1. 小学数学教师资格证面试试讲的题目，用100以内的数说一句话，教案应该怎么写
我教师资格证刚通过 现在进入认定阶段了 面试我是报了班的 告诉你流程 你往里填充就好
首先导入 1分半到2分钟
然后设三维目标
1、知识与技能
让他们认识数字 并教数字的写法 读法
2、 过程与方法
小组讨论（一定要加） 让同学们讨论怎样用100以内的数说话
当然答案你要自己想
比如1只小鸭子和3只鸡相遇了巴拉巴拉的
3、情感态度与价值感
引领同学们感受数字之美（我是教语文，所以你这数学我也不造怎么讲，反正你就引领小朋友熟练掌握就好了）
最后的课堂作业 千万不要留这个数字抄3遍之类的 类似于让学生写字让学生累的都不要说 就说把自己编出的话讲给父母听这种就可以
全程时间控制在8分钟左右 千万不要讲超时了
打的好累、、、、一点经验之谈 祝你成功
2. 小学数学教师资格面试试讲题目都有哪些
教学目标：
1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积;
2. 通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，渗透转化的思想方法，培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。
教学重点： 掌握平行四边的面积计算公式，并能正确运用。
教学难点： 平行四边形面积计算公式的推导。
教学过程
一、情境导入
1.播放运载“嫦娥一号”探月卫星的火箭成功发射的录像。
2.师：为了纪念这个有意义的时刻，我们学校的小朋友们在数学活动上利用一些图形拼出了运载“嫦娥一号”的火箭模型呢!
3.(课件出示拼成的模型)让学生观察火箭模型是由哪些图形拼成的。
提问：如果比较这些图形的大小，要知道它们的什么?哪些图形的面积是我们已经学过的?怎样求?
4.比较其中的长方形和平行四边形，谁的面积大，谁的面积小，可以用什么方法?(引导学生说出可以用数方格的方法。)
二、数一数
数方格比较两个图形面积的大小。
(1)提出要求：每个方格表示1平方厘米，不满一格的都按半格计算。
(2)学生用数方格的方法计算两个图形的面积并做好记录。
(3)反馈汇报数的结果，得出：用数方格的方法知道了两个图形的面积一样大。
(4)提出问题：如果平行四边形很大，用数方格的方法麻烦，能不能找到一种方法来计算平行四边形的面积?
(5)观察记录的数据，你发现了什么?
(6)引导学生交流发现并全班反馈得出：平行四边形的底和长方形的长相等，平行四边形的高和长方形的宽相等，平行四边形的面积和长方形的面积相等。
(7)提出猜想：平行四边形的面积=底×高
三、拼一拼，做一做
(1)提出要求：利用三角尺、剪刀，动手剪一剪拼一拼，把平行四边形想办法转变成我们已学过面积计算的图形，完成后和小组的同学互相交流自己的方法。
(2)学生分组操作，教师巡视指导。
(3)学生展示不同的方法把平行四边形变成长方形。
(4)教师利用课件演示把平行四边形变成长方形过程。请学生观察并思考以下两个问题：
A.拼成的长方形和原来的平行四边形比较，什么变了?什么没变?
B.拼成的长方形的长与宽分别与原来平行四边形的底和高有什么关系?
(5)交流反馈，引导学生得出：
A.形状变了，面积没变。
B.拼成的长方形，长与原来平行四边形的底相等，宽与原来平行四边形的高相等。
根据长方形的面积公式得出平行四边形面积公式并用字母表示。
(6)活动小结：我们把平行四边形转变成了同它面积相等的长方形，利用长方形面积计算公式得出了平行四边的面积等于底乘高，验证了前面的猜想。
四、巩固练习
(1)(出示例1)平行四边形的花坛的底是6 m，高是4 m。它的面积是多少?
(2)学生独立完成并反馈答案。
五、课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获?(学生自由回答。)
六、布置作业
1.请学生完成课本上的习题;
2.观察生活中的四边形，并量一量，计算四边形的面积。
3. 小学数学教师面试试讲题目会是什么内容，求解…
小学数学教学过程一般包括：创设情境，导入新课。探究新知，精讲点拨，巩固练习，课堂总结，布置作业几个环节。先把思路理清，再填具体内容，讲起来应该很顺手。
既然是面试，就必须让自己的课给面试者留下很深的印象，现在中小学都在推行课程改革，在之前必须认真阅读课程标准，了解新的课程理念。利用一个小时通览教材后，确定重难点，重在理论获得的过程，而不仅仅是传授知识本身。十分钟很短，但应该是精华，整个教学过程应是一个师生互动，生生互动，探究合作的过程。但不能只停留于形式，最后要很好地论述三维目标。
4. 教师资格证考试，小学数学面试里的试讲，抽题的内容是全部小学数学知
面试前，当地教育局会公布一个试讲范围，这个范围当然不会是小学数学全部内容。参加面试时，有个抽题程序，你抽到的试讲题目，当然是试讲范围内的某一章节内容。面试准备，首先要知道试讲内容的范围规定。否则你得熟悉全部的小学数学内容。
5. 小学数学教师面试试讲10分钟
我觉得最好提前自己排练一下，在家自己掐表，随便找一个内容，模拟一下
6. 谁有2015上半年教师资格证面试小学数学试讲真题，哪些参加过小学数学面试，求试讲抽到的真题
小学数学
1.找规律，用数对确定位置，除数是整数的小数除法，初步认识小数，列方程解决问题，复式折线统计图
2.数学与信息
3.旋转与角
4.认识方程
利用百分数还有数量关系解方程。求全班人数多少？篮球16人，跳绳的占全班60%
5.图形的旋转
答辩
通过你的讲课，你觉得学生掌握了什么？
6.三角形面积
题目:数据告诉我们…（通过画统计图，计算人均年平均收入，然后得出数据告诉我们的道理。）
7.复式统计表
8.圆锥体积
9.商的不变性
10.1升有多少？让学生感知1升有多少？（要有板书，讲清楚“数”与“量”的关系。）
两位数除以一位数。
要求：试讲10分钟；结合已有经验，平均数的意义；小组交流合作，体会算法的多样性，把平均数转化算式；平均数转化为算式的同理性。
11.小数加减法
要求：和整数加减法的区别；利用小数的意义，让学生理解小数加减法的计算；联系生活实际，让学生能解决实际问题。
12.倒数
要求：结合之前的内容，理解乘积为1的含义；理解，归纳，总结，倒数的个性特征；引导学生掌握和了解倒数的个性特征。
13.长、正方体的体积
14.三角形的面积
15.乘法分配率
要求：要结合实际了解推导过程，培养学生观察总结归纳能力。
16.方程的定义（用天平演示）
17.平均分（10分钟试讲，让学生初步感知平均分。）
18.乘法的意义
19.除数是两位数的除法
20.数学广角
21.实际问题，学生理解相遇问题，学生对数形结合的应用分析。
22.平行与垂直
要求：让学生理解它们的定义，学会观察生活中的平行与垂直，学会分类。
23.商不变的性质
24.除法实际问题
25.小数除以整数
要求：试讲时间10分钟，联系之前学过的内容，讲出与整数除法的区别。
26.两位数乘一位数的不进位乘法
27.两位数乘一位数的乘法
28.三年级上册，解决问题，23个人住宾馆，有两人间和三人间，不能有空床位，有多少种住法？(小学数学)
29.圆面积的计算(小学数学)
30.异分母分数加减法(小学数学)
31.数量关系
32.乘法分配律(小学数学)
7. 小学数学试讲可以有哪些内容
每个年级都是不一样的。一年级主要是数的认识，个位、十位、百位等，教他们怎么数数。二年级主要是乘法的学习，还有认识时钟、认识角、搭配等问题，三四五六年级就会学习读数，万亿的读数等，还有解应用题等。你可以网络一下，有很多课件的，现在一般都是新人教版，教案课件都有
8. 2017年上半年教师资格证面试小学数学试讲题目有哪些
小学一年级到六年级的12本教材中的任意一个题目。所以建议：
1）这12本教材赶紧找到大概看看，至少要粗略的知道都有些什么内容。
2 ) 随机抽几个题出来做教案，练习练习。
3）分类总结，哪些题目应该要怎么讲，头脑里得有个大致的思路。
因为面试试讲的现场只让你讲10分钟，还包含板书和模拟提问的时间，真正能讲的东西很少。关键看你的教姿教态教师范，看你是不是有教师的样子，适合不适合当老师。你可以从这几个方面考虑一下
9. 小学数学试讲都包括哪些内容
每个年级都是不一样的。一年级主要是数的认识，个位、十位、百位等，教他们怎么数数。二年级主要是乘法的学习，还有认识时钟、认识角、搭配等问题，三四五六年级就会学习读数，万亿的读数等，还有解应用题等。可以网络一下，有很多课件的，现在一般都是新人教版，教案课件都有。