A. 小学数学疑问。。加减乘除的顺序
乘除确实是先算,你没有记错。
但是你这个等式相当于是两个小的乘除算式加在一起。所以你说的3×6×7÷2 +9肯定就不对了。
你可以把它加上括号,这样就清楚很多了: (3×6)+(9×7÷2)
B. 小学算式是先加减再乘除,还是先乘除再加减
小学算式中,在没有括号的情况下,运算顺序为先乘除,再加减。
综合算式(四则运算)版应当注意的地方:权
1、如果只有加和减或者只有乘和除,从左往右计算,例如:2+1-1=2,先算2+1的得数,2+1的得数再减1。
2、如果一级运算和二级运算,同时有,先算二级运算
3、如果一级,二级,三级运算(即乘方、开方和对数运算)同时有,先算三级运算再算其他两级。
4、如果有括号,要先算括号里的数(不管它是什么级的,都要先算)。
5、在括号里面,也要先算三级,然后到二级、一级。
(2)小学数学先乘除后加减扩展阅读:
加减乘除法是基本的四则运算,符号依次为“+-×÷”,在没有括号的情况下,运算顺序为先乘除,再加减。
“+”是加号,加号前面和后面的数是加数,“=”是等于号,等于号后面的数是和。
“-”是减号,减号前面是被减数,后面是减数,“=”是等于号,等于号后面的数是差。
“×”是乘号,乘号前面和后面的数叫做因数,“=”是等于号,等于号后面的数叫做积。
“÷”是除号,除号前面是被除数,后面是除数,“=”是等于号。
C. “先乘除后加减”的原则是什么
1.这种规定是生活实际的需要。先看两个例子。例1:小红到文具店买4支铅笔,每支3角钱,买6本练习本,每本4角5分钱。小红一共用了多少钱?根据题意,要先分别求出买4支铅笔、6本练习本各用了多少钱,再把买铅笔和练习本用的钱数加起来。列式为0.3×4+0.45×6。这道题就要“先乘后加”。例2:学校购进250本图书,分给4个班,每班分45本,还剩多少本没分?根据题意,我们要先算出4个班一共分得图书多少本,也就是求4个45是多少,然后再从250本里减去4个班分得的本数。列式为:250-45×4。这道题也要“先乘后减”。上面实例说明,人们在日常生活中遇到“先乘除后加减”的问题比较多,所以作了这样的规定。当然在生活中有时也会遇到需要“先加减后乘除”的问题,这种情况只要在算式中的加减运算部分添上小括号,就可以先算括号里面的了。
2.这种规定可以使计算简化。从数学的发展看,乘除法是比加减法高一级的运算形式,乘法是同数连加的简便计算,除法是同数连减的简便计算。为了提高计算的速度,就需要规定“先乘除后加减”,我们就以上面的例2为例,如果用加法先求出4个班分得的本数:45+45+45+45,然后再从250本里减去4个45相加的和,显然比250-45×4要麻烦。
由此看出,规定“先乘除后加减”是有一定道理的。
D. 为什么要规定先乘除后加减
先乘除后加减”是数学运算中的一项规定.如果规定“先加减后乘除”行不行呢?
我们首先从解决实际问题的需要说明这个规定的作用.
例1 某化肥厂要生产4000吨化肥,如果每天生产150吨,生产了12天,还剩多少吨没有完成?
根据题意,这个问题应该是先乘,后减,如果我们规定了“先乘除,后加减”那么算式就不要加括号:4000-150×12,如果我们规定“先加减,后乘除”,那么算式就必须加括号:4000-(150×12).
例2 三年级同学要浇300棵树,已经浇了180棵树,剩下的分3次浇完,平均每次要浇多少棵树?
根据题意,这个问题应该先减,后除,如果规定“先乘除,后加减”,那么算式就必须加括号:(300-180)÷3,如果规定“先加减,后乘除”,算式就不要加括号:300-180÷3.
上面两例说明,在解决实际问题时,既有需要先乘除后加减的问题,也有需要先加减后乘除的问题,再则是解题列式时要不要加括号,取决于我们所规定的运算顺序.
一般说来,没有括号的算式,总比有括号的算式简便,所以在规定运算顺序时,应该考虑要使大多数的算式不加括号.
在解决实际问题时,需要先乘除后加减的问题,远比需要先加减后乘除的问题多,因此规定“先乘除,后加减”,使多数算式不要加括号,从而简便了运算,是很有道理的.
其次,从几种运算方法本身的意义来说明,这个规定也是合理的.
从数学运算的发展来看,加减法是最低级、最基本的运算,乘法是相同加数连加的简便运算,除法则是递减相同减数的简便运算,乘除法比加减法高一级,计算效率也提高了一步.
这样前面例1的算法有两种:
4000-(150+150+150+150+150+150+150+150+150+150+150+150)
一种是用简便方法计算,含有乘除的:
4000-150×12
这里的150×12就是“150+150+150+150+150+150+150+150+150+150+150+150”,而且必须先进行计算,再从4000里减去其结果.从这里,同学们不难看出应该先做乘法,后做减法,也就说明了:“先乘除后加减”这项规定的合理性.
所以,“先乘除,后加减”是根据解决实际问题的需要和数学的发展而规定的.
E. 为什么加减乘除要先算乘除后算加减怎样跟小朋友讲解呢
在数学王国中有一个大家庭,他们就是专管计算的运算符号家庭。你知道他内们家有哪些家庭成员容吗?对呀,乘号是妈妈,除号是爸爸,加号和减号就是他们的孩子。他们一家人相亲相爱,家庭的成员个个都非常讲秩序、懂礼貌。当只有乘除或者只有加减的时候,谁也不争先恐后的抢路,就按从左往右的顺序来。当一个算式里既有加减又有乘除的时候,加号和减号兄妹俩可孝顺了,一定让乘号妈妈和除号爸爸先走。这就是“先乘除后加减”。对了,忘了介绍,他们家还有一个老奶奶呢。老奶奶年纪大了,背都驼了,就成“(
)”这个样子了。对呀,就叫括号。他们不放心奶奶一个人出门,有时是除号爸爸乘号妈妈陪着奶奶,有时就是加号减号兄妹俩陪奶奶。当奶奶出门的时候,当然一切就以奶奶为重了,因为他们都尊敬奶奶呀。所以有括号的算式,要先算括号里面的。小朋友,加减乘除一家子就这样互敬互爱,在数学王国勤勤恳恳地工作着,快快乐乐地生活着。我们在计算时可千万要看清运算符号,弄清运算顺序哦。要不运算符号家庭里的成员肯定会伤心难过的。
F. 小学数学加减混在一起先算哪个
小学数学加减混来在一起应该从左自往右计算。
如果只有加和减或者只有乘和除,从左往右计算,例如:5+2-3=4,先算5+2的得数,然后在用5+2的得数再减1。也就是5+2-3=7(5+2)-3=4。
四则运算是指加法、减法、乘法和除法四种运算。四则运算是小学数学的重要内容,也是学习其它各有关知识的基础。
(6)小学数学先乘除后加减扩展阅读
如果一级运算和二级运算,同时有,先算二级运算。如果一级,二级,三级运算(即乘方、开方和对数运算)同时有,先算三级运算再算其他两级。如果有括号,要先算括号里的数(不管它是什么级的,都要先算)。在括号里面,也要先算三级,然后到二级、一级。
加数+加数=和。被减数-减数=差。一个加数=和-另一个加数。减数=被减数-差。被减数=差+减数。
整数相加数位对齐从个位算起,加法中满几十就向高一位进几;减法中不够减时,就从高一位退1当10和本数位相加后再减。
G. 数学公式,是不是先计乘除后计加减
数学公式,也是遵循先计乘除后计加减,有括号首先算括号内的.
H. 为什么规定“先乘除,后加减”
根据四则运算规定,一级运算和二级运算,同时有,先算二级运算。
一级运算:在初等代数中,指加法和减法的运算,一级运算是数学中最基本的运算,也是最低级的运算。因为是先计算出其他运算的结果后,最后计算加法和减法。先从左计算到右·。
二级运算:是指在同一级运算出现在同一个式子中时,先进行乘除运算,再进行加减运算。运算的优先级比一级运算高一级。
在一个算式里,有第二级运算也有第三级运算的时候,应该先算第三级运算,后算第二级运算。总之,运算顺序是由于法则本身的形成及法则之间的关系而规定的,正因为由第一级运算发展到第二级运算,由第二级运算发展到第三级运算,所以运算顺序规定为:先三级,再二级,后一级。
(8)小学数学先乘除后加减扩展阅读
1、在进行同级运算时(如:乘和除、加和减),应该从左到右依次进行计算;
2、在进行两级运算时,先算乘除,后算加减。如:2×4-4÷2=6,先运行2×4=8,再运行4÷2=2最后运算8-2=6。
3、有括号时,先算括号里面的,再算括号外面的;(2×4-4)÷2=2,先运行2×4=8,再运行8-4=4最后运算4÷2=2。
4、有多层括号时,先算小括号里的,再算中括号里面的,再算大括号里面的,最后算括号外面的。
5、在混合运算中,先算括号内的数 ,括号从小到大,如有乘方先算乘方,然后从高级到低级。
I. 数学题上来讲,是先加减后乘除,还是先乘除后加减呢
在没有括号的情况下,运算顺序为先乘除,再加减。
综合算式(四则运算)应当注意的地方:
1、如果只有加和减或者只有乘和除,从左往右计算,例如:2+1-1=2,先算2+1的得数,2+1的得数再减1。
2、如果一级运算和二级运算,同时有,先算二级运算。
3、如果一级,二级,三级运算(即乘方、开方和对数运算)同时有,先算三级运算再算其他两级。
4、如果有括号,要先算括号里的数(不管它是什么级的,都要先算)。
5、在括号里面,也要先算三级,然后到二级、一级。
在有括号的算式里,要先算( 小 括号 )里面的,再算( 中括号 )里面的,最后算括号外面的。
1、四则混合运算顺序:同级运算时,从左到右依次计算;两级运算时,先算乘除,后算加减。
有括号时,先算括号里面的,再算括号外面的;有多层括号时,先算小括号里的,再算中括号里面的,再算大括号里面的,最后算括号外面的。
2、乘法是加法的简便运算,除法是减法的简便运算。减法与加法互为逆运算,除法与乘法互为逆运算。
几个加数相加,可以任意交换加数的位置;或者先把几个加数相加再和其他的加数相加,它们的和不变。
一个数减去两个数的和,等于从这个数中依次减去和里的每一个加数。