小学数学锐角

Ⅰ 小学四年级数学《角的认识》.什么是直角，钝角，锐角

1、直角，又称正角，是角度为90度的角。

2、锐角，是指大于0°而小于90°的角。锐角小于直角（90度）。

3、钝角，是指大于90°小于180°的角。钝角大于直角（90度），小于平角（180度）。

判断一个角是直角、钝角或锐角的方法可以借助直角三角板，让角的顶点与直角三角板的顶点重合，一条边与直角三角板的一条边重合，再看另一条边。

如果另一边与直角三角板的另一边重合，这个角就是直角。

如果另一边在直角三角板的另一边里面，这个角就是锐角。

如果另一边在直角三角板的另一边外面，这个角就是钝角。

(1)小学数学锐角扩展阅读：

一个三角形最多有3个锐角，最少有2个锐角。三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形。在锐角三角形中，每一个内角都是锐角且任意两内角之和大于直角；每一条边都夹在它的邻边和它们的夹角的余弦的积和商之间且任意两边的平方之和大于第三边的平方。

一个三角形最多有1个直角。直角三角形，有一个角为直角的三角形，有普通的直角三角形和等腰直角三角形两种。

一个三角形最多有1个钝角。

Ⅱ 小学数学三角形的特性

小学数学三角形的特性如下：
1、由三条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。

2、为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点，三角形可表示成三角形ABC。
3、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高，这条边叫做三角形的底。三角形只有3条高。
4、三角形具有稳定性。
5、三角形任意两边之和大于第三边。
6、三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形。
7、有一个角是直角的三角形叫做直角三角形。（其他两个角必定是锐角）
8、有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。（其他两个角必定是锐角）
9、每个三角形都至少有两个锐角;每个三角形都至多有1个直角;每个三角形都至多有1个钝角。
10、两条边相等的三角形叫做等腰三角形。
11、小学四年级数学四则运算及三角形知识点：三条边都相等的三角形叫等边三角形，也叫正三角形。
12、等边三角形是特殊的等腰三角形
13、三角形的内角和是180°。
14、用2个相同的三角形可以拼成一个平行四边形。
15、用2个相同的直角三角形可以拼成一个平行四边形、一个长方形、一个大三角形。
16、用2个相同的等腰的直角的三角形可以拼成一个平行四边形、一个正方形。一个大的等腰的直角的三角形。
17、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。 三角形只有3条高。 重点：三角形高的画法。
18、三角形的特性：物理特性：稳定性。如：自行车的三角架，电线杆上的三角架。
19、边的特性：任意两边之和大于第三边。
20、三角形的分类：
按照角大小来分：锐角三角形，直角三角形，钝角三角形。
按照边长短来分：等边三角形、等腰三角形、三条边都不相等的三角形
21、两条边相等的三角形叫做等腰三角形。(等腰三角形的特点：两腰相等，两个底角相等)
22、三条边都相等的三角形叫等边三角形(正三角形) (等边△的三边相等，每个角是60°)
23、等边三角形是特殊的等腰三角形。

Ⅲ 小学数学：五角星有5个角（锐角），还是10个角（另外5个钝角算不算）

应该是五复个角。

五角星是一制个凹多边形，不能用凸多边形来说明它。根据小学数学的规定，通常只研究小于180度的角。所以五角星内部的另五个大于180度的角是不应该算的。

另外，如果是考查该图形的角的个数，那么外部的五个108度的角也是要算的。那就是十个了。

Ⅳ 小学四年级数学《角的认识》。什么是直角，钝角，锐角

桌子的边是90度的直角，在两边以内的是锐角，比直角大但不是直线的是钝角。

Ⅳ 小学二年级数学题五边形有几个直角几个锐角几个钝角

五边形五个角之和为540度，根据这个
直角最多有三个，因为如果四个直角也就是360的话，版第五个权角180度不可能。

假设五边形中有四个角A，B ，C ，D 是锐角，
则第五个角E=540-（A+B+C+D）>=540-4*90=180
又因为角E不可能大于180度,
所以五边形不可能有4个角是锐角
所以 最多3个内角是锐角

钝角最多有5个

Ⅵ 二年级的数学直角和锐角钝角有什么区别

一、角度大来小不同：自

小于90°的角是锐角。

等于90°的角是直角。

大于90°小于180°的角是钝角。

二、三角形中的个数不同：

一个三角形只能有一个钝角或直角，可以有2到三个锐角。

(6)小学数学锐角扩展阅读：

锐角（acute angle）：大于0°，小于90°的角叫做锐角。

直角（right angle）：等于90°的角叫做直角。

钝角（obtuse angle）：大于90°而小于180°的角叫做钝角。

平角（straight angle）：等于180°的角叫做平角。

优角（major angle）：大于180°小于360°叫优角。

劣角（minor angle）：大于0°小于180°叫做劣角，锐角、直角、钝角都是劣角。

周角（round angle）：等于360°的角叫做周角。

负角（negative angle）：按照顺时针方向旋转而成的角叫做负角。

正角（positive angle）：逆时针旋转的角为正角。

零角（zero angle）：等于0°的角。

Ⅶ 小学四年级数学 ∠AOB等于多少度时，图中所有锐角的和为180度。

设∠1=∠2=∠3=x，
则：3x+2x+2x+3x=180°
10x=180°
x=18°
所以：∠AOB=3x=54°

Ⅷ 小学数学锐角和钝角是什么课型

zg这个『小学数学说课稿』小学数学三年级上册说课稿什么是周长·《什么是周长》说课稿一,教学内容:本节课所授内容是北京师范大学出版社出版的,义务教育课程标准实验教科书,小学数学三年级上册,周长的认识.二,教材简析:这部分内容是在软件大小：未知授权方式：免费下载下载：12838推荐程度：『小学数学说课稿』小学数学四年级上册说课稿角的度量·"角的度量"说课稿教材简析:《角的度量》这节课是义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册第二单元第37～38页的内容.它是在学习了直线,线段和角的基础上学习的,它是学习软件大小：未知授权方式：免费下载下载：8418推荐程度：『小学数学说课』六年级上册《圆的认识》说课稿·《圆的认识》说课稿一．说教材1、教学内容：义务教育课程标准实验教材六年级上册第85—87页2、本节课在教学中所处的地位和作用软件大小：未知授权方式：免费下载下载：19推荐程度：『小学数学说课』北师大版六年级上《探索规律》说课稿·《探索规律》的说课内容一、地位和作用：本节内容处于数学北师大版六年级上册第三章最后一节.从这一章开始利用字母表示数（即符号化），它深刻揭示存在于一类实际问题中的共性.有助软件大小：未知授权方式：免费下载下载：20推荐程度：『小学数学说课』人教版六年级下册《圆柱的侧面积、表面积》说课设计·人教版课标实验教材六年级下册第二单元《圆柱的侧面积、表面积》说课设计田芳一、软件大小：未知授权方式：免费下载下载：33推荐程度：『小学数学说课』六年级平面图形复习（一）说课·六年级平面图形复习（一）说课这是六年级总复习的一节起始课，之所以选择图形开始作为复习的起点，是软件大小：未知授权方式：免费下载下载：4推荐程度：『小学数学说课』人教版六年级数学上“鸡兔同笼”说课稿·“鸡兔同笼”说课稿一、说教材说课内容：人教版义务教育课程标准实验教材六年级数学上册第七单元数学广角“鸡兔同笼”软件大小：未知授权方式：免费下载下载：11推荐程度：『小学数学说课』六年级《异分母分数加减法》说课·六年级《异分母分数加减法》说课一、说教材：1、教材分析：“异分母分数加减法”是初中数学六年级第一学期“分数”单元中第二小节《分数的运算》的教学内容。从整个章节看，由软件大小：未知授权方式：免费下载下载：16推荐程度：『小学数学说课』六年级上册《科学记数法》说课稿·六年级上册《科学记数法》说课稿一、教材分析1、教材的地位和作用：科学记数法是义务教育课程标准实验教科书，六年级上册第六章的内容。之前，学生学习了有理数的乘方，10万有软件大小：未知授权方式：免费下载下载：3推荐程度：『小学数学说课』六年级数学《圆的面积》说课稿·六年级数学《圆的面积》说课稿一.教材分析1.教材内容本节内容是从一个小狗活动的实例出发结合学生的生活经验引出圆的面积。2.教材的地位和作用在此之前,学生已经软件大小：未知授权方式：免费下载下载：13推荐程度：『小学数学说课』人教版小学数学第四册《锐角和钝角》说课稿·《锐角和钝角》教学反思今天，我说课的内容是人教版小学数学第四册第三单元第一课时的内容《锐角和钝角》。学生在二年级上册“角的初步认识”中，已经学会如何辨认角和直角，并已经建立软件大小：未知授权方式：免费下载下载：214推荐程度：『小学数学说课』苏教版数学一年级下册认识乘法（说课）·课题：认识乘法（说课）内容：苏教版课程标准实验教科书数学一年级下册教材简析：教材的第一道例题是几个相同的数连加，通过求一共有几只兔和一共有几只鸡的实际问题列出两软件大小：未知授权方式：免费下载下载：66推荐程度：『小学数学说课』江苏版二年级上册《可能性》说课稿·《可能性》说课稿一、说教材：《可能性》是义务教育课程标准江苏版实验教材二年级上册的一个内容。这节课的教学目标如下：1）让学生在游戏活动中直观感受事件发软件大小：未知授权方式：免费下载下载：77推荐程度：『小学数学说课』小学数学说课稿苏教版第三册《认识厘米》说课稿·《认识厘米》说课稿一、说教材.我授课的内容是苏教版义务教育六年制小学数学第三册第六单元中的《认识厘米》。“认识厘米”是“空间与图形”知识板块中的内容。课程标准软件大小：未知授权方式：免费下载下载：251推荐程度：『小学数学说课』小学数学说课稿三年级下“长方形和正方形的认识”说..·“长方形和正方形的认识”的说课材料谢桥中心小学韩燕长方形和正方形是九年义务教育六年制小学数学教材第五册第无五单元第一节的教学内容。一．说教材本课题教学前，学软件大小：未知授权方式：免费下载下载：287推荐程度：『小学数学说课』小学数学说课稿冀教版二年级下表内除法·下面由我为大家对冀教版数学第三册的第六单元《表内除法》的有关内容谈一谈自己的理解。这一单元的主要内容有四大块：认识除法，用2—6的乘法口诀求商，一个复习和一个实践活动《软件大小：未知授权方式：免费下载下载：117推荐程度：『小学数学说课』小学数学说课稿人教版四年级“植树问题”教学设计及说..·“植树问题”教学设计及说课教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材四年级（下册）第117---118页例1、例2。教学目标：1．通过探究发现一条线段上两端要种和两软件大小：未知授权方式：免费下载下载：275推荐程度：『小学数学说课』小学数学说课稿上海新教材一年级第二学期《统计》·一．说教材1．作用。统计来自九年制义务教育课本第二册第54页应用部分。统计的思想和方法在日常生活中有十分广泛的运用。在社会、经济飞速发展的21世纪，学好统计的初步知识显得日软件大小：未知授权方式：免费下载下载：954推荐程度：『小学数学说课』小学数学说课稿人教版第十册长方体和正方体的体积计..·各位评委老师，你们好！今天我说课的内容是九年义务教育六年制小学数学第十册《长方体和正方体的体积计算》。本课是从直观形象的认识向理性认识转变的一课，下面我就从教材、学情、教法、学软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1471推荐程度：『小学数学说课』小学数学说课稿北师大版三年级下认识图形的面积·一、教材分析（一）教材内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册第39—41页的《认识图形的面积》。（二）教材地位和作用“认识图形的面积”是在学生初软件大小：未知授权方式：免费下载下载：852推荐程度：『小学数学说课』苏教版六年级小学数学十二册“量的计量”说课稿·说教材“量的计量”这部分内容是把学生在小学阶段学过的计量单位，面积单位、长度单位、体积单位、质量单位、时间单位汇总在一起，通过整理和对比来进行复习。《新课程标准》指出，复习课是软件大小：未知授权方式：免费下载下载：677推荐程度：『小学数学说课』苏教版小学数学第一册“认钟表”说课稿·一、说教材1、说课内容：苏教版小学数学第一册76~77页的教学内容。2、教材简析：新课标提出：在教学中要引导学生联系自己身边具体有趣的事物，通过观察、操作、解决问软件大小：未知授权方式：免费下载下载：505推荐程度：『小学数学说课』苏教版三年级(上册)《认识物体的正面、侧面和上面》说..·物体的正面、侧面和上面》是苏教版三年级(上册)《观察物体》一单元之中的内容，本单元是让学生初步学习对简单物体的观察，通过对生活中常见的一些长方形状物体的观察，引导学生认识物体的正面软件大小：未知授权方式：免费下载下载：448推荐程度：『小学数学说课』苏教版小学数学第九册复式条形统计图说课稿·复式条形统计图说课稿教材简析:复式条形统计图是苏教版小学数学第九册的内容，是在学生学习了单式条形统计图基础上进行的教学。这节课的内容包括制作复式条形统计图的必要性、制软件大小：未知授权方式：免费下载下载：426推荐程度：『小学数学说课』苏教版小学数学说课稿两位数加一位数说课稿·教材分析《两位数加一位数（进位）》是义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）下册第二单元《加和减（二）》的内容。百以内加法计算分20以内进位加法，百以内不进位软件大小：未知授权方式：免费下载下载：836推荐程度：『小学数学说课』苏教版小学数学第十一册《圆的认识》说课稿·《圆的认识》说课稿一、教材分析1、教材的编排思想及其在知识体系中的作用和地位《圆的认识》是苏教版小学数学第十一册第八单元第一节的内容。它是在学生已经认识一些常见的由直线软件大小：未知授权方式：免费下载下载：528推荐程度：『小学数学说课』苏教版数学三年级上册《认识分数》说课稿

Ⅸ 小学四年级数学《角的认识》。什么是直角，钝角，锐角

直角是90度角，钝角是大于90度小于180度的角，锐角是大于0度小于90度的角。