『壹』 怎样制作小学数学动画课件
通过flash制作小学动画课件。
flash软件制作小学数学课件：
（一）选题；首先需要确定所选的课题是什么，以《圆柱的体积》一课为例。Flash动画课件内容的选取则要以教材为蓝本，以实现教学目标、完成教学任务为出发点。我们日常教学中，并不是每一堂课都需要制作Flash动画课件的。制作课件前一定要注意选题、审题。一个课件用得好，可以极大地提高课堂效率，反之，则只会流于形式，出现喧宾夺主，画蛇添足的现象。因此在选择教材内容时就要多加思考、灵活运用。对于我们一线教师来说，在教学中要多思考，多挖掘，教学中的疑惑、失败也许就能启发我们找到主题。
（二）设计；圆柱的体积如何得来，通过类比，这时候可以引用切割法，先通过flash做出一个圆形，使用动态图的切割法，楼主需选好帧数，这样看起来才不至于有违和感。然后再通过圆形类比到圆柱即可.设计是整个课件制作的重要部分，它主要包括教学设计、脚本设计、界面设计。
1、教学设计
一个优秀的flash课件制作应能够全面表达教学内容，应是对原有教材内容的再创造，不仅能使学生对所学内容留下深刻印象，而且更能激发学生的创新思维。制作课件时， 首先要根据所选课题认真分析知识的结构，依据先进的教育科学理论和教学设计思想，选择最佳教学过程设计。
（三）搜集、制作；如果楼主在圆柱的设计方面有困难，可以通过晚上搜集，作为元件，再进行制作。视频导入，激发兴趣
（四）生成、测试、发布、使用、共享。媒体课件素材包括图形、动画、图像、文本和声音等。搜集素材应根据脚本的需要来进行，素材的取得可以通过多种途径，如利用扫描仪采集图像，用话筒输入语音，或从各种多媒体素材光盘中、网络中取得。也可以直接通过各种软件自创，如使用photoshop软件或coredraw或flash自身绘画工具制作背景图、按纽、花边等。对取得多媒体素材还要根据需要进行处理，比如声音、视频的截取。在我制作上述课件时，使用原创的素材较多，搜索的素材较少，主要素材的获取途径为：
文本素材：搜索他人的教学设计作为参考，加入自己的想法，进行改编。
flash课件的特点
制作多媒体课件的软件很多，其中Flash是功能强大的动画制作软件，具备完善的面向对象的程序设计，能实现多媒体课件各种类型的交互功能。在制作小学数学课件上，flash具有几大优势。
第一、利用Flash制作的动画、图形是矢量，不论把它放大或缩小多少倍，都不会失真，保证了画面的亮丽、清晰。特别是在制作小学数学中的几何类课件时，flash能轻轻松松绘制出简洁又精确的几何图案。
第二、Flash的绘画工具齐全，功能美妙至极，方便至极。绘制基本的图形，可以使用线条、矩形和椭圆工具；绘制自由曲线或图形，可使用铅笔工具；绘制精确的直线或曲线，可以使用钢笔工具；绘制色彩图形可用刷子工具等。
第三、利用Flash生成的文件可以有载入保护功能设置，可防范他人任意修改作品，保护作品的"版权"。
第四、用Flash开发的课件体积小，便于携带，便于在网络上播放和交流。
第五、用Flash软件能支持文本、图形、图像、声音、视频等各种媒体，使课件内容丰富。
第六、强大的交互功能。使用ActionScript语句，增强对交互事件的动作控制，使制作者更容易、更精确控制动画的播放。
优秀课件的五大特点
第一：界面，整体效果要美观，简洁明了。美使人赏心悦目，美能激发学生的兴趣，能更好地表现内容。但美要美得得体，美得简约。要避免或减少课件制做中引起学生注意的无益信息干扰。
第二：素材，精致，能引起学生注意，但不花哨。在引用他人素材时，要精挑细选如选择图片时，要选择清晰度高、不混杂的图片。当只需图片的部分内容时，则要通过图形编辑软件进行剪辑。再如要制作动画效果时，尽量运用flash自身的绘图工具自创素材，既保证画面清晰，又体现原创性。
第三：内容，将最重要的内容用最形象的方式加以表达。课件制作的内容要紧紧围绕教学内容。课件制作的目的是为教学服务，内容上要突出教学重点，更要突破教学难点。而突破教学难点就必须在课件制作上采用最形象的方式加以表达。比如小学数学中关于《圆柱的体积》一课，圆柱体积推导就是一难点，可以利用动画形式将圆柱转化为长方体的过程以及两者的联系清晰的展现出来，从而推导出体积公式。
第四：导航，导向明确，易于理解，实用灵活。导航的形式可以是纯文本形式导航，这种导航设计简单，一目了然。也可以是图标形式，增强页面色彩和风格，节约空间，但要采取一定的方式向使用者阐明其功能。例如用按纽形式当导航时，可以在鼠标经过时以文本形式显示作用，鼠标移开时，说明性文字消失。当导向内容多，则可用分级式的下拉菜单，清楚显示当前操作内容。
第五：交互，方式多样，操作灵活，具有一定的智能化。课件不仅是向学生呈现学习内容，还要做到能根据学生学习的实际情况，学生的思维反应通过鼠标、键盘方式做出响应，实现师生互动，人机互动，有效教学。
『贰』 有没有小学生看的动画片教数学和语文
有，比如教材一加一的光碟
『叁』 我大二，小学看过一部动漫男主小学生剧情推理结局男主解一道他不擅长的数学题救了所有人有人知道动漫名吗
《魔角侦探》
男主齐乐天 红色头发 发型有两个弯曲的角
女主菁菁，还有一个机器人霍星
『肆』 浅谈小学数学创设动画情境应该注意的几个问题
小学抄数学课中情境导入时应注意什么？答：数学新课导入是教学首要的一环。数学新课导入不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，将学生亲身经历的实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用，进而使学生获得对数学的理解。因此，数学新课导入必须运用一定的教学技巧。在教育教学过程中，我们应该根据教学的任务，具体的教学内容，小学生的年龄特征和心理特点，灵活多变地加以运用，这样才能最大限度地发挥“导入”的巨大作用，让学生在一堂课的开始便被牢牢地吸引住了。一、关注情感态度，让学生在愉悦的体验下开始学习。二、合理有效地创设导入情境，能使学生快速有效地投入学习。
『伍』 小学数学Flash动画下载地址
我这里有现成的小学数学课的FLASH动画，需要的话也许我能帮你。
动漫形象是小精灵，一个是聪聪一个是明明，希望我的回答能帮助到你。
『柒』 为什么不制作一些动画片，就是里面有关数学的动画片，不是小学的那种算数题，可以初中以上的数学知识做成
大部分动画制作公司都把目标对准小学生或以下的小旁友了，初中以上的不怎么看动画片了吧..很多人都看动漫了，没人愿意看那些恼人的题，而且题目也难，不是动画片能讲清楚的。
『捌』 在那可找小学数学动画呢
网上学校，简称网校。不过大部分网校是要交钱的
『玖』 小学一年级数学练习题动画
湖边有30只天鹅，来飞走20只后，还剩源多少只？
10
学校买来白粉笔和彩色粉笔共80盒，白粉笔60盒，彩色粉笔多少盒？
20
明明一天要做30道数学题，已经做了8道题，还要做多少道题？
22
学校体育组有18根跳绳，又买来22根，现在有多少根？
40
莉莉买一件上衣用28元，买一条裙子用22元，这两件衣服一共花了多少元钱？
50
一棵大树高12米，比小树高8米，小树有多高？
4
一段铁丝用去28米，还剩12米，这段铁丝全长多少米？
40
王红看一本45页的故事书，已经看了15页，还剩多少页没看？
30
树上有些小鸟，第一次飞走12只，第二次飞走8只，两次共飞走多少只小鸟？
20
饲养小组养了45只小白兔和25只小灰兔，卖掉了15只后，还剩下多少只小兔？
55
一班做了18只风筝，二班做了15只风筝，一班比二班多做多少只？
3
一班有男生25人，女生20人，女生比男生少多少人？
5
幼儿园买了45个红气球和同样多的花气球，一共买了多少个气球？
90
小亮摘了37个苹果，姐姐摘了48个，两人共摘了多少个苹果？
85
小熊做了29朵花，大象做了38朵花，它们俩一共做了多少朵？大象比小熊多做几朵？
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