小学学校体育运动场情况统计表

⑴ 如图是育才小学2013年秋季达标运动会五年级四个班体育达标情况统计图． 类别数量班级 全班人数

根据统计图所提供的数据填表如下：

⑵ 如图是实验小学学生喜欢的体育运动项目情况统计图：①喜欢______运动的人数最多；②喜欢______和______运

⑶ 下面是某校学生喜欢的体育运动调查统计表。（按要求回答问题）

(1)1/4=8/32 3/16=6/32 8/32+6/32+4/32=91/6 答：占9/16。
（2）3/8=6/16 6/16+1/16=7/16 9/16-7/16=1/8 答：多1/8.
第一题是把所有的球类运动通分之后加起来就是了回，而且要注意4、16、32的最小公倍答数是32.
第二题是把跳绳和踢毽子加起来，也要通分，8、16是倍数关系，最小公倍数是16，加起来之后，用球类减去毽子和跳绳就是了。
希望能帮助你！谢谢。

⑷ 小学生64个同学体育项目统计表怎样做

用EXCEL软件作就可以了，姓名，编号，然后各个项目，下面对应填写成绩即可。

⑸ 学校开展“阳光体育运动”，同学们增强了体魄，树立了“健康第一”的意识．下面是我们学校体育成绩情况统

①作图如下：下面是我们学校体育成绩情况统计图．


②四、一班优秀人数：7+24=31（人），
四、二班优秀人数：10+30=40（人），
40-31=9（人）；
答：四、二班优秀人数多，多9人．

③四年级二班及格人数占全班人数的百分之几？
（10+30+12+5+4）÷（10+30+12+5+4+1）
=61÷62
≈0.984
=98.4%
答：四、二班及格人数占全班人数的98.4%．
④对于不及格的学生，希望他们加强体育锻炼，提高身体素质．
故答案为：四年级二班，9，四年级二班及格人数占全班人数的百分之几．

⑹ 如图是光明小学全校学生上学期体育达标情况统计图，已知全校达标优秀的学生一共有200人．请完成下面各题

（1）200÷20%=1000（人）
答：全校有1000人．

（2）1000×2%=20（人专）
答：全校达标属不合格的有20人．

（3）1000×（60%-18%）
=1000×42%
=420（人）
答：全校达标良好的人数比合格多420人．

（4）1-2%=98%
答：这所学校当年体育达标率是98%．

（5）（60%-20%）÷60%
=40%÷60%
≈66.7%
答：全校达标优秀的人数比良好的少66.7%．

⑺ 希望小学中年级学生参加运动会情况统计表 60米赛跑 跳远 跳高 100米赛跑 三年级 14 12 8

条形统计图如下： （1）从统计表（或图）可知，四年级学生参加回100米赛跑的人数答最多；参加跳远的人数最少； （2）从统计图可知，希望小学中年级学生参加各个项目的总人数分别为： 60米赛跑：14+17=31（人）； 跳远：12+6=18（人）； 跳高：8+14=22（人）； 100米赛跑：16+18=34（人）； 所以希望小学中年级学生参加100米赛跑的人数最多，参加跳远的人数最少； （3）还可以提问：四年级跳高的人数比三年级跳高的人数多多少人？ 14-8=6（人）， 答：四年级跳高的人数比三年级跳高的人数多6人．

⑻ 16、希望小学三年级学生统计了他们喜欢的体育运动情况如下：

跳绳和排球抄的人数比较少，足球和跑步的人数占较多的比例。可以这样：
星期一上午后两节课可以分为足球课和跳绳课，下午最后两节课是乒乓球课和排球课。（同学们在上课之前要做热身的，而且热身包括跑步，喜欢跑步的同学可以不用上那些课，可以直接跑步。）
有疑问 请追问 若满意 请选为满意答案。 谢谢。

⑼ 下面是某小学学生体育成绩情况统计表． 分数人数（人）班级 100分 90-99 80-89 70-79 60-69

（1）如图所示：


（2）四年级一班90分以上（含90分）的学生内有：20+6=26（人），
四年级二容班90分以上（含90分）的学生有：16+8=24（人），
因为26＞24，
所以四年级一班的优秀学生多，
多的人数：26-24=2（人）；

（3）两个班100分的人数中，哪个班的多；
四年级一班100分的人有：6人，
四年级二班100分的人有：8人，
所以四年级二班100分的人数多；

（4）和成绩优秀的学生结对子，做到互帮互学；加强基础知识的训练．

⑽ 下面是某小学学生体育成绩情况统计表． 100分 90-99 80-89 70-79 60-69 60以下 四年级一班

（1）如图：抄 （2）四年级袭一班90分以上（含90分）的学生有：20+6=26（人）， 四年级二班90分以上（含90分）的学生有：16+8=24（人）， 因为26＞24， 所以四年级一班的优秀学生多， 多的人数：26-24=2（人）； 答：四年级一班的优秀学生多，多2人； （3）和成绩优秀的学生结对子，做到互帮互学；加强基础知识的训练．