长沙育英小学体育特色

㈠ 湖南省体育传统项目学校有哪些

体育传统项目学校

民国时期，长沙市岳云、长郡中学的男子田径，明德中学的男子排球，兑泽中学和省立一师的男子游泳，雅礼中学的足球，周南女中的排球，明宪女中的田径，常德省立二师的游泳，都已形成各自的传统优势。
1954年，长沙、衡阳、邵阳、株洲、湘潭、常德等城市，开始在学校中开展专项业余训练。各校专项的确定一般考虑到民国时期“选手”训练的主要项目。以后省内部分学校在专项业余训练的基础上，办起了业余体校。1972年《全国青少年业余体校座谈会纪要》中提出：“业余体校应逐步由地（市）、县（市）办。”自此，学校逐步成为业余体校的训练网点，并根据特点和基础形成了各自的体育传统项目。
1980年省体委、省教育厅根据1978年国家体委在《烟台会议纪要》中提出的“学校抓一、两个项目作重点，逐步形成传统，并实行中、小学对口挂钩，使学生能够多年进行系统训练，这也是业余训练的一种形式，应大力提倡”的精神，并遵照国家体委和教育部联合制定颁发的《体育传统项目学校试行办法》，结合全省各学校多年来形成的体育传统项目的基础，以及湖南省体育战略的统一布局，在全省发展体育传统项目学校（以下简称“传统校”）。传统校的命名，由学校申请，经县、地（市）、省体委和教委对照《体育传统项目学校试行办法》规定的8个条件和两项标准，检查验收合格后，分别命名为县（市）、地（市）、省三级传统校，各级传统校均报上一级体委、教委备案。1980年省级传统校170所（含小学84所），各地（市）和县也相应地确定了一批传统校。
1984年省教育厅、省体委在衡阳市召开传统校经验交流会，将省级170所传统校调整为124所（小学52所），分布在全省13个地（州）、市和98个县、市（区）。1986年全省有地（州）、市级传统校161所，县（市）级传统校303所。
1987年9月，省体委与省教委决定每年对传统校进行一次综合评比奖励，制订了《湖南省传统项目学校综合评比奖励试行办法》，根据《办法》逐校进行检查评估，综合评定。每年重点表彰奖励成绩突出的30所学校，其中设一等奖5个，每个奖2000元；二等奖10个，每个奖1500元；三等奖15个，每个奖1000元。获奖学校另奖锦旗一面，连续3年获奖的学校，授予“湖南省优秀传统校”牌匾。对条件较好但成绩平平的学校，实行暂缓挂牌的警告处罚，限期一年改正；对不符合条件的学校撤销省级传统校称号；对创造了条件重新申报的学校，通过检查验收后予以审批。同年12月，省体委、省教委还联合制定了《湖南省体育传统项目学校管理暂行条例》，明确要求省级传统校必须具备7个条件。上述两方面的措施，有力地促进了传统校的发展和办校质量的提高。
1989年全省三级传统校发展到711所（省级90所，地、市级211所，县级410所），坚持长年系统训练的人数达5000多人；办学水平由原来的全国三类跃居全国一类。省级传统校的建设成绩尤为突出，学生人平体育经费达26．16元（含场地、器材费），其中用于课余体育训练的经费人平达6．75元，人平体育场地面积达9．61平方米。各地教育部门还在招生方面给予传统校一些优惠政策，加强了小学与中学的挂钩衔接，使传统校步入梯队建设，学生来源更为广泛，因而体育苗子大部分云集在这些学校。这类学校的学生体育课考核成绩及格率达97．8％；学生每天平均参加体育活动时间为57．8分钟，适龄学生达《国家体育锻炼标准》率为93．7％，专项技术水平提高较快，在校一级运动员由1986年11人次增加到42人次；二级运动员由189名增加到485名。1980—1988年，省级传统校输送运动员后备人才489人，其中进省运动队73人，考入省体校86人，考入体育院校330名。多次被评为全国先进传统校的临湘二中，是一所农村完全中学，多年来，立足乡村，坚持开展田径训练。1980年批准为省级首批传统校。从1985年以来，该校学生参加全国各类田径赛20多次，获金牌19枚、银牌13枚、铜牌9枚，3人次破全国中学生纪录。1989年湖南参加全国第四届中学生运动会的19名运动员中，该校有8名，其中何良英在女子400米比赛中，以57秒9的成绩夺得银牌。1980—1989年该校为省运动队、省体校、体育院校输送89人。1978年以来，先后5次被国家教委、国家体委、共青团中央授予体育工作先进单位，其中两次被评为全国体育传统项目学校先进单位。1988年定为全国培养体育后备人才的试点学校。
开展业余体操运动训练有30多年历史的长沙市修业小学，自1958年创建女子体操队以来，除“文化大革命”中停训3年外，一直坚持课余训练，体操运动已成为该校的传统项目，先后培养输送了60多名体操运动员苗子。其中3人入选国家体操队、跳水队，8名入省队，考入体育院校与全国省级文艺单位的50名，有3人获国际比赛冠军；女子体操队的少数队员，曾15次入选湖南队参加全国业余体校体操比赛，14次进入少年和儿童组的团体前6名，并获得过单项前3名。1986年定为省、市级传统校。同年，国家体委、国家教委授予该校“全国体育传统项目学校先进单位”称号。1987年国家体委授予该校“霍英东发展体育基金会体育传统项目学校奖”。
1983年以来，先后被评为全国先进传统校的还有：长沙市育英小学、株洲市二中、衡阳市冶金机械厂子弟学校、南县一中、保靖县民族学校、桃源县漳江小学、常宁县宜阳小学、衡阳市人民路小学、桃江县一中、江南机器厂子弟学校、洞口县一中、新田县一中、涟源市一中、益阳市一中、永州市一中、邵阳市二中、沅陵县一中、临湘县第二中学共18校。
不得行老，手软老......

㈡ 长沙育英小学是不是最好的

我是长沙的
育英小学在文艺路那里
车多
放学好拥挤的
而且旁边是华天
乱乱的吧
育才也还可以
实在不行就麓山吧
育英还行

㈢ 长沙至今多少所足球特色学校

长沙至今应该有十几所足球特色学校，毕竟长沙也算是足球底蕴比较好的城市了，足球是圆的一切皆有可能足球场上瞬息万变

㈣ 育英小学好不好

我是从哪里毕业的，嗯，老师教的非常好，学校的礼仪和学习环境都有很大的专发展，老师也是属很棒，不会随便罚人，并且他们会出一些有利于期末，小升初考试的能得分的题，并且学校的安全意识也是很高的，很怀念在这个学校的六年时光，有汗水，有眼泪，有开心，有快乐（说的是石家庄的，且我指的是全校老师❤❤❤）

㈤ 下面是育才小学和育英小学参加体育达标测试的成绩统计图

打交道吉祥跨学科

㈥ 育英小学的校园文化

“诚、慎、勤、勇”为育英校训，寓“诚以待人、慎以接物、勤于励己、勇于处事专”之意。此属优良学风，世代相承不替。一百年来，学校培养二万余名学有所成的各类专家、专业人才，遍布于海内外，为社会、为国家、为人类做出积极的贡献。学校先后获“全国教职工工作先进单位”、“全国优秀家长学校”、“少先队全国红旗大队”的荣誉称号，被省委宣传部、省文明办、省军区授予“共建先进单位”，连续三届获“省级文明单位”殊荣，载入“福建小学名校”史册。
“一庭兰桂竞秀,满园桃李争荣。”悠久的历史,优良的校风,辛勤耕耘的园丁,出类拔萃的学子…… 百年育英,历久而常新

㈦ 长沙育英二小与东郡小学哪个好

当然是育英二小啦！
原因：
1.育英是名校
2.育英建好不久，是崭新的，不像东郡，东郡虽然外面很华丽，但是内部就很老旧
3.东郡老师素质差，我妹妹就在东郡读书，期末考试的时候，她得了水痘，好了后我和妈妈陪她去学校取试卷，他们那儿的数学老师说了一句脏话（具体是什么不方便透露）把我和妈妈都轰出去了
4.东郡老师非常非常严且凶，每天作业多的要死（我妹妹就是的，作业要做到好晚），尤其是一年级
5.育英.学校简介创建于1950年10月，原系湖南省军区干部子弟学校。位于长沙市芙蓉区韶山北路129号，全校六个年级，共30个班级，一年级四个班，按1.1，1.2，1.3，1.4等编排班级，其他年级也依次类推。二年级五个班，三年级五个班，四年级五个班，五年级五个班，六年级六个班。首批国家级现代教育技术实验学校，国家外语试验学校，是湖南省对外交流的窗口学校之一。
6.育英获得荣誉学校先后被授予“全国儿童工作先进单位”、“全国体育传统学校先进集体”、“全国现代教育技术实验学校”、“国家外语实验学校”“全国红旗大队”、“湖南省绿色学校”“湖南省教育先进集体”“湖南省田径传统项目学校”、“长沙市示范化学校”等光荣称号。同时也是湖南省小学首批具有“聘请外教专家单位资格认证书”的小学。

㈧ 下面是育才小学和育英小学参加体育达标测试的成绩统计表，根据表中信息计算后回答哪所学校达标率高

没图只能告诉你公式 达标人数/总人数

㈨ 育英小学的学校介绍

湖南省常德市育英小学，位于古城常德沅水河畔的笔架城下，是一所底蕴深厚的名优学校。千百年来，学校所在地一直是常德古城的教育文化中心。新中国成立后，学校更是焕发了青春。他们坚持“育人德为首，立世品当先”的办学理念，全面落实党的教育方针。学校管理规范，教育质量过硬，常德的老百姓都把上育英当作为孩子启蒙的第一选择。
元朝仁宗延佑六年（公元1320年），这里建为孔子文庙，早清时期曾为朗江书院。辛亥革命后，遂改办学堂。学校前身为私立隽新小学和长庚镇中心国民小学，系1937年抗战时期爱国将领冯玉祥部驻常时创办。1949年7月常德解放后，定名为常德市第三完小。1956年按街道改称为育婴街小学，1964年更名为育英小学至今。
学校分为南北两个校区，占地面积10672平方米，建筑总面积11312平方米，绿化面积2327.7平方米。设有实验室、电子备课室、美术室、音乐室、舞蹈室、音乐室、多媒体室等22个功能室。有教学班41个，学生2407名，在职教师122人，其中特级教师1人，市级学科带头人2人，区及学科带头人1人，市级骨干教师3人，小学高级教师79人，本科学历76人，大专学历35人。近年来，获全国优秀教师称号的5人，省级优秀教师15人，市级优秀教师29人。
经过几代育英人的薪火相传，学校以高起点的教育教学设施，高品位的校园文化环境，高质量的教育水平为办学目标，秉承“勤奋、向上、求实、创新”的优良校风，形成了“以生为本、全面发展”的育人思想。学校坚持“文化铸校、质量立校、科研兴校、创新强校”的办学理念，弘扬“无私奉献、勤学进取、爱岗敬业、务实创新”的育英精神，学校先后被评为全国巾帼文明岗、首批省现代化教育技术实验学校、省现代教育技术宣传工作先进单位、省园林式学校、省绿色学校、市两个文明建设先进单位、市先进基层党组织、市名优学校、市文明学校、市科普教育示范学校。学校少先队大队部被团中央授予全国红旗大队、全国红领巾手拉手助残先进单位和省红领巾示范性学校称号。
学校一直走在素质教育的前列，曾荣获全国“八五、九五、十五”重点课题实验一等奖。特级教师、原校长贺大国主持的教改课题“小学数学三三式电化教学实验”于1995年获得国家级一等奖、省级特等奖，并被列为省级重点推广教改项目。近几年来，学校参加“十一五”教育重点课题研究以及市区教育规划课题研究也取得突出的成绩。
学校站在现代教育的高度，高扬文化大旗，传承丰厚底蕴的传统文化，致力校园文化建设。几年来，设计并建成“亮出自我”文化墙、“展示自我”学生书画石刻墙、“教育自我”校史陈列室和“金色年华”雕塑广场。校园内一年四季树木葱茏、小草清新、鲜花怡人，极具文化品味。优美和谐的环境成为教师温馨的家园、学生成长的乐园。学校先后有50多位教师在全国性教育期刊上发表教育教学论文、经验和专著，每年有200多学生在音乐、美术、体育等各项竞赛中获得全国、省级奖励。学生入学率、巩固率、合格率均为100%，优秀率达90%。
作为一所开放性、示范型的窗口学校，学校先后多次接待日本、美国、乌干达和印尼等国教育代表团来校访问，并获得广泛好评和赞誉。

㈩ 育英小学为了开展阳光体育活动购买了两百根长跳绳每根长跳绳,每根长跳绳可供六名学生活动，一共可以供多

200除6＝