A. 苏版 小学五年级上册语文补充习题 第13课只23课 答案
13、《在大海中永生》 一、 崭新、呜咽、奔腾不息、水天一色 二、爱护公物，爱惜(珍惜)时间、爱戴领袖 大海无边无垠，浪花奔腾不息，声音震撼人心 1、人民领袖关心爱护人民，人民爱戴人民的领袖。 2、奔腾不息的浪花涌向岸边。 三、 1、呜咽、卷着浪花、痛悼、作者对邓小平同志的敬佩和怀念。 2、永不停息、震撼人心、中国人民的儿子，爱着我的祖国和人民。 3、祖国同在、人民同在、衷心爱戴、在大海中永生。 4、搅和、搅拌、亿万人民对邓小平同志的崇敬和无限哀思。 四、1、节俭、原委、明白 2、这时，邓小平站了起来说：“是我拿的。”父亲气得挥起竹片打了下去，一下、两下、三下…… 3、倒数第二自然段 4、最后一个自然段 5、邓小平爷爷从小就像他的名字那样，是一个心里善良、乐于助人的人，他的父母也非常地善 14、《高尔基和他的儿子》 一、四声 四声、四声、三声 二、黑黝黝、绿油油、红通通、红彤彤、紫银银、蓝汪汪 飞来飞去、虎头虎脑、呆头呆脑、摇来摇去 探望病人、告别故乡、欣赏风景、散发清香 三、阵阵芳香、一只只蜜蜂、万紫千红 染红、欣赏、说不出的高兴、儿子红扑扑的脸庞呀 四、高尔基 儿子 鲜花 真诚的关系，热情的帮助 给予，留给人美好的东西；拿取，向别人索取。 爸爸，我真高兴，这些花能带给你和岛上的人这么多欢乐。我知道您想我，我也向您，就让它们代替我陪伴您吧！我一定牢记您的嘱咐，做一个播撒快乐的阳光天使！ 15、《艾滋病小斗士》 一、携带、仁慈、孕妇、虚弱、折磨、曾经、遭遇、病魔、灾难 二、轩然大波、坦然、呼吁、歧视。 三、微弱、号召（？）、坚强、悲痛、参与、关爱 四、1、出乎意料、小恩科西惊人的意志力和顽强的生命力。 2、人们对艾滋病缺乏科学的认识，面对艾滋病和艾滋病人感到恐慌和畏惧。人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。 3、一个勇敢的声音、顽强抗争、恩科西、他坦然面对艾滋病，一面顽强地与病魔做斗争，一边关心和他一样患病的儿童。 五、1、恩科西一面顽强地与病魔做斗争，一边关心和他一样患病的儿童。 2、不能。因为只有先接受艾滋病人，才会关爱艾滋病人。这是有先后顺的，接受是爱的基础。 3、他每天坚持锻炼身体、按时吃药挂水，接收治疗，定期检查身体，每天多吃水果蔬菜…… 16、《黄山奇松》 一、徒弟、陡峭、山峰，先锋，荣誉、誊写、悬崖、天涯。 二、称赞；充分；出名；专注。 三、依依不舍；千姿百态；饱经风霜。 四、1、耸立。董存瑞的光辉形象永远屹立在我们心中。 电视塔耸立在青年路上，像一个钢铁哨兵。 南京长江大桥前耸立着两个高大的桥头堡。 祖国屹立在世界的东方。 2、历经沧桑。爷爷那饱经风霜的脸庞上写满了智慧。（注：我认为，两个词语都可以选用） 五、姿态独特，枝干蟠曲，天然盆景，手臂，依依不舍 拟人，（注：我想，也许命题者要让我们说拟人，但，我不以为是拟人，因为他用了引号和好像，我让学生把这道题改一下，如果要把这句话改成拟人句，该怎么说？） 送客松伸出了长长的手臂，一边在给游客指路，一边在跟游客依依不舍地告别：“再见，欢迎你们再到黄山来做客。” 六、1、仙桃石、金鸡叫天都。形状。 2、奇形怪状。 3、（1）采用了总——分结构，文章有详有略。（2）都采用了比喻的修辞手法，使文章更加具体生动。 17、《黄果树瀑布》 一、缝隙、胸膛、沉醉、掩映、杰作、悬挂、隔开、山回谷应 （隙右边上半部分，隔字右半下） 二、部、个、条、幅、块、泓、尊、片、台（架） 三、涌、送、洒、打、扑、激（为什么不用漾） 四、2、虽、但、所以。 3、最后一句话 4.（1）雷声轰鸣、山回谷应、乐声奏鸣、声浪 （2）气势非凡 （3）不能，因为漂浮写出了瀑布的声音巨大，充满力量，几乎将游客轻轻地托起，这也和“声浪”相协调统一；而飘浮是指在空中随风飘动。 （4）宽，长，飞流直下三千尺，疑是银河落九天 五、1、震耳欲聋、情不自禁、惊心动魄（有些词语，真的还不能肯定是成语） 2、阴沉沉、黑漆漆、气呼呼 金光闪闪、杨柳青请、 3、、、，，，。 4、当瀑流…… 5、由上游…… 6、丝丝清凉淌进了我的心房。 18.《莫高窟》 一、fo 阴平 xian 去声 二、坐落 丰富多彩 反映 侧身 安详 三、慈眉善目 引人注目 宏伟瑰丽 腐败无能 举世闻名 断崖绝壁 四、莫高窟的彩塑精妙绝伦；莫高窟的壁画雄伟瑰丽，飞天引人注目；莫高窟的藏经洞饱经沧桑；莫高窟是举世闻名的艺术宝库。 五、1、敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。莫高窟是举世闻名的艺术宝库…… 总起——分述——总结 2、承上启下。有些同学不仅不动脑子自己做答案，还把老师的答案抄错了。 3、臂挎花篮，采摘鲜花；怀抱琵琶，轻拨银弦；倒悬身子，自天而降；三五成群，窃窃私语；驻足凝神，仰望银河。 19、《天火之谜》 一、雷暴、瀑布、爆炸、暴躁 讽刺、疯狂、枫树、讥讽 击毙、雷劈、绝壁、劈头盖脸 二、不足为奇、欣喜若狂、怒发冲冠 陆文倩的100米跑第一，并不足为奇，因为她的实力太强了。 三、但，不仅，也，尽管，但是，只有，才 四、上帝的怒火，雷神、风筝实验、普普通通的放电现象，避雷针。 五、1、惊叹、出身。(此为正确答案） 2、他虽在蜡烛店里做徒弟，但是好看书。 3、政治、科学、科学。 4、认真观察、勤奋学习、坚持不懈是富兰克林成功的秘诀。 20、《厄运打不垮的信念》 一、抄写、挣脱、家境贫寒、浙江、诞生、家徒四壁 二、博，多，丰富；鸿篇巨制，制造。 下落不明，明白，清楚。 化为乌有，何，哪里。 三、1、特地、考察、奋笔疾书、精彩。 2、因此，只要，就 3、新写的……巨著。 4、年老体弱，您不顾身体，拼命撰写《国榷》，您的这种信念值得我们学习。 翔实精彩，你是谈迁一生心血的结晶。 5、只要不被厄运打垮，希望就永远存在。只要有厄运打不垮的信念，坚持就一定能够成功。 6、岳飞、郑成功；祖冲之，李四光，张衡。 四、1、全神贯注、废寝忘食、专心致志、孜孜不倦 成就杰出。 他发怒了，犹如一头豹子冲向了对方，挥起拳头狠狠地打了过去。 2、要当一名文学家，家庭停止供给生活费，政府要逮捕他。 3、最后一个自然段。 4、国榷 人间喜剧，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 21、《诺贝尔》 一、 二、瑞典、端正、瑞雪 逝世、浙江、岁月易逝 铁锤、沉睡、睡觉 三、震惊、震撼、因为，所以，虽然，但是 四、1，确保运输的安全，劈山筑路打通隧道开凿矿井，再也不要用人力去一锤一锤地砸了。 2这种zha药必须引爆后才能爆炸、又发明了人类历史上的第一个引爆装置——雷管。 3解释说明。 五、1迟疑、惊诧、悲壮。 2这多么像……。草坪上…… 3、深邃、勤勉 4、略。 22、《滴水穿石的启示》 一、纲目、商贩、专利权、迷恋、勤勉、炉火纯青 二、翻山越岭、坚持不懈、（不教一日闲过）锲而不舍， 滴水穿石、 持之以恒、孜孜不倦、锲而不舍 三、为什么我们班拿不到流动红旗？因为我们班在卫生、纪律等方面做得不够好。 如果我们也能像人家那样努力，怎么可能不会取得好成绩呢？ 四、目标专一而不…… 少壮不努力老大徒伤悲。业精于勤荒于嬉。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 五、1、语言不多，才智不出众。 2坚持不懈、独树一帜，别具一格。 3、一二句。 4、都是第一句。 5、略。 23、《林冲棒打洪教头》 一、1，理睬，白昼，衣裳，羞惭，灰溜溜，款待。 2、解决、解元；还钱，还有；差劲、差事；情不自禁，禁军。 3、头疼，找了几个人读，都说可以全部轻声。 二、依草附木、措手不及。 三、1、横、退、抡、扫。 2、洪教头，粗俗浮躁、傲慢无礼；林冲，为人谦和，武艺高强。 3、天外有天，人外有人，我自以为武艺高强就目中无人，结果丢了脸面，我以后一定要谦虚谨慎，不要四处卖弄。 四、充军、弯下腰给人行礼（鞠躬），武军教官、暂且，姑且；为什么要厚礼款待？就是。 五、施耐庵、108，李逵，因为他善良正直，忠勇可嘉。 24、《少年王冕》 一、四声、一声、一声、四声、四声、三声。 二、贴补、晶莹、明媚、孝敬、耽误、隔壁。 三、一年的收成；家里用的；合起来抱；换个思路； 四、陪伴、孝敬、积攒、偷空 孝敬母亲、刻苦学习。 五、能，他一边放牛，一边学画画。是为了减轻母亲的负担，孝敬母亲，同时也不耽误自己的学习。 六、1青翠欲滴、绿得尤其可爱、花苞上雨水点点、荷叶上水珠晶莹透亮； 2、王冕读懂了大自然的美丽，学会了观察和欣赏大自然的美，他懂得了人要有自信心，哪有学不会的事情？说明了王冕刻苦学画的信心和决心。 3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 4、天下没有学不会的故事。 七、父亲去世；到秦家放牛；边放牛边学画；离开秦家，以画画为生。 刻苦勤奋，孝敬长辈。
B. 小学语文5年级上册18课莫高窟表达了什么情感
赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力！同时表达了作者讽刺清王朝的腐败。
C. 小学五年级语文上册（练习5的第二题模仿莫高窟里的彩塑、壁画、藏经洞的作文）要
能- -详细点吗= =我的作文不错，一定会帮你的= =
D. 小学语文课外作业莫高窟阅读答案
参考答案：
莫高窟（节选）
①莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画.
②壁画的内容丰富多彩,有 （ ） 佛【fúfó】教故事的,有 （ ） -形象的,有 （ ） 民间生活的,还有（ ） 自然风光的.③其中最引人注目的,是那成百上千的飞天.④壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花；有的怀抱琵琶,轻拨银弦；有的【倒到】悬身子,【至自】天而降；有的彩带飘拂,漫天遨游；有的舒展双臂,翩翩起舞……⑤看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂.
1、用“ ”画出文中【】里正确的读音或汉字.
2、把下面的词语正确填写到短文中的横线上.
描摹 描绘 记录 反映
3、短文中,第②句和第 （ ）句描述形式相似.请按第②句形式仿写 一句话.
4、写出短文的段落大意.
1、瑰gui 佛fó
有的【倒】悬身子【自】天而降2、有（描绘）佛教故事的,有（描摹）-形象的,有（反映）民间生活的,还有（记录）自然风光的
3、和第四句形式相似.仿写：现在的小说种类真多,有演绎历史故事的,有想象未来世界的,有记录人物生平的,有叙述人间真情的.
4、莫高窟的壁画内容丰富.
E. 小学五年级上册语文同步练习册第18课的答案
题目都不说，心有力而余不足。况且，小孩子，作业要自己做的。
F. 小学语文第七册敦煌莫高窟全文
不知道是这篇吧？莫高窟 敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。 莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。 莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
莫高窟里还有一个面积不大的洞窟--藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。 莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、第一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
G. 人教版小学语文五年级上册第三四单元复习要点
教学目标：
1、通过复习让学生能熟练掌握这两单元的生字词，并能熟练背诵和默写要求掌握的课文。
2、通过有感情地朗读课文，加深感知课文的内容，体会文章的优美语言。
3、掌握练习中的基本知识，能正确地完成类似的练习。
教学课时：第一二课时教学
教学目标：
1、通过复习让学生能熟练掌握这两单元的生字词，并能熟练背诵和默写要求掌握的课文。
2、通过有感情地朗读课文，加深感知课文的内容，体会文章的优美语言。
教学重点：熟练地背诵和默写所要求会背的课文。
一、感知课文内容
1、《小镇的早晨》
①课文是从哪几个方面来写小镇的早晨的？
②激发学生有感情地背诵。
2、《鼎湖山听泉》
①自由读，找出描写泉声的语句和描写泉水的语句。
②指导学生有感情地背诵，特别注意背好描写那四种泉声的部分。
3、《莫高窟》
①小声读，想一想，这课介绍了莫高窟哪些方面？
②文中有一句是承上启下的，你能找出来吗？（这个题目用来补差。）
③强化背诵，注意分形式去引导，注重乐趣。
④注意寻找文中的中心句。
4、《快手刘》
①你知道快手刘是一个什么样的人物呢？
②他是怎样变戏的呢？（简要地说一下。）
③复述快手刘变戏的部分。
5、《滴水穿石的启示》
①自由读课文完成以下问题：
◆水滴是怎样把顽石滴穿的呢？
◆滴水穿石给予我们怎样的启示呢？
◆你能用简要的语言说一说文中举到的这三个人物吗？
②举出一个事例来说明“滴水穿石”的道理。
6、《装满昆虫的衣袋》
①用简要的语言说说法布尔是一位怎样的人物。
②文章为什么要用以上题目作为课题呢？
二、修改病句
1、出示例题
◆新沂的春天是个美丽的地方。
◆他正在织着毛衣和美妙的音乐。
2、分析典型
要让学生首先找出毛病所在，理解这类型，然后再进行修改。要避免学生找不出病因，而进行修改。同时还要注意进行最简单的修改。
三、积累词语
1、按以下方式进行积累：
①AABB②ABCC③ABB④AABC
2、以上的题目要重点积累“④”，另外防止学生把字给写错了。
四、积累这两单元的古诗。（不仅会背还要理解古诗所写内容。）
五、默写本单元的词语。（对掌握不牢的还要再进行补课。）第三四课时教学
教学目标：
1、通过练习让学生掌握这两单元的基本习题，并较好地形成技能。
2、及时发现不足，及时给予补救。
3、通过练习让学生能掌握这一类的习题，能正确地做出。
教学重点：修改病句部分。
教学过程：
一、词语搭配
猛烈的战斗改变技术
热烈的疼痛改善错误
激烈的光线改进态度
剧烈的掌声改革方法
强烈的攻击改正生活
●做完后要认真去审题，再试一试连其它的是不是也还可以，否则会两个两个错。
二、照样子完成作业
1、急匆匆孜孜不倦
波光粼粼整整齐齐
●注意字不要写错了。
2、例：老师说：“你行，一定能做成这件事。”
老师摸着我的头，坚定地说：“你行，一定能做成这件事。”
小华告诉小刚：“明天我们去春游。”
老师对小明说：“只要你努力，这件事你准能完成任务。”
●注意这里面既要有动作，也要有人物说话时的神态等等。
三、修改病句
1、出示习题
①莫高窟是举世闻名的
②南京城的风景建设得越来越美了。
●一定让学生找出病因，然后再修改，不要多修改。
四、背诵积累
1、走在大街上，仿佛置身在。路，人，沿街摆满了。
2、小镇的早晨是恬静的。穿镇而过的小河。河水，河面。
3、那像小提琴一样；那像，是在石缝间跌落的涧水的声音。
4、其中最引人注目的是那成百上千的飞天，有的，；有的，；
有的倒悬身子，自天而降；有的，；有的，翩翩起舞......
●这一题要强调学生的写字，不要把字给写错了。对不能正确完成的同学还要采取一定的措施，及时补救。