中小学阳光体育大课间活动

❷ 为推广阳光体育“大课间”活动，我市某中学决定在学生中开设A：实心球．B：立定跳远，C：跳绳，D：跑步四

（1）在这项调复查制中，共调查了150名学生； （2）本项调查中喜欢“立定跳远”的学生人数是45人，所占百分比是30%，图形见解析； （3）刚好抽到同性别学生的概率是 ． ❸ “大课间”是什么意思 就是第二节课和第三节课会有半个小时的休息时间称为大课间。 新形式下的大课间体育活动，是一种打破传统的体育课间形式，采用多种活动形式。让学生们身体的各个部位都得到了充分的锻炼，让学生们走到阳光下，与阳光做伴，以操场为舞，在阳光的沐浴下，尽情地享受生活、享受快乐。 把学习带来的压力与紧张的气氛及时的宣泄出去。“阳光体育”给学生们带来了运动的快乐，让他们能够在运动中找到自信、得到满足。在学校体育工作中的作用和意义是巨大的。 中小学大课间的内容可包含体操、舞蹈、身体素质练习、趣味游戏、特色活动、球类活动等六大类。各校阳光体育大课间活动形式要多种多样，内容的安排要按照当地和学校的实际以及季节、气候的情况确定，要符合学生的性别、年龄、生理、心理特点，符合学生的认知规律。 (3)中小学阳光体育大课间活动扩展阅读 大课间是学校的校体课程之一，涉及的范围广、内容繁多。大课间作为一种学校的一门课程，肩负着以体育活动为载体全面育人，调节学生身心健康的重任，自身的使命要求他必须内容丰富、形式多样，让学生喜欢。 首先，大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展起来的一种学校体育新的组织形式，与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜，它不仅可以对学生紧张的学习起调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。 其次，大课间体育活动水平还能反映学校的校风、学风甚至班风，体现良好的精神面貌。实践证明，凡能高质量上好大课间体育活动课的学校，必然是一所校风正、校纪严、学风活的学校。 再次，选择恰当的音乐，创编孩子们喜欢的操，可以让孩子们在愉悦的同时锻炼身体，让他们感受到大课间活动不是为了做操而做操，使他们能够心甘情愿满心欢喜的融入到大课间中来，沐浴阳光，享受生活。 ❹ 阅读图文材料，回答相关问题．“阳光体育运动”、“大课间活动”在各个学校消然兴起．随着悦耳的音乐声响 （1）淀粉的消化起始于口腔，口腔里的唾液中含有的唾液淀粉酶能够对部分淀粉进行初步的消化，使淀粉分解为麦芽糖；胃对淀粉没有消化作用；小肠是将淀粉消化为最终产物的器官，在小肠里含有肠液、胰液等消化液，它们都含有消化淀粉、脂肪、蛋白质的酶，最终淀粉在小肠里被消化成葡萄糖．因此消化道中参与消化淀粉的消化液是唾液、肠液、胰液． （2）淀粉进入消化道后，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；营养物质被吸收后随血液循环最先到达心脏的右心房． （3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；物质a葡萄糖随血液循环到达组织细胞后，在细胞的线粒体内通过呼吸作用氧化分解释放能量，供给人体生命活动的需要． （4）肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所．气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止；肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，b是氧气由肺泡扩散到血液里，人体组织细胞产生并排出体外的气体d是二氧化碳． 故答案为：（1）唾液、肠液和胰液； （2）葡萄糖 吸收 右心房 （3）线粒体 （4）氧气 二氧化碳． ❺ 合肥市积极开展“阳光体育大课间”活动，各校学生坚持每天锻炼一小时，某校根据实际情况，决定开设羽毛球

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❻ 阳光体育大课间活动征文五百字左右

阳光体育”活动总结（2007——2008学年度第一学期）为了推动全校学生体育运动的广泛开展，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全校健身运动的高潮，以实际行动迎接2008北京奥运会的胜利召开，在县局文件的指引下，我校立即部署活动方案，统筹安排，积极树立“健康第一”的意识，促进学生身心健康和谐发展，于2007年11月20日下午15时至16时开展了“阳光体育运动”启动活动。一、认真组织，提高认识。校领导高度重视本次活动。为了搞好本次活动，组织老师座谈听取建议并成立了活动领导小组。王超御（校长）任组长，副校长齐建梅、教育主任白九涛任副组长，形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓的各阶段联动，确保活动有序、安全。为加大宣传力度，扩大影响，学校还订制了横幅悬挂于校门口。活动前根据学生习惯积极安排活动内容，落实各项活动名称，力求影响深远并规划活动场地，策划活动范围，确定活动时间，为响应启动活动做好充分准备。二、精心安排，丰富内容。根据低、中、高年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量的原则，精心策划，明确各阶段的活动内容、地点及责任人，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。 1、低阶段 总负责人：齐建梅 活动组织者：各班班主任及配班老师一年级：跳绳 活动地点：校园东二年级：跳绳、踢毽 活动地点：校园西 2、中阶段 总负责人：王建忠 活动组织者：各班班主任及配班老师三年级：立定跳远 活动地点：大道四年级：25X4往返跑 活动地点：操场 3、高阶段 总负责人：白九涛 活动组织者：各班班主任及配班老师五年级：篮球、羽毛球 活动地点：篮球场 小广场六年级：篮球、羽毛球 活动地点：篮球场 小广场三、积极组织，关注过程。活动开始前5分钟，全体师生和着音乐的节奏，迈着矫健的步伐，开心地来到活动场地。 1、宣读倡议书。在“阳光体育”活动启动仪式上，教育主任白九涛作了发言，要求全体师生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围，促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展，让“健康第一”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。 2、分年级活动。按照事前划分好的区域，各年级学生在阶段主任、班级老师的带领下进行了各种各样的精彩活动。活动期间，学生跳绳踢毽充满精神、球类运动异彩纷呈、活泼身影跳跃奔腾生命的活力昭然于眼前。由于本次活动的策划和安排比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。此次活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。活动远远超出了预期的效果，自始至终都是沉浸在一片欢乐声中，得到了师生们的一致好评。当然，由于活动处于刚刚起步阶段，难免会存在一些问题，比如说：活动的过程中还需穿插更丰富的小游戏，同学们的投入还有所不够。对于本次活动中存在的不足，只要通过不断的积累和总结经验，相信能够在今后的活动中做的更好。总之，通过这次活动，使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命” ，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。 户县青阳小学二○○七年十二月五日

❼ 如何科学合理设置阳光体育大课间活动内容

阳光体育大课间活动是贯彻落实“每天锻炼一小时”的重要组成部分。在大课专间活动属内容的选择与设置上如何更加科学合理,一直是体育教师们地不断追求。在很多地区如果说广播操或体育特色操是必选部分内容的话,那其他活动内容则是自选部分。正因为是自选内容,所以它具备了较大的自由度,给了体育教师更多的选择空间,所以,广大体育教师在自选活动内容的选择与设置上应多做“文章”。合理科学地设置大课间活动内容,在促进学生体质提高的同时,让学生真正地受到阳光大课间带来的快乐。

❽ 为增强学生体质，我市许多学校纷纷利用大课间开展阳光体育活动，在活动中所涉及到的数据最接近实际情况的

A、中学生双臂左右平伸，两中指指尖的距离在150cm左右，跳绳的长度大于150cm，不可能内是1mm．此选项不容符合实际；
B、篮球的质量在600g=0.6kg左右，受到的重力为G=mg=0.6kg×10N/kg=6N．此选项不符合实际；
C、为增强学生体质，有充分的活动时间，大课间活动的时间约为30分钟．此选项符合实际；
D、声音在15℃的空气中传播速度为340m/s，中学生跑步的速度在4m/s左右．此选项不符合实际．
故选C．

❾ 学校自从开展“阳光体育”和“大课间”活动以来，越来越多的同学喜欢一了体育运动．课外活动时，小刚和同

（1）乒乓球时不小心将球踩瘪了，球的形状发生了改变，是因为受到了力的作版用；
（四）乒乓球的权形状改变，但是质量不变；
（3）乒乓球没有破裂，球内气体没有损失，球内气体质量不变，但是体积变小，因此球内气体密度增大．
故选B．