小学数学找规律方法

『壹』 超级难的小学数学找规律题,是几

数太少的话，可以说都是规律。
例如你可以这样理解:
56，72，63，一组;
12，18，?一组;
这也是内经常出现的数列吧。。容。。
如果你认同的话，继续听在下说。。。
56=7*8;72=8*9;63=7*9;都有8所以消去。。
12=4*3;18=3*6;24=4*6;都有4所以消去。。
不过，
貌似这不能叫规律。。。
算了，
一家之言。。。

『贰』 小学六年级数学找规律方法

1. 从简到繁,动态演示,经历连线过程。
2个点开始,逐步增加点数,找找其中的规律。
2. 观察对比,发现内增加线段数与点容数的关系。
仔细观察这张表格,看着这些信息你有什么发现?
3. 进一步探究,推到总线段数的算法。
4.应用规律,尝试练习,归纳小结。

1：+1 +3 +5 +7 +9…………
2：一的平方 二的平方…………
3：二分之一 四分之一 八分之一……
4:二分之一 四分之二 八分之四……

『叁』 小学数学题找规律

，4，7，12，19，30，43，60，（ 79），（102 ）。。。。
观察相邻两个数的差：内
4-2=2
7-4=3
12-7=5
19-12=7
30-19=11
43-30=13
60-43=17
相邻两个数的差2，容3，5，7，11，13，17是连续的质数，后面两个质数是19，23
那么后面两个数就是：
60+19=79
79+23=102

『肆』 小学数学找规律题：0、1、1、2、3、5、8、（ ）。 请问如何填呢

0、复1、1、2、3、5、8、( 13 )

规律如下：制

0+1=1

1+1=2

1+2=3

2+3=5

3+5=8

5+8=13

(4)小学数学找规律方法扩展阅读：

各项数字间相加减属于比较常见、相对简单、非常基础的规律，这种规律的一般特征是各项数字间的差值比较小，不会成倍数增加或减少，需要平时多练习，总结和识别题型特征，灵活运用各类方法解题。

找规律填数的方法：

1、判断是否有等差、高阶等差、等比的规律。

2、做差分、求和、比值。

3、按照规律推导需要填入的数字。

『伍』 小学数学找规律，求大神讲解

第一圈中数的和=20，第二圈中数的和=19，第三圈中内数的和=17，第四圈中数容的和=14，那么第五圈中数的和应该=10。所以第五圈中内空白处可填的数是：3和4、2和5、1和6。
从 第一圈中数的和=20到第二圈中数的和=19，和的总数少了1；从第二圈中数的和=19到第三圈中数的和=17，和的总数少了2；第三圈中数的和=17到第四圈中数的和=14，和的总数少了3；那么第四圈中数的和=14到第五圈和的总数应该少4，。所以第五圈中数的和应该是10。

『陆』 找规律 小学数学

上面根下面的规律原理上市一样的，假如知道了下面的，那么扇面的只是左右互换位置，然后把其中一个数字换成负数而已

那么只讨论下面的式子

这个规律其实是两个互质的数字，同分求和的计算过程

通分的话，分母肯定是两个数字的最小公倍数了，也就是是这两个互质的数字的乘积，这个没啥说的

分子的话，需要乘的数字刚好是另一个数字的原来的分母，也就是两个数字对调，但是他写的时候是把他们写反了，其实是为了工整而已

能够对调分母写到分子上，且分母是两个数乘积，最终不需要约分的，也就互质的两个数而已

能够得到两个结论，1，不是连续的数字，只要是互质的，都能写成那种形式，如1/7+1/3=(7+3)/7*3

2,不是互质的数字也能写成那种形式，但是得出来的不是最终结果，必须要进行约分，最终分母肯定比两数乘积小

『柒』 小学数学找规律

1.奇数来排列9后面是自11。填11
2.第三个数开始，后面的数是前面两个数的和，1+2=3，2+3=5，3+5=8，5+8=13，8+13=21。填21
3.在数列的两个数之间分别加上从3开始的奇数列，即3.5.7.9.11。1+3=4.4+5=9.9+7=16.16+9=25.25+11=36。
填25

『捌』 小学数学找规律

第一个框框：

（2×5+3×5+5）/2=15；

第二个框框：

（2×20+3×30+50）/2=90；

第四个框框：

（2×20+3×10+50）/2=60。

那么

第三个框框：

（2×40+3×8+9）/2=56.5。

『玖』 小学数学找规律题技巧

小学只学过加减乘除，小学生理解力不强
一般只考虑一种运算
相邻的规律
间隔的规律
最多两层次，每个层次只有一种运算
间隔排列规律，最好画图