㈠ 《记一次兴趣小组活动》作文
星期五上午，班级组织了“学雷锋”活动。活动内容是到西湖边拣垃圾，并对路人进行一些有关环保方面知识的问答。
来到西湖边，我们小组开始寻找路人进行调查。不一会，走过来一个爷爷，我赶紧走上前，说：“爷爷您好，我可以问您一些问题吗？”爷爷说：“可以。”于是我问了几个问题：“您知道垃圾分类吗？”“您觉得有必要进行垃圾分类吗？”“您会垃圾分类吗？”爷爷一一做了正确的回答。接下来，我们又问了五个人，他们都回答正确。真高兴，现在大家都越来越关心环保问题了。
接着，我们每个人都领到了一个垃圾袋，拣路边的垃圾。因为西湖是杭州著名的旅游景点，在环卫工人的辛勤劳动下，已经十分干净了，但是，在我们的“火眼金睛”下，还是在一些不太引人注意的角落里，发现了一些小小的垃圾如：烟蒂、瓜子壳、糖纸。我们把它们拣起来扔进了垃圾箱。我觉得那些随便丢垃圾的人太不应该了！也许是他们认为这些垃圾很小，丢在角落里不会有多少影响，但是，要是每个人都象他们一样，你丢一点，我丢一点，那么“小垃圾”就会变成“大垃圾”。这样不仅破坏了西湖的美景，给国内外的游客留下了坏印象，也是对环卫工人辛勤劳动的不尊敬！
所以，我们每个人都要学会从自己做起，要有爱护环境的责任心，那么我们的西湖将更加美丽。我们生活的环境也将更加美丽、健康！
㈡ 关于作文兴趣小组的作文（不少于400字）
“陶艺兴趣小组”的第一次课
星期五这天的天气格外晴朗，我的心情也好的不得了。因为我盼望已久的“校陶艺兴趣小组”今天下午就要开课啦。下午第一节课下课后，我就像一支离弦的箭奔向“乐陶陶”陶泥工作室。一进门，首先映入眼帘的是桌上摆放得整整齐齐的陶泥专用转盘。向左看有一些小巧精致的陶泥作品：有碗、花瓶、水壶……，还有各种各样我叫不出名字的“神奇宝贝”，让人目不暇接，流连忘返。终于到我们亲自动手的时刻了！老师让我们用泥条做出一些东西来。我想：“我家正好缺个花盆，我就给家里做个花盆吧。”说干就干，我拿出一块方方正正的陶泥。先练泥，就是把泥巴在专用泥盘上揉来揉去，像“和面”一样，然后把练好的泥搓成一个个长长的泥条，用这些泥条小心翼翼地盘成花盆形状，最后把一个搓好的泥球拍成饼状，压进花盆里作盆底。瞧，一个花盆就大功告成了！以前在美术课上我也曾经做过一些陶泥作品，刚做完时好好的，可没过几天就出现许多裂缝，很难看。这次为了不让我的得意大作遭受损害，我开动脑筋想到：“如果在表面涂上调好的泥浆是不是就不会出现龟裂现象呢？”于是我决定把这个花盆作为我新办法的试验品。能不能成功只有等到下次课才知道。我期待着下个星期五揭晓谜底！
㈢ 兴趣小组的感受作文30o字
在一个阳光明媚的上午，我们去电脑房上课，发生了一件事情……
回我们静静的坐在教室里答，等待着老师打开电源。与往常不同的是，老师那张写满严肃的脸上难得的露出了笑容：“今天学校举办了一个电子手抄报兴趣小组，，你们有谁要参加？学校不收费，只要星期四下午阳光体育课时上一节兴趣课，半小时左右，有要去的赶快报名，名额有限啊”。老师的话刚落地，我就打起了小算盘：不要钱，又可以学东西，还可以玩电脑，这样的好事可是打着灯笼都难找呀！想到这，我“唰”地一下站起来了，直到大班长把我的名字记下来。
时间像一支飞速的箭，一眨眼，星期四来到了。好不容易熬到阳光体育课时间，我拿好脚套和本子，一溜烟就跑得无影无踪了---去了电脑房。我观察了一下，迅速占领了有利地形，第一排靠窗户的坐位。老师熟练地打开电脑，开始为我们讲解制做手抄报的步骤，第一步该这样……我们拿着笔飞快地记下要领，不时用电脑演练一下。不知不觉中，兴趣小组的第一节课就结束了。
今天，我上了兴趣小组的第一节课，也开始了求知路上一次新的探索。
㈣ 作文兴趣小组活动 活动可以做哪些
作文兴趣小组活动
作文兴趣小组的学习是培养同学们的学习热情，是让同学们能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣，所以本学期组织的教学有必要性做出以下计划：
一、培养兴趣。
重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在写作的活动中，发展自己独特的见解。在老师的指引下让更多的学生对作文产生兴趣。
二、训练技能。
在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但要讲述一些作文的相关知识还要指导学生的写作技巧，让更多同学在写作的过程中丰富语文的功底，知识面得到更大的拓展。
三、增加实践的机会。
由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与实践，应该给同学们动手的机会，让他们认识到作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，更大的是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到学习作文的用处，同时也增加他们对学习的兴趣。
四、丰富课余生活。
开展兴趣小组活动，从素质的角度丰富学生的课余生活和课外活动内容，训练学生的心理素质，激发学生的上进心和创造性思维。作文尖子的产生，对促进其他学生、其他学科的学习都有积极作用。他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，让学生更加有兴趣学习。在学校举行的作文竞赛中，兴趣小组的同学都应该有很好的表现。
我的计划还存在不足，我将在我的工作中不断的完善、改进，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使学生的整体素质更好地得到提高。
㈤ 兴趣小组活动作文四年级演讲
今天下午是我等来待已久的日子。因自为今天下午，我们整个四年级组织了一次兴趣小组活动。活动项目有篮球、乒乓球、音乐……11个兴趣小组。我经过深思熟虑决定报乒乓球小组，因为打乒乓球可以锻炼身体，也对视力有很大的好处。
下了小自习，我们打乒乓球的站成一队，向东操场的乒乓球台走去。到了东操场，教练教了我们做一些活动，就开始两个人两个人地打。我的对手是我班的一名同学。我们打了一会儿，教练让我们停下，教我们怎样握拍、发球和接球，不一会儿我就学会了。
接下来，教练又让我们训练一下腿部能力。就是把乒乓球拍放在球台的一面，然后迅速拿起球拍跑到另一面的球台上去。练着练着，清脆的下课铃声不知什么时候响了起来，教练让我们排队回教室。
第二天下午我们又来打球，可是这次下起了雨和冰雹。我们只能在雨中打球。这次教练让我们把上次学的再复习一遍。不一会儿，我们的衣服就湿透了。到了下课，我们已经变成落汤鸡了。虽然衣服湿了，但我们还是练得很开心。
这次兴趣小组活动不仅能让我们全面发展，还能让我们在紧张的学习中放松一下，有利于更有效地学习，所以我们一定要好好练、好好学，珍惜这次机会，不辜负老师的希望。
㈥ 阅读与写作兴趣小组如何进行
通过诱导学习来提高学习兴趣。
“能把自己的见闻、感受和想象写出来，做到内容具体，感情真实，有一定的条理，语句通顺，书写工整，注意不写错别
字，会用常用的标点符号。养成留心观察，认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的良好习惯。”④这习作教学的总要求中，突出了练笔的性质。要提高学生的写
作能力，在教学中练是关键，练说练写，“练”是帮助学生打开作文之门的金钥匙。
联系的方法：
1、紧扣生活，练说练写丰富多彩的生活素材。
生
活是写作的源泉，我们身边每天都发生着不计其数的新鲜事，对此我们要善于做生活笔记。茅盾告诉我们：“应当时时刻刻身边有一枝铅笔和一本草簿，无论到哪
里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记下来。”⑤可是有些学生对此视而不见，听而不闻。可见无材可写的根源是不善于观察，仅做
生活的旁观者。
其实身边的人、事、景、物无处不有，关键是要善于观察分析。引导学生做生活的有心之人，练说练写这丰富多彩的生活素材。
2、练说真话，练情实感。
作
文说的就是真人真事，写的就是真情实感，但平时学生在写作文中，有时为了完成任务胡编乱造，或抄袭他人，或无病呻吟，作文成了很多学生的一纸谎言。在学生
的笔下同学都是拾金不昧的，老师都是抱病工作的，邻居都是乐于助人的，家乡都是美丽富饶的。内容千编一律的，缺少新意，有时甚至给学生下个评语也很难，但
就是觉得不对劲。对此我在指导学生习作时，注意培养学生在练中要养成说真话，事的习惯，这跟培养学生踏踏实实做人至关重要。
如何引导他们写出真
情实感的习作呢？在具体教学中，首先对于写“真”的作文，给予高分鼓励，肯定表扬。对于不说真话，不事的正确引导他们意识到说假话，写假事是错误的。其次
引导学生拓展题材，在生活、在回忆中找真。如写“难忘的一件事”，可以从“为什么难忘”入手，引导学生回忆童年到少年，从校内到校外。说说生活中曾经有过
的“有趣的、有意义的、受教训的、后悔的、令人伤心的、令人高兴的、令人气愤的、打击最大的”一件事。这样可使一个平常题目延伸到生活的每个角落，使学生
惊叹题意的广泛，在生活、回忆中选取印象最深的一件真事来写，这就可免去无米下锅之苦和抄袭杜撰之弊。第三、创设自由表达的空间，让学生在交流中，细细品
味，体验真情实感。学生一旦有机会无拘无束地进行口语交流，他们能尽情地流畅地表达自己的真情实感，说出了真话，再让学生动笔就不会空话、客套话一大堆
了。
3、展开想象的翅膀，多练写想象作文。
新大纲明确提出：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，
发挥自己的创造性。”想象是一种创造性的思维方式，独特性是他的特点。对于小学生来说，其思维方式以形象思维为特点。他们有着敏锐的感知能力和丰富的想象
能力。⑥在写作教学中，总要教育学生敢想，并鼓励学生多想，展开想象的翅膀。如在观察某一事物，就可以随意地去想它的过去未来，或想一些跟它有联系的事
物。多让他们写想象作文，最大发挥他们自由的天性。如有一次我布置了一篇写动物的文章，我问学生想写什么，有一位学生说蓝色威威猫，同学们都笑了，但我肯
定了他的想法，后来他根据动画片《神探威威猫》写了一篇童话式作文，简单内容是：在一个村子里一位白发爷爷养了一只蓝色的猫，它是一只神通广大的猫，为这
个村子抓到了很多小偷，从此小偷再也不敢到这来了。很富童趣。有时在教学中我有目的地给出一些具有创造性的题目，如《假如我是一只小鸟》、《二十年后的
我》……
鲁迅在逝世的前一年总结自己的写作经验时说：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法
的。”⑦世界级文学大师巴而扎克整整用了十年的练笔时间，后来方才成名。这都说明了“练”的重要性，我们要提高小学生的写作水平，同样要以“练”为主。让
学生多练写生活笔记，日记，周记，大作文，小作文……并且将“练”的方式多样化，使学生们在不断地“练”中，提高作文水平。
㈦ 参加兴趣小组的作文300字吹喇叭
在我小时候，我的理想是当一名教师，原因只是可以管教学生。当时的我很傻，真回的答只是为了这个——可以管学生。可是随着年龄的增长，我懂事了不少，也为小时候想当老师只为管教学生而感到好笑。不过现在我的理想还是一样，只是原因和目的不一样了。我的原因和目的是：我要培育千千万万棵小苗，让他们活出各自的风采。每棵小苗都是不一样的，我要让他们发挥各自的特长，去建设祖国，保卫祖国，让我们的祖国更加繁荣富强，让他们成为国家的栋梁之材。
我要办一个聋哑学校，让那些有残疾、聋哑的人，进入校门，学到科学文化知识，让他们能感受到社会对他们的温暖，让他们能像《假如给我三天光明》里的海伦•凯勒一样出色。
我还希望让孤儿、没钱上学的人都上学。我要让更多的人来学习我们中国字，让更多的人知道中国文化的美与奥妙，让更多的人明白做人的道理。
从现在起我就要好好学习，将来才能教书育人。
㈧ 介绍一个兴趣小组的作文
我们美术小组的段老师的脚骨折了。所以，这一学期的美术兴趣小组就不开放了，唉不知道美术课怎么办？一直上数学！我们三个美术组的就去跟班去参加班里的课外活动。
这次的课外活动是砸沙包！我们最喜欢砸沙包了！我们十几个女生手心手儿背。张昭和我是边。我们互相配合得很好。扔了几个定包。但是只要包要是动，人也就可以动。我看张昭不知道要瞄谁。我就连忙过去给她出谋划策。我和她商量了一计，声东击西。我告诉她要砸马乃超，然后我和她故作商量，我大声的说：“砸杨雨昕！”说着，张昭就向马乃超砸去！！！哈哈，她们果然上了当！马乃超说：“好呀，杨一帆，你的鬼点子可真多呀”！我回答道：“嘿嘿，上当了吧！这就叫声东击西！哈哈！”说着我又接了一个定包。张昭也过来帮我观战。我们看着，我突然已掩耳不盗铃之时向杨雨昕的腿砸去，哈哈，因为动的时候脚不许动嘛！我又向张昭示意让她接一个定包。可我的力气用的太大，一下子扔到了孙天晓脑袋的正中央。那个沙包里装的是黄豆！他捂着脑袋问：“谁砸的？”“我砸的”我回答道，孙天晓什么也没说，还是捂着他的脑袋，我们不禁放声大笑。他呲着牙咧着嘴。笑过之后，我们又开始砸沙包。这次是丁姝闻和倪妮的边，我和吴楚越接了好几个包，张昭告诉我一个方便的方法。她砸向你的时候。你就蹲下把沙包抱到怀里。这样有可能会接住包……