小学生体育课教具有哪些

❶ 上体育课需要哪些教具

当别人推着孩子“鸡血”那些长大后根本用不着的课程时，更有远见的家长愿意花重金专送孩子玩运动。尽属管他们心里有数，大部分孩子都不会成为专业运动员，但是他们知道，从体育运动中学到的东西，够孩子受用一生。

让孩子积极上好体育课并不代表你希望他未来能凭体育特长获得奖学金，或者成为专业的运动员。在孩子成长的过程中，不管是童年还是青春期，体育都是非常重要的一部分。运动能帮助孩子建立与他人的联系，让他们学会珍惜和成年人之间的关系，获得自信心，以及为自己设立目标、完成目标。

然而研究却表明，从体育运动中学得的其他东西，是孩子能够受用一生的。

❷ 体育老师自制了什么“古老”教具

在学生们眼中，宋静敏老师是个“传说”，不仅是他的课，还有他的教学器材。

宋静敏在海南大学体育部执教近30年，不止一回听到这个评价，但每回听到，他的眼睛都会随着上扬嘴角弯成线，一脸笑意。

宋静敏和课题团队对52个项目“精挑细选”，选出跳竹竿、鸡毛球、打狗归坡、划独木舟等项目，开始了11个黎族传统体育精品项目的教学实验。

与常见的篮球、游泳、跑步等体育课程不同，想把黎族传统体育项目带到课堂中，要过的第一关就是“器材关”。

“像打狗归坡，按原初只要一根有弯叉的树桠作球杆、一个椰子叶编织的球，就可以开赛了，可我们上课不行。”宋静敏开始犯愁，他说这个项目竞技性
强，打法近似曲棍球。打狗归坡的弯叉树桠、叶编球等不耐用，那就自己动手做。找来木匠做上课用的40多根球杆，调长短、调接触面，一根根画着比例削；收来
空心浮标球，再往空心处灌进建筑发泡塑料，给叶编球“改良翻版”，又轻又灵活……

器材难找，老师们自己动手设计、想办法制作。宋静敏说，黎族传统独木舟用木棉树干制成，制作手艺少有人知晓，老师们跑到东方市大广坝江边乡，辗转找到老手艺人，上山找木材，调整多次才把11条独木舟做出来。

上课看到这些器材，同学们有的一脸新奇，有的忍不住上手把玩，有的觉得“像是小时候自己做弹弓的感觉”。

“黎族传说中，钱铃双刀因爱情故事而生，两小伙子同时爱上一位姑娘，后来两人为了赢得姑娘的芳心，拿起刀棍进行比武，所以才有了钱铃双刀……”上课时，宋静敏会给同学们讲每一个项目背后的故事。

一边上课一边听故事的学生们，笑称“传说中的宋老师有很多传说故事”。

宋老师明年1月份就要退休，但故事会接着讲下去。“我们想把这些项目再回馈到黎族地区去，回馈到中小学去，特别是将我们的总结、教材、方法等教
给当地的老师，他们再教学生，那这些项目就不会失传了。”在海大第一田径场上，宋静敏边跑动边挥着自制的球杆，叶编球被击中，在空中画出一条流畅的抛物
线。

这也是文化传承的一种方式。

❸ 如何在体育课堂上使用好教具

新课程背景下的运用体育场地和器材，，被赋予了诸多的作用，譬如器才具有的健版身功能、教育功能，个体权化社会功能和经济功能等。虽然在许多优质课、教研课和展示课中，体育器材和场地的运用花样繁多，功能齐全，但现实中的常态体育课堂教学中，如何运用场地和器材并没有引起一线体育教师们的足够重视。科学合理地运用场地与器材，不仅可以有效激发学生学习兴趣，而且能让让学生主动学习，有效提高体育课堂教学的效果。

❹ 一把椅子作为体育课教具可以做什么

一把椅子作为体育课教具可以做跳高使用的。

❺ 教学准备有哪些内容

“教学常规”准备内容: 1 、每位教师必须制定各任教学科的所有计划。(责任人内:全体教师) 2 、每位教师任容教学科的所有教案;每周至少一次有质量的教学反思。
主要包括：理解大纲，明确任务，钻研教材， 了解情况，选择教法；编写教案和作业指导法；准备训练场地和器材；练讲、试讲、准备示范等。上课前，教员应以主要精力和时间，认真细致地做好教学前的各项准备工作。
另外要提前到教室候课，作好课前的复备工作，如对照已备教案在书上作些必要的批注，目前有很多课需要学生准备学具或课前调查、操作的，都应事先布置，课前落实到位，作好必要的教具、学具包括多媒体平台的开机准备工作也都要准备就绪，特别上一节是体育音乐活动等课的，教师还要善于作好学生的心理调节工作，及时把注意力转移到自己的数学课上来。