小学数学初中有用么

① 小学数学成绩差初中跟得上吗

主要还是看孩子的用心程度，和家长的教育影响程度
孩子学习兴趣强，完全没问题，如果家长对孩子教育关心足够的话，也没问题
显示生活中，很多小学非常优异的，初中一样学习差，但是也有很多小学学习很差，初中成绩很好的。不能因为一个因素，就通篇概括
孩子学习，第一靠自己，第二看家长，当然，学校的教育管理也是有很大关系的

② 小学数学没学好初中会影响吗

你好，小学的数学学的不好，考上初中以后学习数学代数肯定会吃力的。这就好比盖房子。地基没有打好上边先把房子盖好就有很多困难。你的数学成绩才七十几分。确实考得不怎么样。数学是一个相当拉分数的学科。建议你还是在假期的时候上补习班补补课吧。为以后考初中打下坚实的基础。

③ 初中数学与小学数学学习有什么区别

数学呢,是一个研究数量,结构变化和空间模型等等的含义的一种科学方式,它是物理化学等科目的基础.而且和我们的日常生活有着很大的关联,所以说,学好数学对于我们每个人来说都是非常重要的.下面就向大家来介绍一下怎么学习初中数学吧!

学习数学还必要的,因为数学是从幼儿园开始就接触的科目,如果说不会数学,那不是太丢人了吗?以下就是关于怎么学习初中数学的技巧:

积极做题

二:考试时的技巧

如果你是想得高分的话,你需要在选择填空,还有计算题上是绝对不能丢分儿的,所以这需要你谨慎的做题.如果是一开始不知道一道题该怎么做,但是后来突然明白的那一种,千万要冷静,不能瞎写,要先在草稿纸上写一遍,最后再放在答题纸上.

以上就是关于怎么学习初中数学的一些技巧.希望大家是可以理解的.其实学习数学并不难,重要的是要多做题.并且了解题型的技巧.

④ 小学数学很差到初中有可能好吗

可能好，因为小学数学与初中数学联系不大，望采纳，谢谢

⑤ 如果小学数学学不好，初中的数学会学不好吗

小学数学怎么样学?随着小学数学教材的不断更新,内容不再是简单的加减乘除算数题,而是将许多的生活中运算加到小学的知识中,这样一来也在不同程度上使小学数学的成绩加大了难度.那小学数学怎么样学才有效?学生们在学习过程中怎样掌握方法才能学好小学数学?

以上九点是有关小学数学怎么样学才有效,提出相关的方法.希望能给你带来借鉴和参考的价值,重要的是让孩子通过正确的方法提高成绩.

⑥ 小学数学和初中数学差距有这么大吗

很大的。小学数学很简单，初中的数学很难，考验人的思维能力（我是一名初一学生）

⑦ 小学数学很差到初中有可能好吗

作为一枚学生，其实小学的数学思维没有锻炼好到初中其实是很吃亏的，英语的语感在小学没有锻炼好其实也会令人头疼。不过还好，初中的英语相当于是从零开始。

⑧ 初中数学国编与小学数学国编有什么区别吗

1、报考的要求不一样，初中数学国编一般要至少初中数学教师资格证，小学国编一般要至少小学数学教师资格证才能报考。也就是说，能报初中数学国编的人一般可以报小学数学国编，但是小学数学国编不一样可以报初中数学国编。

2、招录之后的岗位不一样，一个是教初中数学，一个是教小学数学。
3、在考教师资格证的时候，初中数学和小学数学考的内容不一样，初中数学会相对来说难一点；而在国编考试中，考试内容是一样的，以2018江西国编教师招聘公告为例，笔试内容，中小学教师岗位笔试科目为“教育综合知识”和相应学科“学科专业知识”两科，考试依据《江西省中小学、幼儿园教师招聘考试大纲（2016年修订版）》（见附件3、4、5、6），笔试和面试成绩各占50%。

⑨ 初中用到的小学数学多吗有哪些小学数学知识

初中用到的小学数学挺多的呀小学数学就是一个基础要说真正用到小学的什么那内就是需要用到容你会算数加减乘除运算先后会解方程就可以了会简单的应用题分析这些就足够应用的初中数学了所以如果现在感觉跟不上没关系可以从小学基础捡起一点点学习

⑩ 小学数学和初中数学哪个更好教

1、全面复习，把书读薄
全面复习不是生记硬背所有的知识，相反，是要抓住问题的实质和各内容各方法的本质联系，把要记的东西缩小到最小程度，（要努力使自已理解所学知识，多抓住问题的联系，少记一些死知识），而且，不记则已，记住了就要牢靠，事实证明，有些记忆是终生不忘的，而其它的知识又可以在记住基本知识的基础上，运用它们的联系而得到。这就是全面复习的含义。
2、突出重点，精益求精
在考试大纲的要求中，对内容有理解，了解，知道三个层次的要求；对方法有掌，会（能）两个层次的要求，一般地说，要求理解的内容，要求掌握的方法，是考试的重点。在历年考试中，这方面考题出现的概率较大；在同一份试卷中，这方面试题所占有的分数也较多。＂猜题＂的人，往往要在这方面下功夫。一般说来，也确能猜出几分来。但遇到综合题，这些题在主要内容中含有次要内容。这时，＂猜题＂便行不通了。我们讲的突出重点，不仅要在主要内容和方法上多下功夫，更重要的是要去寻找重点内容与次要内容间的联系，以主带次，用重点内容担挈整个内容。主要内容理解透了，其它的内容和方法迎刃而解。即抓出主要内容不是放弃次要内容而孤立主要内容，而是从分析各内容的联系，从比较中自然地突出主要内容。
3、基本训练反复进行