⑴ 如何在小学三年级数学的教学实际中运用微课程
开展丰富多彩的数学实践活动、强化学生的数学应用意识
数学实践活动不仅是学生学习数学知识的认识活动和实践过程,也是培养学生数学观念、科学态度、合作精神的过程,我在教学中,学生从生活实际引出数学知识的学习,引导学生善于把课堂中书本上所学的知识应用到实际生活中去,把所学的知识和思维方法迁移到解决实际问题中来,形成解决具体实际问题的有效策略和能力.培养学生应用知识能力,只靠课堂教学还是不够的,还要向课外延伸.所以,适当开展一些数学活动,可以提高学生应用知识的意识,激发应用的兴趣.例如：在学习了"认识人民币"后,可组织学生做模拟购物的游戏,让学生用自己的手中的钱,去买一些文具盒,彩笔,铅笔,皮球等.在教学"轴对称图形"知识后,开展"比一比谁的手最巧"的活动,请学生用自己学过的知识剪出自己喜爱的轴对称图形,学生能充分发挥自己的想象力和创造力,剪出了许多美丽的有创意的图案和数字等,使学生充分感受到生活和数学中的对称美.通过这些活动,让学生体会到生活中处处都有数学,只有认真学习和应用书本上的知识,才能把现实生活中的实际问题转化为数学问题；从而提高学生学习数学的兴趣.
⑵ 如何在小学三年级数学的教学实际中运用微课程
微内容(microcontent)主要和学习内容方面相关。微内容一词1998年最初被尼尔森等人使用时，指向的是一种用以描述宏内容的短小扼要的摘要形式的东西，比如Email的主题句、网页的标题介绍、元数据描述词等这一类的文本。随着Web2.0的先驱者们对网络内容构成趋向的深入理解，微内容一词被赋予了新的认识和语义特征。微内容可能来自一封邮件、一则网络新闻、一个即时短信、一篇刚更新的博文、一句twitter里的碎语、一段土豆网上对一本新书的评论、一个Wikipedia中新增的词条、7Flickr上的图片、一段Youtube上的视频、甚至只是一个Facebook中好友留下的电话号码……
⑶ 文理导航教育研究与实践2015年第10期总第210期目录
关于对小学劳技课实践性的再思考
姜春燕
开展区域活动的几个误区及应对策略
张美娟
浅谈二级管理体制下高职院校行政秘书的素质要求
夏玲雅
浅谈农村中职校学生非正式群体及班主任辅导策略
刘菊美
叶青
建模思想在高等数学教学中的应用与思考
潘海林
提升警察出庭应诉技巧若干问题研究——兼论公安院校模拟法庭教学的改革和
马啸晨
虚拟现实艺术的艺术形态
吴成炎
浅析高校公益社团的可持续发展路径——以长三角地区首个减防灾社团为例
唐胜楠
探究估算法在单级分压偏置电路分析计算中的运用
刘忠良
浅谈基因工程中获取目的基因的几种方法
于丽丽
高职院校特色专业群建设的实践探索——以湘菜产业特色专业群为例
谢军
周豫湘
大专院校教师课堂有效教学探析
昝彪
天津市高职院校体育教师教学知识现状及对策研究
崔树胜
浅谈VI设计在新疆民族企业中的运用
古丽努尔·伊克然
基于工作过程导向为主题汽车专业教学探讨
黄卫雄
任务型教学法在对韩汉语口语教学上的研究与实践
冯铮
高职英语教学中有效衔接基础英语和行业英语的思考
马淑俊
基于新视野下的会计专业有效教学分析
邱建平
中德双元制学徒职业素养教育对策研究
王小伟
中职课堂“正能量”新模式的构建——以服装材料教学为例
沈悦
中西文化差异对跨文化交际的影响
谢雅真
高校转型期低碳化创新性开放实验室的构建
刘畅荣
论当代大学生人生价值观
赵旭
以理论学习型社团“国情学社”为依托开展承德城市精神传承发展研究的成果
康丽滢
刘永生
让数学课堂离儿童经验再近一些
薛仕扣
浅谈如何让小学数学教学取得实效
陈红亚
小学数学解决问题教学的三大策略
陈敏
指导小学生写数学日记的尝试
段社玲
浅议小学数学教学中学生的数感培养
黄龙
试析小学生数学学习能力素养的培养
黄素霞
新理念下如何培养学生数感
林淑芳
探究式教学在小学数学教学中的应用探究
刘银梅
积极探究
自主发展——《异分母分数加法》教学实践与反思
马劲
浅析在小学数学复习课中引入思维导图的重要作用和实施对策
滕云飞
变“要我学”为“我要学”——小学生数学学习情感培养策略运用之探析
田宏
先学后教 给课堂减负
王顺清
让数学课堂充盈文化蕴味
吴彩凤
巧用插图
优化数学课堂——谈高年级数学课本插图的有效使用
吴明卿
小学数学教学中如何培养学生的自信心
吴秀婷
试论数学游戏在小学低段数学教学中的应用
袁继跃
变“静”为“动”
让数学思维更开阔——在小学数学空间与图形教学中转
张华荣
以有效提问提高小学数学课堂教学效率
张金珠
巧让“错题”生成“精彩”——谈小学数学错题资源的有效利用
张莉
浅谈如何优化小学数学课堂教学
赵桂英
小学数学课堂合作学习的有效性分析
钟义锦
趣味教学法在小学低年级数学课堂中的运用探究
周丹菊
从“数学的问题”走向“数学地思维”——以苏教版小学数学教学为例
周洪
让数学课堂与现实生活完美融合
周淑清
追寻生活化的数学课堂
周瑶菁
让良好的阅读习惯伴随学生数学学习
朱丽莉
创设情境,自主探究——现代信息技术下和美课堂教学技艺的研究
邹艳丽
关注重点语段 领悟表达真谛
杨均
浅谈如何提高学生读的艺术水平
林育华
新课改下小学语文有效阅读教学新思考
陈慧敏
小学语文教学中实施情感教育的意义分析
顾欣
吟诵古诗三百首
唇齿留香自然来——浅议小学语文古诗词教学有效性策略
黄圣德
浅谈对小学语文开展童话创新教学的思考
蓝龙姣
浅议如何突破小学生语文学习消极情感
马莉
巧用小组合作,打造高效的小学语文课堂
马雪艳
基于传统文化谈小学语文习作教学
潘叶煌
浅议在小学语文教学中如何培养学生质疑问难的能力
钱国强
试分析小学语文教学和信息技术的融合
秦荣国
谈小学语文阅读教学中“读”的培养
唐蜜
让学生徜徉在美的意境中——小学古诗词教学的审美策略
王宝双
巧妙质疑,让深层主题放异彩
王海叶 吕新锋
浅谈小学语文口语情景交际教学
徐敏
探析小学语文阅读与习作的整合教学
张慧琴
积极评价,让课堂学习更有深度
张金花
小学语文阅读教学有效性提升的途径
周汝霞
信息技术在小学语文中的应用
张志琳
“问”出语文课堂的精彩
周海燕
浅谈自然拼读法在译林版小学英语教材中的应用与思考
周林汐
新课程标准下小学英语教学中的文化教育
郭秋玲
小学英语教学的改革与创新
何小燕
英语课堂教学中建构主义灵活运用
周静
快乐学习
自由交流——小学英语和谐教学理念实施之谈
代琼
培养小学生英语语篇整体阅读能力之尝试
陆佳佳
对Story time板块教学的思考
闵敏
“蘑菇城”里乐趣多——浅谈小学英语教学中如何培养学生的创新精神和实践
汪艳丽
将词汇融入语境 谱写更醉人的英语课堂
吴昕哲
浅议律动教学在音乐课堂中的灵活运用
陈银银
如何构建小学体育的高效课堂
汪宏海
体育文化:“我锻炼”微课程实施的助推器
颜小琴
浅谈信息技术在农村小学体育理论学习中的作用
周围
浅论家长社会经济地位对小学生音乐学习的影响
孙琳
巧设妙引 打造理趣课堂
惠花
小学生态体验的教学实践研究
沈丽娟
小学新教师培训需求与方式的调查与思考——以厦门市湖里区2014年入伍
王维
刚柔有度,严慈有心——浅谈如何树立良好的班主任形象
邓海兰
小学信息技术课的兴趣培养
李琳
⑷ 文理导航教育研究与实践2015年第10期总第210期目录
关于对小学劳技课实践性的再思考 姜春燕;(2)
开展区域活动的几个误区及应对策略 张美娟;(3)
浅谈二级管理体制下高职院校行政秘书的素质要求 夏玲雅;(6-7)
浅谈农村中职校学生非正式群体及班主任辅导策略 刘菊美;叶青;(7-8)
建模思想在高等数学教学中的应用与思考 潘海林;(9-10)
提升警察出庭应诉技巧若干问题研究——兼论公安院校模拟法庭教学的改革和创
马啸晨;(10-11)
虚拟现实艺术的艺术形态 吴成炎;(12-13)
浅析高校公益社团的可持续发展路径——以长三角地区首个减防灾社团为例
唐胜楠;(13-14)
探究估算法在单级分压偏置电路分析计算中的运用 刘忠良;(15)
浅谈基因工程中获取目的基因的几种方法 于丽丽;(16)
高职院校特色专业群建设的实践探索——以湘菜产业特色专业群为例 谢军;周豫湘;(17-18)
大专院校教师课堂有效教学探析 昝彪;(19-20)
天津市高职院校体育教师教学知识现状及对策研究 崔树胜;(21)
浅谈VI设计在新疆民族企业中的运用 古丽努尔·伊克然;(22)
基于工作过程导向为主题汽车专业教学探讨 黄卫雄;(23)
任务型教学法在对韩汉语口语教学上的研究与实践 冯铮;(24-25)
高职英语教学中有效衔接基础英语和行业英语的思考 马淑俊;(26)
基于新视野下的会计专业有效教学分析 邱建平;(27)
中德双元制学徒职业素养教育对策研究 王小伟;(28)
中职课堂“正能量”新模式的构建——以服装材料教学为例 沈悦;(29)
中西文化差异对跨文化交际的影响 谢雅真;(30)
高校转型期低碳化创新性开放实验室的构建 刘畅荣;(31-32)
论当代大学生人生价值观 赵旭;(33)
以理论学习型社团“国情学社”为依托开展承德城市精神传承发展研究的成果与
康丽滢;刘永生;(34)
让数学课堂离儿童经验再近一些 薛仕扣;(35)
浅谈如何让小学数学教学取得实效 陈红亚;(36)
小学数学解决问题教学的三大策略 陈敏;(37)
指导小学生写数学日记的尝试 段社玲;(38)
浅议小学数学教学中学生的数感培养 黄龙;(39)
试析小学生数学学习能力素养的培养 黄素霞;(40)
新理念下如何培养学生数感 林淑芳;(41)
探究式教学在小学数学教学中的应用探究 刘银梅;(42)
积极探究 自主发展——《异分母分数加法》教学实践与反思 马劲;(43)
浅析在小学数学复习课中引入思维导图的重要作用和实施对策 滕云飞;(44)
变“要我学”为“我要学”——小学生数学学习情感培养策略运用之探析 田宏;(45)
先学后教 给课堂减负 王顺清;(46)
让数学课堂充盈文化蕴味 吴彩凤;(47)
巧用插图 优化数学课堂——谈高年级数学课本插图的有效使用 吴明卿;(48)
小学数学教学中如何培养学生的自信心 吴秀婷;(49)
试论数学游戏在小学低段数学教学中的应用 袁继跃;(50)
变“静”为“动”
让数学思维更开阔——在小学数学空间与图形教学中转化思 张华荣;(51)
以有效提问提高小学数学课堂教学效率 张金珠;(52)
巧让“错题”生成“精彩”——谈小学数学错题资源的有效利用 张莉;(53)
浅谈如何优化小学数学课堂教学 赵桂英;(54)
小学数学课堂合作学习的有效性分析 钟义锦;(55)
趣味教学法在小学低年级数学课堂中的运用探究 周丹菊;(56)
从“数学的问题”走向“数学地思维”——以苏教版小学数学教学为例 周洪;(57)
让数学课堂与现实生活完美融合 周淑清;(58)
追寻生活化的数学课堂 周瑶菁;(59)
让良好的阅读习惯伴随学生数学学习 朱丽莉;(60)
创设情境,自主探究——现代信息技术下和美课堂教学技艺的研究 邹艳丽;(61)
关注重点语段 领悟表达真谛 杨均;(62-63)
浅谈如何提高学生读的艺术水平 林育华;(63-64)
新课改下小学语文有效阅读教学新思考 陈慧敏;(65)
小学语文教学中实施情感教育的意义分析 顾欣;(66)
吟诵古诗三百首
唇齿留香自然来——浅议小学语文古诗词教学有效性策略 黄圣德;(67)
浅谈对小学语文开展童话创新教学的思考 蓝龙姣;(68)
浅议如何突破小学生语文学习消极情感 马莉;(69)
巧用小组合作,打造高效的小学语文课堂 马雪艳;(70)
基于传统文化谈小学语文习作教学 潘叶煌;(71)
浅议在小学语文教学中如何培养学生质疑问难的能力 钱国强;(72)
试分析小学语文教学和信息技术的融合 秦荣国;(73)
谈小学语文阅读教学中“读”的培养 唐蜜;(74)
让学生徜徉在美的意境中——小学古诗词教学的审美策略 王宝双;(75)
巧妙质疑,让深层主题放异彩 王海叶;吕新锋;(76)
浅谈小学语文口语情景交际教学 徐敏;(77)
探析小学语文阅读与习作的整合教学 张慧琴;(78)
积极评价,让课堂学习更有深度 张金花;(79)
小学语文阅读教学有效性提升的途径 周汝霞;(80)
信息技术在小学语文中的应用 张志琳;(81)
“问”出语文课堂的精彩 周海燕;(82)
浅谈自然拼读法在译林版小学英语教材中的应用与思考 周林汐;(83)
新课程标准下小学英语教学中的文化教育 郭秋玲;(84)
小学英语教学的改革与创新 何小燕;(85)
英语课堂教学中建构主义灵活运用 周静;(86)
快乐学习 自由交流——小学英语和谐教学理念实施之谈 代琼;(87)
培养小学生英语语篇整体阅读能力之尝试 陆佳佳;(88)
对Story time板块教学的思考 闵敏;(89)
“蘑菇城”里乐趣多——浅谈小学英语教学中如何培养学生的创新精神和实践能
汪艳丽;(90)
将词汇融入语境 谱写更醉人的英语课堂 吴昕哲;(91)
浅议律动教学在音乐课堂中的灵活运用 陈银银;(92)
如何构建小学体育的高效课堂 汪宏海;(93)
体育文化:“我锻炼”微课程实施的助推器 颜小琴;(94)
浅谈信息技术在农村小学体育理论学习中的作用 周围;(95)
浅论家长社会经济地位对小学生音乐学习的影响 孙琳;(96)
巧设妙引 打造理趣课堂 惠花;(97-98)
小学生态体验的教学实践研究 沈丽娟;(98-99)
小学新教师培训需求与方式的调查与思考——以厦门市湖里区2014年入伍小学新
王维;(100-101)
刚柔有度,严慈有心——浅谈如何树立良好的班主任形象 邓海兰;(102)
小学信息技术课的兴趣培养 李琳;(103)
⑸ 微课程对小学数学教学有何启示
微课程中一个共同来的特源点是视频短小精悍。大多数的视频都只有几分钟的时间，比较长的视频也只有几分钟。每一个视频都针对一个特定的问题，有较强的针对性，查找起来也比较方便；视频的长度控制在在学生注意力能比较集中的时间范围内，符合学生身心发展特征；通过网络发布的视频，具有暂停、回放等多种功能，可以自我控制，有利于学生的自主学习。