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小学数学说课8分钟模板

发布时间:2020-12-16 04:32:57

Ⅰ 说课10分钟用不完 7 8分钟就讲完了 怎么办会扣分吗

其实他给复你10分钟的时间,一般我们都制在7、8分钟左右说完了。扣不扣分完全在评委老师的打分标准。说课要求中没有硬向规定少于或多于几分钟会扣分。我想只要你准备充分,说课时充满自信,稍微放慢点语速,那就可以了。

Ⅱ 教师招聘面试说课要求8分钟,应说够几分钟为宜

应该没有8分钟的说课呀,一般是15分钟,说满12分才不会在时间上被扣分。关于更多的说课资料你可以到闽试教育网查看哈。希望对你有用。

Ⅲ 教师招聘面试8分钟说课还需要书写板书吗

一般的说课是要适当的进行一些板书的,如果认为时间太短,可以简洁的写一写板书,比如可以把课题,以及这节课的主要内容,写在黑板上即可

Ⅳ 您好,目前我在准备教师招聘的面试,给20分钟准备,说课8分钟,时间很紧,我该怎样在短时间内准备呢

说课指导,请采纳!

Ⅳ 请问浏阳14年教师招聘说课面试,备课30分钟是备说课稿还是教案8分钟说完后稿子要上交吗

备说课稿 说课8分钟 说教材 说目标 说教法 说教学过程
除准考证身份证任何东西不带来 任何东西不带走

小学语文8分钟的说课稿怎么说

《匆匆》
今天说课的内容是九年义务教育人教版语文教材第十二册的第16课《匆匆》的教学设计及其分析。下面我就从教材、教法和学法、设计理念、教学流程以及板书设计等几个方面进行说课。
一、教材分析:

《匆匆》是当代闻名作家朱自清的一篇脍炙生齿的散文,文中将空灵而又抽象的时间化为详细的物象,引发出伤时、惜时的深浩叹息。牢牢围绕“急忙”二字,精致地描画了时间流失的踪迹。

这篇文章很细致修辞,文中用是非同等,节拍划一,对仗工致的排比句,形貌了表现季候更替的诗意化风景;又用一组是非纷歧,节拍跳跃,口语色彩很浓的设问句,叹息日子的飞逝无痕。整句和散句的联合,不光具有一种音乐的美感,并且显得既典雅又朴素。文中多处运用比喻,相比性形貌使时间变得可以觉得,形象而又真实。

本文是第四组课文中的第二篇,是精读课文。本组课文的训练重点是“从阅读的内容想开去”,要求在门生读通、读懂课文的底子上,开导门生睁开遐想。

二、学情分析:

六年级的学生已具有一定的自学感悟能力,能把握课文的主要内容,体会文章表达的思想感情,并能对课文中不理解的地方提出疑问,初步感受作品生动形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐。而本文语言优美、文辞隽永,优美的语言中包含着作者浓郁的情感。这对于心理方面还不够成熟的六年级学生,理解起来具有一定的难度。

三、教学目标:

教学目标是课堂教学的出发点和归宿。根据课文的类型特点以及学生的年龄特征,将本课的教学目标制定如下:

1、知识目标:学会本课的六个生字,能正确读写“伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。

2、能力目标:有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分;从阅读的内容想开去,培养学生的阅读能力。

3、情感态度、价值观目标:了解时间的来去匆匆,一去不复返,体会作者对虚度时光感到无奈和惋惜的思想感情。

四、教学重、难点:

重点是朗读品味时间是怎样匆匆而逝的,感受语言美。

难点是让学生在读中体味作者浓郁的情感,学习语言的表达方式。

五、教法和学法:

为了摆正教学中教师“导”的位置,更好地突出重点,突破难点。我主要采用朗读探究法、品词析句法。

“方法是打开知识宝库的金钥匙”。教学目的不仅要让学生学会,而且要引导学生会学。在教学过程中,我放手让学生去充分感知语言材料,自己读课文,品读感悟,渗透了“读(课文)、思(问题)、划(重点词句)、悟(感受)”的学法。读写迁移法:读是吸收,写是表达。从读学写,以写促读,读写互相促进。从阅读的内容想开去的学习方法。

六、设计理念:

学习语言的重要手段和途径就是读,教师创设情境,让学生通过充分地读,自己获取体验,引发联想,加深对文章的理解,感悟文中所包含的意蕴。学习语文的目的不只是了解内容,也不仅是引起一时一地的同感,更重要的是积累语言,运用语言。

七、教学准备:

(一)多媒体课件。

(二)学生课前准备:

1、搜集关于朱自清的资料。

2、惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。

八、教学过程:

根据以上分析,我设计了激趣导入-初读课文-品读感悟-诵读积累-拓展延伸的教学模式。

第一步、激趣导入,引出“时光匆匆”

特级教师于漪曾说过:“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”确实,好的开头是课堂成功的一半。

所以在课的开始我注意营造氛围,播放“冬去春来”的轻音乐,围绕中心,以汉乐府民歌《长歌行》导入,直奔主题,明确学习的方向,以提高学习的有效性。

再而创设机会让学生汇报关于朱自清的资料,给学生提供施展能力的平台,激发学生收集材料的兴趣,从而有效地落实了这学期的一项重点训练——注意收集有关资料的同时,使全体学生对朱自清生平有个初步认识,这为学习课文,理解内容,体会情感垫下坚实的基础。

第二步、初读课文,感知“时光匆匆”

苏霍姆林斯基说过:在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里,这种需要特别强烈。

因此,在这一环节,我先采用开放式教学,让学生自问自答,引导学生运用“读(课文)——思(问题)——划(重点词句)——悟(感受)”的学习方法;然后在全班交流“通过读书,你都读懂了什么?”教师鼓励学生个性化的解读,进行多角度、多层面地交流读书体会。最后对学生提出的问题进行梳理。

学生通过初读,整体感知内容,知道课文主要围绕“我们的日子为什么一去不复返呢?”这个问题展开叙述。这样为感悟、品评做准备。

第三步、品读感悟,体会“时光匆匆”

1、默读课文。思考:课文哪些地方写了“时光一去不复返”?找出相关的语句深入体会。

2、根据学生汇报,顺学而导,品读“时光一去不复返”内容。下面从五个环节引导学生学习

Ⅶ 说课八分钟能说多少字

1600字吧

Ⅷ 如何把握只有八分钟的小学数学说课,要说学情吗

说课的基本步骤 说教材
说学请 说目标 说重难点 说教法学法 说教学过程 说板书设计 可以去网络文库找个模板背一下 然后套改一下

Ⅸ 面试形式为说课,备课30分钟,说课为8分钟。这句话怎样理解

这句话的意思是:自入场抽到说课的题目算起,给你30分钟的时间准备好说课稿,然后再进入试场说课8分钟,不允许超时。

Ⅹ 如何在40分钟内写好8分钟的说课稿我试过,很难哦,

你先确定你的说课稿分为几个板块,比如可分为:说教材、说教学目标、说教法、说学法四个大的板块,然后再充实各板块的内容就ok了。

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