小学体育外堂课要求

⑴ 体育课上学生容易发生的安全事故有哪些我们应该如何预防求答案

一、教师在体育课中应注意帮助学生树立好安全意识。 在体育教学中，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生树立安全第一的思想，如：有的学生上课调皮，站队时相互推撞认为好玩，他们根本也不知掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身平衡协调能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身体损伤等安全事故，为此教师就应在迅速制止的同时给予适当的批评教育不仅仅让学生明白这是错误的行为及其可能发生的不良的后果，同时要使每个学生都意识到这是不安全的行为，杜绝同类事件再次的发生。这样通过一些事件及时的教育和随时的提醒使学生思想上引起认识和重视，才能时时保持清晰的安全意识，不做有危险的事。促使学生高度的安全意识得以形成，防止安全事故发生。
二、课前考虑要细致周到。
1、对易发生的安全事故要有预见性并加以防范。如，跳的练习中下肢的肌肉群和膝、踝关节容易损伤，投掷练习中腰部、肩部及手指手腕易受损等，那么，就得根据动作技术要求重点做好针对性的准备活动。又如铅球练习要防止意外砸脚或脱手砸到周围的同学，这都要预先想到并考虑好采取针对性的预防。
2、教学方法、组织管理设计要科学合理。科学合理的教学方法和组织管理是防止安全事故的重要手段。在教学活动中，我们要认识到，教学方法不好不仅仅会引起智障学生的积极性不高、注意力更不易集中，同样也会引起意外事故发生的。另外组织管理的好坏也是预防安全的有效手段。如徒手练习时人不要安排站得太挤；器械练习时，要反复强调安全使用器械的步骤后才能组织学生和器械都要在安全范围内进行使用和练习，从而保证教学练习有序进行，保证教学中最基本的安全。
3、教学内容要合理，动作难易程度要得当。我们知道难度过小对学生没有挑战，也不利于帮助他们的身体发展和意志品质的培养，难度过大对他们既难掌握又会失去自信，心理会产生障碍也容易发生事故。所以我们一定要根据学生的实际能力去要求并引导教育学生。
4、对学生练习中的错误动作应及时纠正。在体育教学练习中，学生经常会出现错误的动作，错误的动作（既不合理的动作）往往是最容易导致身体损伤的，如不及时纠正就会变成安全隐患和导火索。所以教学中对不合理的动作应及时的指导和纠正以防对身体造成损伤。
5、要保证好场地器械的安全。
场地器材的准备是最基本的安全预防，也是引发安全事故的最主要外部因素，是可见的，也是可预防的。在上课前我们教师必须仔细做好场地和器材的安全检查，如有安全隐患应及时排除后，再进行组织教学。
三、深入了解学生情况，掌握常见的病症和损伤的急救和处理方法。在体育教学中，教师不仅仅要熟知中学生的生理和心理特点，另外必须要细致了解他们的病史状况，以便合理安排这类同学的体育教学内容，防止因体育教学安排不当而导致病症出现，引发事故。另外教师还注意掌握一些运动医学常识和简单处理方法，如运动中暑、抽筋、脱臼、急性损伤、等情况的应急处理。这样遇到问题知道在第一时间里采取正确的方法进行急救处理或治疗，减少和防止事故发生。
四、注意发现并处理好学生体育课中的异常现象。
在体育教学中，我们要善于观察和发现学生中存在的一些异常的情形。如有的孩子因在家生气或心情不好就发脾气、情绪表现极不稳定，甚至产生攻击性行为。对这样的孩子我们既要合理的批评，同时也要善于引导，及时发现他们身上的闪光点，给予表扬和鼓励；再如在体育课中有些孩子由于对身体的认识不足或缺乏言语表达等因素，有时身体不适他也不知告诉老师，如果教师不留心往往就容易错发生事故。所以在体育课的课前、课中、课后，教师都应留心观察他们是否有身体不适的异常表现，以便早发现早处理，避免安全事故的发生。
总之，对于体育教学中的安全问题，学校和教师都应以一种客观的态度去看待，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生，这样才能保证学生的身体健康，更好地促进体育教学的发展。

⑵ 上好一堂课,除了科学而灵活的教学方法外,还要注意哪些事项

我怎样上好一节物理课
在学校提出的“决战在课堂”的这一号召下，作为新时期的第一线教育工作者，我们该思考的问题是：我怎样上好一节课。
一节课，就40分钟，如何向这40分钟要效益？我认为关键是如何安排好一节课的教学活动和把握好教学活动方式的变化。
教学活动方式的变化是指在教学活动中，教师运用变化的教学媒体、资料，变化师生相互作用的形式或变化对学生的刺激方式，以引起学生注意的一类教学行为。在这样的教学活动中，会把学生的无意注意引向有意注意，能使课堂教学充满生气，减轻学生的疲劳。那么，在课堂上如何将学生的注意力集中到教学活动中来，是提高教学效益、实现教学目标的必要前提。
然而，集中并保持稳定学生的注意力并不是只凭维持课堂纪律就能实现的。如何去做呢？
我认为应通过教学材料的刺激方式的变化、教学媒体的变化以及教学组织形式的变化均可以把可能分散的学生注意力集中起来，充分的调动学生的学习积极性。
不仅教师的口语、板书和板画的变化以及提问方式的变化可以向学生传递变化的信息，而且非语言信号也可以传递丰富的变化信息。例如，变换不同的教学活动方式，使用不同的教学媒体，改变课堂教学的节奏，教师身体语言的变化等都可以引起学生对教学的兴趣。
教师在讲台上进行教学活动，不同于演员在舞台上演戏，教师的一切教学活动必须服从与教学目标、教学内容以及学生的实际情况。因此，教师的课堂教学活动方式的变化，也必须是有目的、有计划的变化。
例如，对教师教态的变化，我主要是指身体语言的变化。对于年轻教师而言，我们更应该好好掌握这一点。
1、 目光接触
眼睛是心灵的窗口，目光接触是人际感情交流的重要方式。教师走进教室时，目光应显示出精力充沛，意味着新的一节课即将开始。教师的目光应面向全体同学，让大家都能感受的教师的关怀和期望。同时，还应注意到针对不同的情况投以不同的目光。如对举手回答问题的学生投以期待的目光；对回答问题胆怯的同学投以鼓励的目光；对认真听课思维活跃的学生以及回答问题正确的学生投以赞许的目光；对思想不集中、听课不认真的学生投以制止的目光。
在很多学校都进行了分层次教学，对一些普通班的学习上有缺陷的学生，或者一些所谓的“差班”，有的老师一堂课下来，其视线要不是在窗外，要不就是在天花板，从不注意学生的表情、神态的变化，怎能知道自己的教学是否达到预期的效果。
2、 身体语言
应注意几点：（1）服饰语言。教师的服饰应给学生以大方、自然、整洁的感觉。试想，如果一男教师留长发、穿奇装异服、戴阳帽来上课，能行不？如果一女教师穿迷你短裙、时装拖鞋、染黄发、描眉化眼的进教室，学生的注意力能在学习上吗？
（2）站立姿势。教师的站立姿势应稳健、挺拔，给学生一一视同仁、可信赖的感觉。进入教室，教师应给学生以精力充沛、有活力的感觉。如果学生望到你呵欠连天的话，他们绝对也是要打瞌睡的。
（3）身体的移动。有的教师进入教室后，要么就在讲台上站一节课，或者做着一步不动；要么就在教室里走个不停。如何移动自己的身体，应因时而宜。比如，有某一位同学走神了，或者做小动作，我们可以边讲边走过去轻轻提醒，过后应马上回到讲台；但也不能就做在讲台上干讲，因为这样没有生动的身体语言。
（4）其他。有的教师进入教室后，不喊“上课”，马上就开始进入主题，这样是不行的。因为有的学生的注意力还没有集中，只有那一声“上课”才能提醒学生已经上课了。
应该说，教师的一切言谈举此，应使学生感觉到你是一个有知识、有风度的人。是值得他们学习的榜样。
3、师生相互作用的变化
为了更好地促进学生的学习，应该改变教师讲学生听的这种老式教学模式，教师应积极主动地在课堂上变换与学生相互作用的方式。
如在对“离心运动”这一节进行教学时，我通常采用让学生先自学，然后我在黑板上列举出以下与生活密切相关的问题，让他们通过自学后来找出答案。问题为：
(一)扫把湿了，怎样弄干？
(二)医用体温计在使用前为什么要先甩两下？
(三)用什么方法能很快地使血浆分离出来？
（四）“棉花糖”是怎样形成的？
（五）洗衣机的脱水桶是怎样工作的？
（六）转弯时如车速过大为什么容易发生事故？
（七）田径运动里的链球和铁饼是怎样一回事？……
通过这样的方式，使学生变被动的接收方式为主动的探索学习方式，能极大地提高学生学习的积极性。
其次，教师还应注意学生教学活动安排的变化。在课堂教学中，可根据教学实际安排学生单独学习、小组讨论或让学生参与演示实验。甚至和个别学生单独进行短时间的探讨，这种极为友好的亲切的行为可能让学生终身难忘。教学实践表明，在教学中，只有你抓住了学生的注意力，他们才更喜欢向你学习，你才能上好一节课。粗浅认识，请大家指点为谢！

⑶ 小学食堂外体育馆楼梯命名

1.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。.珍惜粮食就是珍惜生命。3.珍惜粮食，远离浪费。4.食不净则多病，食不尽则多蝇。5.饮水要思源，吃饭当节俭。6.倒下的是剩饭，流走的是血汗。7.尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。8.一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。9.知识拯救灵魂,粮食就是生命。10.饮食是文化，请从窗口文明做起。11.天地;粮;心，珍食莫蚀。12.文明礼貌，秩序井然。13.粒粒盘中餐，皆是辛苦换。14.盘内一分钟，厨内更多功。15.知青的年代已过去，请勿再;插队;。16.请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。17.学校食堂可真大，干净整洁靠大家，来买饭时请排队，争先恐后真不对。18.即使饥肠辘辘，也要风度依然。19.干净、卫生，你我共同努力。20.留住绿色，留住美丽，为了我们的家更美好，请不要用一次性筷子。21.不用方便筷，植树造绿荫。22.自备碗筷，保护环境。23.饭菜穿肠过，礼让心中留。24.相互谦让，亲如一家。25.粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。26.粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。27.食堂饭菜香，买饭多谦让。28.米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。29.古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。30.节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。31.浪费可耻。32.自觉遵守饭堂纪律养成饮食卫生习惯。33.水是生命之源请节约用水。34.病从口入饭前洗手。35.相互礼让自觉排队。36.用膳后应自觉清理剩菜残羹。37.爱护公共设施尽你我应有责任。38.当患有传染疾病时应避免共同进餐。39.为了你和他人健康不要在饭堂内吸烟。40.一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠。41.滴水凑成河粒米凑成箩。42.节约用水一点一滴珍惜粮食一颗一粒。43.浪费犹如河缺口节约好比燕衔泥。

⑷ 请问初中语数外可以连堂上四节课吗

这个要看学校的安排了，教育局是没有这方面的规定，这是学校的手段

⑸ 如何上一堂完整的对外汉语教学课

首先你要学会做教案，一堂课按照45分钟来计算，课堂中最好有5分钟左右的思考时间，可以让学生和老师有互动，不要浪气氛变得尴尬，不然效果会很差，上课的时候一定要放松，如果你紧张了，那这样能上好一堂课呢。

⑹ 上课预备铃响了,学生发生了意外,责任由该堂课的教师负责吗

要看学生发生意外的具体情况，根据具体情况如果能明确双方的责任比例比较好判断。如果该课堂老师没有尽到责任或者管理不当造成学生发生意外，应该承担责任。这里没有意外情况的具体描述，无法准确回答。

⑺ 初一，课程表上语数外都是连堂课，这样合理吗学校说教师安排不过来，可是每天下午又安排补课。

这样的按排是既不科学，也不合理的。学生得不到劳逸结合，也影响学生的健康成长。

⑻ 你认为体育外堂课有哪些易被老师忽略的隐患

我觉得这个应该对于女生而言隐患大一点，有的真的有难言之隐，有的就是拿身体因素当挡箭牌

⑼ 以"那堂课，与众不同"为题目，写一篇文章。（50分）要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字