㈠ 阳光体育活动开场白
五月是我们拥抱阳光、挥洒青春的季节。生命要有阳光般的朝气才能张显青春的活力。为了健康的体魄，为了美好的人生，为了号召全校同学积极投身全国阳光体育运动，我们将举行“阳光体育运动”之羽毛球赛，希望通过本次活动，能充分展现出广大学子的青春，健康，积极向上的精神风貌。
㈡ 阳光体育活动 解说词
开展阳光体育活动抄,要与体育课教学相结合。严格执行国家有关体育课时的规定,开足上好体育课,不得以任何理由挤占体育课时。开展“阳光体育活动”,要与课外体育活动相结合,只有这样才能加强学生们的体质，让他们德智体美劳全面发展，做合格的21世纪学生！
阳光体育活动顾名思义，就是增强学生们的户外活动时间，这样，不仅对学生们起到锻炼作用，更使得学生与老师之间关系融洽。
㈢ 阳光体育活动帮忙想想怎么写大神们帮帮忙
1．切割话题。写作时将“大话题”进行切割，使之变成若干“小话题”，然后从中进行筛选，选取自己最熟悉的、最得心应手的一个去写。比如“尊重”可以切割为以下小话题：尊重自己，尊重他人，才会有尊严；神圣的尊严在捍卫正义的斗争中得到升华；科学的尊严不容侵犯；尊严不仅是个人价值的象征，更是民族、国家的立身之本；产生尊严的是理性——对正义的执著，而不是冲动——对虚荣的追求，等等。这样，就使缩小后的题目更贴近生活，更贴近考生，从而使话题作文的内容既不显得空泛又不失之单薄。 2．限制定向。话题的限制越少，留给考生思维的空间就越大；话题的字越少，词语的外延也就越大。写作时，必须加以限制，宽题窄作，切口过大，中心就不集中。限制的方法很多，可在前面加修饰语，可在后面加中心词，也可前后都加，甚至在中间加。如“父辈”话题可限定为艰辛的父辈、父辈的遗憾、父辈的辉煌、父辈——执着的一代、对待父辈即对待传统，等等。再如“面对缺陷”这一话题，可以在中间加以限制：面对生理的缺陷、面对个性的缺陷、面对文化品位的缺陷、面对艺术品的缺陷、面对劳动产品的缺陷、面对人类自身的缺陷，等等。这样一限制，文章的范围就缩小了，内容也基本确定了，立意就不会有偏离题意的危险。 3．以问领写。面对宽泛的话题，可以以问领写，多问几个为什么，以此打开思路，缩小写作范围。如以“压力”为话题写作时，就可以进行如下的思考：什么可以构成压力?有没有压力?压力来自何方?压力带来什么?怎样对待压力?然后自己回答这些问题，再从这些回答中选择一二方面来写文章。 此外，还必须善于扩大。①在日常的凡人小事、常见情景中，切入重大的主题，把题材放入广阔的社会背景和时代高度，使文章跃动时代脉搏，传递时代信息，表现时代精神。②把具体事物的某些特征同某种哲理、精神品质联系起来，进行由此及彼的联想，借文题中具体的人、事、景、物来表达人类普遍的感情和抽象的道理。 4．理解话题概念。准确理解话题的概念是做到切合题意的基础。比如写《心灵的选择》，“选择”是核心所在。如果考生不认真审题，仅仅就协作、互惠、双赢等作发挥，那就很可能写成一篇“给材料作文”，偏离题目的要求。当然，“心灵”也是一个重要的限制，它规定了这种“选择”，必须是震动心灵、震撼灵魂的，必须是心灵承受一定压力的；这是一种思想经历升华的选择，是一种面对大是大非或者关涉良心、尊严、人格的选择，甚至有可能是面对生与死的选择，因此，这种选择常常是痛苦的，是经过激烈的思想冲突的，而最后证明是一种合理的选择。 5．把握话题范围。准确把握话题涉及的范围，有利于对话题的切分，有利于考生在话题的范围之内找到适合自己写作的最佳切入点。如以“和谐”为话题写一篇文章。话题中的“和谐”大体上包括人与人之间的和谐及人与自然之间的和谐。人与人之间的和谐包括国家与国家之间的和谐，民族与民族之间的和谐，部门与部门之间的和谐，独立的个体之间的和谐等；人与自然的和谐包括人与自然界的和谐，人与自然界里的各种动物之间的和谐。很显然，“和谐”是一个大话题，写作时要能把握“和谐”的范围，就其中的一个方面的“和谐”来写。
㈣ 复习阳光体育的教案怎样写
活动目标：
1．在体育活动中能自主活动，大胆探索平衡材料的多种新玩法，发展双脚连续向前跳和匍匐爬行等基本技能。
2．提高动作的灵巧性、协调性，体验与同伴合作的愉快。
3．能积极的参与体育活动，遵守游戏规则。
活动难点：两脚在连续跳圈（不能停顿）及匍匐的向前爬。
活动重点：引导幼儿学会轮流的游戏，前面小朋友跳完了，自己才能开始跳。
活动准备：经验准备：会象小兔子一样双脚同时离地连续向前跳。物品准备：20个呼啦圈、四张大垫子、皮筋等。
活动过程：
一、开始部分
以故事形式引导幼儿做准备运动。
教师：秋天到了，小青蛙要找很多好吃的东西吃！(小青蛙向四个方向各跳8下 )，青蛙妈妈说：孩子们河对岸许多果树的果实都成熟了，我们跳到河边看看吧！(双脚连续跳过呼啦圈)，真带劲。小青蛙跳到了河岸边，看到许多小朋友在玩“老猫睡觉醒不了”的游戏，妈妈说：我们该冬眠了，我们爬到前面找个安全的地方趴在土里睡觉吧！我们一个一个向前爬爬吧！
二、基本部分
1．探索 呼啦圈的不同玩法。
(1)幼儿自主探索。
(2)教师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。
师：刚才，小朋友们都做了尝试，老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法，现在，谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?让我们一起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法，教师及时给予鼓励。)
（3）幼儿自由分成两组玩：
① 手举着呼啦圈向前跳。
② 呼啦圈放在腰上，两只手扶着圈向前跳。
③ 将呼啦圈摆在地上大家排队一个跟着一个向前跳。
……
2、集体游戏：可爱的小青蛙
（1） 全体幼儿分成两组，一个跟一个排好队，在两组呼啦圈“对”的准备线前站好。
（2） 老师口令开始，两队同时从排头开始一个一个的轮流开始跳呼啦圈
（3） 跳完呼啦圈的小朋友继续往前在两组大垫子前站好
（4） 小朋友继续一个一个的在垫子上匍匐爬行
（5） 哪组最后一个人先到终点，哪组为优胜。
三、结束部分：
1、 总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。
2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。
3、请小朋友帮忙把呼啦圈、小椅子、皮筋分别收好。
㈤ 阳光体育运动有哪些
阳光体育是指：冬季长跑活动。
阳光体育运动是在2006年12月23日，建国以来首次在北京举行的全国学校体育工作会议的时候提出的，当时提出来叫“全国亿万学生阳光体育运动”。其主要内容是针对目前全国的学生，尤其是中小学生的身体素质和运动素质有所下降的情况，教育部要求全国各个学校首先树立健康第一的思想，要求贯彻落实国家对学校工作的要求，包括依法保障学生睡眠和体育锻炼的权利。让我们的小学生每天睡眠不能少于10个小时，中学生不能少于9小时，学生的体育活动时间不少于1小时。关键是学生的体育活动每天不能少于1小时。所以这次执行阳光体育运动，就是要求中小学生包括家长家喻户晓，如何保证学生做好一小时的体育运动，真正起到了增强人民体质中的增强中小学生体质的一个问题。从孩子们的长远来考虑，应该增强体质，有一个健康的体魄，按照我们过去说德智体美劳全面发展，“体”是极重要的一部分。这就是所谓阳光体育运动的主要含义。
通过开展冬季长跑活动，培养青少年热爱体育、崇尚运动的健康观念和良好习惯，逐步形成强身健体、阳光运动的校园长跑活动氛围和文化，不断提高学生身体素质和意志品质。
㈥ 小学阳光体育活动记录
学校组织了什么活动，你就记录什么啊
一般就是个冬季长跑
春游
等
㈦ 团结小学六年级有144名学生参加阳光体育活动,其中有2/3的同学在跳健身操,打篮
144*（7/9）*（2/7）=32个
有32个达标