导航:首页 > 小学学科 > 小学数学整数加减法

小学数学整数加减法

发布时间:2020-12-13 17:39:57

1. 小学数学加减法

所有的符号都是相互作用的。
同号得正,异号为负。
如果有括号,要分别用括号前的符号与括号中的每一项进行上述对号。
例如5x(3+2-5)中5为+5,然后与3相乘=+15,与+2相乘=+10,与-5相乘=-25,原式化简后为+15+10-25=0
详细不?
呵呵,不知道你什么意思。
在数学中,可以认为只有加法,减法就是加上一个负的数字。
你说的难道是交换律?
1.在四则运算中,加法和乘法都满足交换律。在小学课本中的表述如下:

加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,它们的和不变.a+b=b+a

乘法交换律:两个数相乘,交换因数的位置,它们的积不变.a×b=b×a

2.在集合运算中,集合的交,并,对称差等运算都满足交换律。
加法交换律
a+b=b+a 有两个加数相加,交换加数的位置,和不变,这叫做加法交换律。

乘法交换律
a×b=b×a 两个数相乘,交换因数的位置,积不变,这叫做乘法的交换律。

或者分配律?
乘法分配律

文字解释:两个数乘上一个相同的数,他们的积相加,等于两个不同的数相加乘上相同的数。

字母公式:ab+ac=a×(b+c)

代数式公式:(f(x)+g(x))h(x)=f(x)h(x)+g(x)h(x)

例题: 35×37+65×37 =37×(35+65) =37×100 =3700

这就是乘法分配律

2. 小学数学一年级加减法有哪些方法

一年级加减法主要有:10以内的加减法,20以内的加减法,100以内的不进位加法,和整十数加一位数和两位数,以及相应的减法.

3. 怎样教一年级小学生学数学加减法

1、首先10以内加减法是小学数学加减法计算的基础,就好像乘除法计算中的“小九九”一样,都是需要孩子去背的。那么对于刚刚入学的孩子来说可能出现无法集中注意力的现象、无法进入学习的状态中去。

2、培养孩子的学习兴趣,由被动学习变为主动学习,由于孩子还小可能无法理解学习的真正意义那么就先从兴趣开始吧!

3、多多的联系实际(知识来源于生活嘛)因为书本上的知识都是经过加工总结出来的会有一些抽象。

4、先让孩子理解加和减的概念,找些道具,积木什么的,演示给孩子看,理解了概念,孩子就知道什么时候用加法什么时候用减法。

先让孩子理解加和减的概念,找些道具,积木什么的,演示给孩子看,理解了概念,孩子就知道什么时候用加法什么时候用减法。

至于说,10减去4孩子能不能立刻说是6这个得靠练习,我觉得没必要家长担心,老师会教的,回家都给孩子念叨一下练习一下就好了。

4. 小学整数加减法去括号时怎样变符号

加法不遵循逆交换,减法遵循逆交换性质:

1、加法运算时,不遵循逆交换性质,括号专去掉不影响结属果,比如:2+(3+8)=2+3+8=13;

2、减法运算遵循逆交换的性质,括号去掉后括号内的运算需变成相反的符号,比如:2-(3-8)=2-3+8=7。

(4)小学数学整数加减法扩展阅读:

综合算式(四则运算)应当注意的地方:

1、如果只有加和减或者只有乘和除,从左往右计算,例如:2+1-1=2,先算2+1的得数,2+1的得数再减1。

2、如果一级运算和二级运算,同时有,先算二级运算

3、如果一级,二级,三级运算(即乘方、开方和对数运算)同时有,先算三级运算再算其他两级。

4、如果有括号,要先算括号里的数(不管它是什么级的,都要先算)。

5、在括号里面,也要先算三级,然后到二级、一级。

5. 小学数学加减法

加减乘除 (+,-,×(?),÷)等数学符号都是经过长期发展而形成的,到了17世纪, 才得到广泛使用。 加法符号, 开始使用的是英文plus(加)的字头p。在德国,使用了相当于英语“and”(和) 的词“et”。随着欧洲商业的繁荣, 写“et”也嫌慢了, 为了加快速度, 把两个字母连着写, 因此“et”慢慢地变成了“+”。 减法也是同样, 使用英文minus (减少) 的字头m, 而它也是为了便于速写, 逐渐变成了“-”。 在“+”号出现了100年左右后, 英国的奥特雷德首先使用了“×”作为乘号。据说乘法符号是根据加法符号得来的。因为乘法运算是从几个相同数的连加运算发展而来的。例如,13×5就是13+13+13+13+13。也就是说乘法运算是一种特殊的加法运算, 所以将加法符号“+”稍作变动,就变成了现在的乘号“×”。后来,莱布尼兹认为“×”容易与χ相混淆,建议用“?”作为乘号,这样,“?”也得到了承认。但也有人觉得“?”容易与小数点相混, 仍坚持采用×号。 除法的符号“÷”是英国的瓦里斯最初使用的, 后来在英国得到了推广。除的本意是分, 例如, 100个苹果分给10位小朋友, 每人得多少,就是100÷10 。符号“÷”的中间的横线把上、下两部分分开, 形象地表示了“分”。但在德国, 莱布尼兹是使用“∶”代表除号, 一直沿用到现在。后来人们也用“∶”表示比, 因为比的含义和除的含义是一致的。"

6. 怎样教小学生两位数数学加减法

两位数的加减法 一、教学内容 九年义务教育课本沪教版小学数学教材第三册第2页的内容。 二、教学目标 1、知识与技能:使学生能够掌握两位数加、减法的一般计算,两位数加减法的竖式计算方法。 2、过程与方法:使学生结合具体情境,初步学会解释自己的思考过程和计算方法。培养学生的口头表达能力。 3、情感、态度...与价值观: (1)培养孩子认真倾听他人想法的习惯。 (2)发现生活中的数学,培养学生基本的数感,引发对数学的好奇心与兴趣。 三、教学重点和难点 重点:100以内加减法的竖式计算法。 难点:理解并会应用进位加法与退位减法。 四、教具 卡片若干张、多媒体 五、教学过程 1、创设情境、提出问题。 师:俗语说,立冬,收萝卜收葱。冬天到了,小白兔们一家人来到土地里收萝卜,妈妈说,我收了64个萝卜,兔妹妹说,我收了25个萝卜。妈妈问兔妹妹说,我们俩一共收了多少个萝卜? 师:同学们你们说一共收了多少个萝卜? 生:兔妈妈和兔妹妹一共收了89个萝卜。 2、讲解算法 师:(视情况夸奖),你用的什么方法计算出来的? 生:口算 师:我们一起来看看怎么计算的。(PPT) 师:将25看成20与5,64先加上20等于84,84在加上5等于89。我们在来看看竖式:64加上25,个位对个位,十位对十位,先算个位,4加5等于9,60加20等于80,结果是89。【PPT】 (生:竖式,如果没有,老师视情况给予补讲解如果学生不熟悉竖式则补充竖式的基本知识。师:来,我们一起来看看。【板书】 教师详细介绍竖式的格式。 64(加数) (符号) + 25(加数) (相当于横式中的等号) 89(和) 竖式这样写: (1)从上往下依次排; (2)相同数位对齐; (3)加号写在第二个加数的前面; (4)横线画平、画直、长度合适。) 师:一会儿,兔爸爸说,我收了72个萝卜,兔哥哥说,我收了49个萝卜。兔爸爸问,我比兔哥哥多收了几个萝卜? 师:同学们你们说,兔爸爸比兔哥哥多收了几个萝卜? 生:兔爸爸比兔哥哥多收了23个萝卜。 师:你是怎么算的? 生:口算(竖式,或其它) 师:(视情况给予表扬)我们一起来看看怎么算的 师:将49看成40和9,先用72减去9等于6 3,再用63减去40等于23,结果就等于23。我们再来看看竖式,72减去49,个位对个位,十位对十位,先从各位减起,2减9不够,从十位借 1,变成1 2,12减9等于3,再算十位,7借走1,还剩6,6减去4等于2,所以最终结果为23。 (如过有其它的算法,老师视情况讲解,并板书。如果学生不熟悉竖式则再次强调补充竖式的基本知识。 竖式这样写: (1)从上往下依次排; (2)相同数位对齐; (3)加号写在第二个加数的前面; (4)横线画平、画直、长度合适。 3、巩固练习 比一比: 师:我们来个比赛吧,现在,我随机发放卡片,请拿到卡片的同学做好准备,看谁先将卡片上的算式计算得又对又快,没拿到卡片的同学则自己看书练习,一会儿当小老师,评改对错,清楚了吗? 师:预备开始。 算一算 10+20+30 = 15+30+45= 17+27+39= 100—50-50= 98-48-23= 85-28-19= 25+43-63 = 93-54+12= 43-39+51= 六、课堂总结 师:同学们我们今天都复习了什么呢? 七、作业布置 课本第2页2、3、4余下的部分题 八、板书设计 64(加数) (符号) + 25(加数) (相当于横式中的等号) 89(和) 72(加数) (符号)- 49(加数) (相当于横式中的等号) 23(和)

7. 小学数学加减法公式

加法:加数+加数=和
和 - 一个加数=另一个加数
减法:被减数-减数=差
差+减数=被减数
被减数-差=减数

8. 怎样教小学生两位数数学加减法

1·两位数加两位数。
两个加数的个位加起来放和的个位,满一十,一十的一就放十位;十位加起来的和放和的十位,十位上加起来满一百,一百的一就放在百位。
2·两位数减两位数。
被减数的个位减减数的个位所得的差,放在差的个位,如被减数的个位不够减时,先从十位上拿出一个十,用十先减减数,然后把所得的差再加上被减数的个位作为差的个位;被减数的十位减减数的十位所得的差放在差的十位,但是要注意,如果个位上不够减个位而拿去的被减数上的一个十,在被减数十位上的数减减数十位上的数时,被减数的十位必先减去一。

9. 小学数学加减法负数口诀

加法
①正数加正数,和为正数,绝对值相加;如3+5=8
②负数加负数,和为负版数,绝对值相加;如权(-3)+(-5)=-8
③正、负两数相加,和取绝对值较大的符号,绝对值较大的减绝对值较小的;
如(+3)+(-5)=-2 ;(-3)+(+5)=+2
减法
一个数减另一个数,等于一个数加另一个数的相反数,然后按上面3条进行计算。如
正数减负数(+3)-(-5)=(+3)+(+5)然后按①方法算;
负数减正数(-3)-(+5)=(- 3)+(- 5)然后按②方法算;
正数减正数(+3)-(+5)=(+3)+(-5)然后按③方法算。

10. 小学数学加减法

加法:加数+加数=和
和 - 一个加数=另一个加数
减法:被减数-减数=差
差+减数=被减数
被减数-差=减数

阅读全文

与小学数学整数加减法相关的资料

热点内容
小学读书计划表格模板 浏览:342
小学语文四年级感叹句 浏览:243
天通苑中山实验小学 浏览:596
小学三年级语文补习班内容 浏览:921
吉安师范附属小学作文 浏览:396
小学教师备课网站 浏览:1
私立美男学院 浏览:383
小学六年级上册语文第六单元试卷凉州岛 浏览:915
小学1年级手gong大全 浏览:459
小学生手抄报的图片大全图片大全 浏览:68
小学健康知识讲座 浏览:120
小学毕业季适合发老师的句子 浏览:451
汕尾凤山中心小学校长 浏览:606
小学生毕业汇演舞蹈 浏览:702
小学生抗击疫情的表演 浏览:107
私立华联大学本科 浏览:61
小学三年级作文我想谢谢你400 浏览:855
中小学生睡眠问题 浏览:174
小学生公共生活守规则教案 浏览:313
淮河私立学校 浏览:99