小学生体育比赛解说

『壹』 描写小学生体育健将的一段话！急！

要说我们班的“体育健将”，那非体育委员xxx莫属了。于超有着惊人的跑步专速度和惊人的跳高高度。每次属只要他一运动，定下目标，不管发生什么，他都不会放弃。
上学期，xxx报名参加学校运动会的跑步比赛，为了取得好成绩为班级争光，他天天坚持跑步训练。有一次，一场雨夹雪都没有在阻挡住他的训练。同学们都让他回教室休息一下，而他呢？却又在围着操场跑，我们没办法，只好去给他撑着伞，可他却用一只手把伞推开，说“我跑步只是为了训练，而你们也不需要，还是快回去吧，别冻感冒了！”等他跑完了，我问他“你就不怕感冒吗？”他说“怕，但如果不训练的话，就不可能跑快了，不是吗？”这话令我无言以对。
还有一次，在体育课上，老师让他跳到1。2米就OK了，可他还嫌不够高。跳过了1。2米，老师就让他休息，他说太低了，不够爽……最后体育老师惊讶的看着于超“你太棒了，竟然跳到了1.4米！”
于超就是凭着这样的毅力，最终在校运会上，得到了跳高、跑步冠军。

『贰』 小学生体育运动常识知识

奥运会项目

由国抄际业余田径联合会袭等25个单项体育联合会管辖的25个运动项目，由国际滑雪联合会等6个单项体育联合会管辖的运动项目分别被承认是夏季和冬季奥林匹克运动项目。只有奥林匹克运动项目才能列入奥运会比赛。

根据"奥林匹克宪章"的规定，只有在至少75个国家或地区和4大洲男子中以及至少在40个国家和地区和3大洲女子中广泛开展的运动项目才可列入夏季奥林匹克运动会比赛项目；只有在至少在25个国家或地区和3大洲中广泛开展的运动项目才可列入冬季奥林匹克运动会比赛项目。

『叁』 小学生怎样运动更快乐

小学生怎样运动更快乐

针对体育与健康课程改革后，许多体育教师对体育教学思想理解的误区及在体育与健康课教学中所出现的问题。笔者认为：体育教师加强新课标的学习，提高自身素质；认真上好室内体育与健康课，提高学生对体育与健康的重要性的了解，激发学生学习兴趣；在实践课教学中，创设集体运动项目，培养学生的竞争意识和团队精神；利用校运动会、篮球赛、拔河比赛等契机激发学生学习兴趣。让学生感受运动的快乐，贯彻“终身体育”思想。
关键词：2011版新课标 体育与健康课 快乐运动 终身体育

今年11月2日，本人聆听了无为县新沟初中 叶晓光老师的一节体育与健康课。针对叶老师的教学设计，课堂教学以及课后的教学研讨，本人认为在2011版新课标下如何构建快乐体育课堂，培养学生“终身体育”的思想是至关重要的。新课标的教学理念是 “健康第一”，“以人为本”和“终身体育”，我们要将体育的理念贯穿到学生的心中，把体育运动延伸到课堂之外，就必须让学生对体育运动的知识有较深刻的了解，对体育运动的魅力有所感受，对体育运动本身产生较浓厚的兴趣。针对现在的教师在体育与健康课的教学中所出现的几个问题进行分析，本人提出提出几点建议。
1 几个问题
1.1 体育教师对新课标认识不足，把“自由选择体育活动”当作学生的“快乐运动”
2011版新课标下，许多体育教师没有认真进行学习，仍然按照老方法进行上课，甚至放任自流。一些较认真的体育教师也没有领悟体育与健康新课标的精神，他们认为：让学生自己选择体育项目进行运动，这样学生就会对体育运动生兴趣。殊不知，学生的差异很大，男女生的生理发育特点不同，学生参与运动的面很窄，并且有一些学生不参加体育运动。长此以往，学生只是喜欢体育课的自由，而不是体育与健康课程本身，更没有参与体育运动的习惯。
1.2 体育纳入中考后，体育课堂的性质发生变化，体育教师只把中考的体育项目作为主要学习内容，忽视其它体育项目的教学
自从2009年开始，体育被列为中考的一个科目以后，不少教师认为自己被重视了，好像一下子找到了体育课教学的“方向”，一心一意抓中考项目的教学，忽视了其他项目的教学。这样，学生们唉声叹气，学习体育的兴趣全无，哪里还能从体育课堂上找到快乐，更别说课下进行体育运动了。一旦中考体育加试以后，学生们就再也不参加体育运动了。
1.3 应试教育下，学校和家长认为文化课的学习最重要，体育运动会影响学生的学习
中国的应试教育由来已久，家长对教育也是越来越重视。但是大多数的家长更多的是重视学生的分数，一切影响学生学习的活动，家长都认为是多余的。正常的体育运动也不例外。所以，学生课外活动的时间大多数是被其他学科的老师所占用。学生进行体育运动的时间少之又少。
1.4 过分重视技能教学，忽视学生的感受
很多学校领导都认为体育课哪个老师都能上。在学校里，体育与健康课的课时分值不如其他学科（一般只相当于语数外的四分之三左右），体育教师的考绩也比其他学科少很多，体育教师在学校里都是可有可无的。体育教师想晋升职称也是难上加难。从现在的制度来说，只能靠培养优秀学生参加县级或以上的运动会等，所带的学生获得前三名才有条件晋升职称。所以，有些体育教师上课时就不管学生的感受，只管从专业的角度去培养学生的竞技水平，将竞技体育引入课堂，以此来提高自己的“地位”。然而，却让学生埋下了运动很“累” 的种子。
2 几点建议
2.1 认真学习新课标，提高教师个人素养
体育教师要加强2011版新课标的学习，认真领会新课标的精神，熟知各阶段水平中的五个领域（即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应）的目标和水平目标，再根据学校的实际安排教学工作计划，努力上好每节课。
2.2 重视室内体育与健康课的教学
上好室内体育与健康课是非常重要的。它将给学生一个重新认识体育的大好机会，是激励学生积极参与体育运动的一个重要途径。
2.2.1 认识健康的重要性
在理论课教学中，教师可以介绍一些关于健康方面的知识，一些体育锻炼与身体健康关系的知识等等。让学生感受到体育教师的知识原来也很渊博，并重新认识体育教师。更重要的是让学生认识到体育运动是与人的健康乃至生命息息相关的，是一辈子都不能忽视的。
2.2.2 感受运动的激情
通过现代化的教学手段，辅助实践课的教学，让学生感受各个体育项目的技巧；通过高水平的比赛（如NBA篮球赛、世界杯足球赛等等）让学生感受运动的魅力；通过各个赛事中裁判员的精彩的手势，配合解说员的解说，让学生认识体育，提高欣赏体育比赛的水平；通过播放奥运会夺冠的场面，提升学生的民族自豪感，激发学生的爱国热情等等。
2.3 在实践课教学中，创设集体运动项目，培养学生的竞争意识和团队精神
体育教师在实践课教学前要做好充足的准备，不要只是拿了哨子到操场上都不知道该上什么。或者单调的去安排技术教学，总是一味地跑、跳、投，学生比较反感。这样的教师怎么会受欢迎呢？怎么能激发学生学习的兴趣呢？
教师的教学安排要让学生参与，不能让学生感到厌烦。就像我们打篮球一样，即使打得一身是汗，腰酸背痛，但仍然不觉得辛苦，还是每天都参加。我们在其他项目上也要让学生有这样的感受。因此，在集体运动（包括各种游戏）教学中，要让学生互相合作，又要让团队之间互相竞争。学生在运动中获得成功的体验。
2.4 开展各种体育运动（如运动会，篮球赛，乒乓球赛等）培养学生的参与意识
我校每学年都要组织拔河比赛，每次比赛中，我都被学生那种强烈的竞争力，和对胜利的渴望所折服。在选择对阵抽签，场地猜选时，他们斤斤计较；在比赛时，其他同学声嘶力竭的加油呐喊；比赛中即使手皮磨破了，也不愿意被替下，更没有人抱怨；比赛后，他们为胜利而振臂高呼。这些都给人以震撼和鼓舞。针对这种情况，教师的引导和关怀必不可少，对胜利者要加以引导，对失败者要安慰和鼓励。每年的运动会更是如此，学生参与运动的机会多了，展现自我的机会多了。这样的体育才能真正深入学生心中，让他们终身受益。

『肆』 小学生参加体育锻炼的简单理解和收获

小学生参加体育锻炼的简单理解和收获，你是要写报告好是要干嘛，去网上文库里面应该能找到很多的，现在有很多东西都可以通过微信城市服务平台查询。微信城市服务平台是进行推出的便民服务窗口，里面提供违章查询、图书馆、预约车检和办理港澳通行证等快捷服务。但是这个平台暂时只对部分城市开启还没有全面覆盖。

『伍』 小学生体育比赛的新闻

文化路一小阳光体育春季运动会结束

五年级五班获得五年级团体总冠军

我校阳光体育春季运动会经过精心的准备，在4月29日正式召开。经过激烈的比拼，于4月30日在文化路一小的操场上落下帷幕。五年级五班最终以团体分第二（注：用词不当，应该是笔误，改成最高更通顺）而夺得第一名，五年级三班以团体分第二而屈居亚军，五年级六班屈居第三。

五年级五班有很多优秀的运动员，他们训练刻苦，素质很高。尤其是陈业鑫，他是五班的主干将，他扔实心球拿下五年级第一，为五班争得了荣誉。五年级在集体十人跳绳时，他们两分钟跳了九十一下，得了五年级团体冠军，为他们夺得第一起决定性的作用。

五年级三班虽然没有战胜五年级五班，但是他们班也有非常优秀的运动员，如：王子璐。（注：此处标点不应该要）他（注：应为她）在五年级女子八百米时拿下第一；邵祭亭在五年级四百、八百米双双拿下第一。他们为五年级三班争得了荣誉。五年级三班位居第二。

五年级六班打败了五年级二班夺得第三名，这多亏了五年级六班的运动健将赵雪纯。她在五年级女子二百、四百米都获得了第一，为自己班赢得了荣誉（注：此处用词的变化应该表扬一下）。五年级六班位居第三，五年级三班屈居第四名。

这节（注：应为届）春季运动会的宗旨是赛出友谊，赛出风格，特设精神文明奖，分别发给了五年级五班和六班这两个文明集体。

『陆』 小学生生体育知识

小学生体育锻炼常识
小学生体育锻炼常识小学生体育锻炼常识小学生体育锻炼常识 体育锻炼把实际活动放在第一位，强调通过具体运动增强体质是无可非议的。但 体育不是一种单纯的体力活动，只有在锻炼过程中注意学习知识和掌握技术，才 能提高体育锻炼的成效。不过有些体育锻炼常识要注意的——
1、要给小孩子说明各种体育活动的特点和意义，如田径类的活动主要靠力量 和速度，球类活动对灵敏和弹跳的要求较高，使孩子能够逐步地了解一些常见运 动项目。
2、教给小学生一些常见运动项目的知识和技术，指导学生正确的练习。比如 ，锻炼前应做哪些准备活动，体育运动后应做哪些整理活动，又比如跑步的起跑 、加速跑、途中跑、弯道跑、终点冲刺等，打篮球的传接球、带球突破、投篮、 防守等。
3、要让孩子知道自己适于从事哪些运动项目，由于孩子的身体发育水平较低 ，心脏承受能力差，因此不宜做长跑、举重、吊环、长时间倒立等运动项目，而 应当选择那些负荷较轻、欢畅活泼的运动项目，就像游戏、简易体操、小球类等 。
4、教给孩子一些最基本的体育比赛规则，例如起跑时要听口令，打球时不能撞人，游戏时不能出线，这些是保证体育比赛顺利进行的基本条件，要让孩子有 所了解。有的孩子在某项体育运动或活动项目上有特殊的才能，父母应当让孩子 自己决定是否继续进行训练，以发展专业技能，进而成为体育苗子。但是，父母 有责任帮助孩子，和他们一起对参加体育训练进行反复思量和研究讨论，并给予 一定的关爱和支持。
5、教给孩子从实际出发，合理安排，循序渐进。运动量要由小到大，逐渐增 加，动作由简单到复杂，由易到难，使小学生的机体有个逐渐适应的过程。由于 小学生的体力随年龄的增大而增加，所以运动量也应随年龄而逐渐增大。
少年儿童时期是人体生长发育最快的阶段，引导孩子们从小锻炼身体，可以为他们打下健康的基础。 要做到身体好，就要使身体全面得到发展，不断改善新陈代谢，增强呼吸器官和血液循环器官的机能，提高中枢神经系统的灵活性和稳定性，发展匀称而健壮的肌肉，培养动作的速度、灵巧、力量、耐久力和柔韧性等身体素质。为了做到上述要求，必须根据少年儿童的解剖生理特点，积极开展体育锻炼，进行游戏、体操、跑步、跳跃、投掷、平衡、通过障碍物、游泳、滑冰、小足球等多样化的体育活动。 少年儿童时期骨骼系统成长得很迅速，骨内矿物质的含量少，而有机物质多，因此骨骼脆弱，容易变形，不适于负担过重的体育锻炼，如过多的举重或搬运重物等活动。 少年儿童的脊柱弹性较大，但肌肉和韧带力量较弱，要是坐立不正，弯腰屈背，容易使身体发生畸形。所以孩子们应经常纠正自己的坐立姿势，经常做体操练习，如仰卧起坐、棍棒操等，以加强脊柱两则的肌肉和韧带的力量。 少年儿童的肌肉发育较弱，不适于作单调的、长时间的运动，不适于使身体长时间维持一种姿势，这会使他们很快感到疲劳。他们的大脑皮层容易兴奋，也容易产生疲劳，同样的动作反复做久了，就失去了兴趣，导致注意力涣散。因而在进行锻炼时，应尽量围绕中心要求，使活动多样化，并带有一定的竞赛性。这样才能情绪高涨，注意力集中。另外，在进行锻炼时，为了纠正少年儿童生长发育方面的弱点，应采用发展落后肌肉群的练习。 少年儿童的心脏血管系统的调节机能不稳定，节奏不如成年人，因此在锻炼时要避免紧张持久的练习，也不应做憋气多的练习和时间过长的静力性练习，否则心脏负担过重，会使身体受到损害。 少年儿童的呼吸器官尚未发展完善，应采用游泳、跑步等运动项目来加大肺活量，促进呼吸器官成长。 总之，应让孩子们从小就进行身体的全面锻炼，使他们的身体能更快更好地发育成长。

『柒』 小学生趣味体育活动有哪些

1、两人三足。

由两个人团结协作，两人并排站立，一人左腿与另一人右腿的膝盖以下，脚踝以上部分用绳子绑上 比赛在起点处开始出发，至对面标志处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下一组队员进行比赛，最后以完成时间长短进行排名。

2、 托球跑。

接力赛，规则：乒乓球必须放在乒乓球拍的中间，不得用手固定，每个人每次只能托一个球，从起点到终点球（10米）不掉在地上放入指定位置算有效球，另外一人在从筐中捡起球进行接力。

3、100米障碍接力赛。

比赛规则：100米（50米折返跑）距离比赛开始前每队各出一人手持接力棒站在起跑线上，裁判发令后运动员开始跑。途中运动员需跳过凳子、钻过绳子、绕过气球往回跑、钻过绳子、跳过凳子到达终点后把接力棒递给下一个人。如此最先完成比赛的团体为获胜者。

4、老鹰捉小鸡。

俗称“黄鹞吃鸡”，又叫“黄鼠狼吃鸡”，是一种多人参加的益智娱乐游戏，在户外或有一定空间的室内进行。这种游戏，对发展学生灵敏性和协调能力，培养学生合作练习，合作意识有一定的促进作用。

5、跳绳。

是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏。这种游戏唐朝称“透索”，宋称“跳索”，明称“跳百索”、“跳白索”、“跳马索”，清称“绳飞”，清末以后称作“跳绳”。作为一种古老的汉族民俗娱乐活动，南宋以来，每逢佳节都跳绳，家家户户都要比赛。

『捌』 小学生体育小知识100字

您好
很高兴为您解答
准备活动是指 运动前进行的活动，同时，运动后的放松整理运动也是必须的。虽然这会令你付出更多的时间，但是相对于因准备不当引发肌肉拉伤去看医生，这样做是划算的。一般在运动前应慢跑三五分钟，让血液加速循环，再伸展一下全身的肌肉和关节，使它们为后面要进行的运动做好准备。

『玖』 小学生运动会比赛项目有哪些

1、二人三足跑

项目规则：两人组成一组(男女各一人)，赛前每单位两位运动员各一条腿用两条带子捆-绑在一起(捆在踝关节部位和小腿靠近膝关节部位，捆牢)。站立式起跑，鸣起跑信号后，两人同时起跑，以两人躯干到达终点线后沿垂直面，方为到达终点。按比赛时间少者名次列前。

2、螃蟹背西瓜

队员组成：4人(二男二女)

比赛规则：4名队员同时站于起跑线后，共同用背部夹住球前行，途中背部离球，用其他部位碰球，或球掉落，皆为犯规，须在犯规地停止前进直至重新调整好始得继续比赛;在规定距离内，用时少者胜出。

3、抛绣球（男女各一名）

比赛规则：接球者站于距抛球者6米之外的圆圈(直径0.5米)内用篓子接球；接、抛球者压或超过边界抛出或接住的球，不得计入成绩;接球者只能用篓接球，否则接住的球亦不得记入成绩；抛球者共抛出20个球，接球者篓内球数多者为胜;如有成绩相同者，进行复赛，直至决出胜负。

4、蹲跳接力（每队8人，4男4女）

出发时的姿式：运动员应面向跑道，背靠背挽住手臂蹲在起点线。

规则：听到发令后，第一组由起点向终点线蹲跳；两人都跳过终点线后，再跳回到起点线，然后第二组进行，依次类推；比赛途中，两人挽臂不可分开，如分开，则必须挽好后才能继续比赛。计时与名次：以最后一组返回起点计时。用时少者胜出。

5、袋鼠跳

规则：分成6组，每组6个参与，每组中的成员站在编织袋里，站在裁判指定的起点，成员则站在另一裁判指定的位置等待另2位成员的到来，从起点绕轮胎跳S型到达成员处将编织袋脱掉，穿起来快速的按S型跳回原点。

『拾』 小学生生体育知识

.2008年北京奥运会主体育场——中国国家体育场已选定“鸟巢”方案为最终实施方案，这是由哪两个国家的建筑设计师合作完成的？
2.谁在世界体操史上写下了中国选手第一个在奥运会上成功地完成了“团身后空翻三周”的纪录？
3.担任国际奥委会主席长达30年之久的是谁，在那一年正式提出了辞呈？
4. 一代F1车王塞纳死于那条赛道？ 哪一年？
5.国有十个“乒乓之乡”，其中湖南省哪一个地区获得这个称号？
6.“国际奥林匹克委员会”、“国际单项体育联合会”、“各国家（或地区）奥委会”、“国际体育联合会”中哪一项不属于奥林匹克运动三大支柱部分？
7.奥林匹克“五环”是谁建议设计的？
8．来自中国的哪位记者哪一年并且第一次采访奥运会，第几届奥运会？
9.网球的男女混合双打是从哪一年开始出现的？
10.武术观念最早诞生于哪部经书？
11.历史上第一位有记载的狂热球迷是谁？
12.F1方程式赛车——一级方程式锦标赛中，“方程式”是什么意思？
13.哪项规则使击剑运动竞赛趋向公平，合理？
14.柔道最早的流派是哪个？
15.拳击手套是哪年设计出来的？
16.现代蹦床的开创者的职业是什么？
17.世界上首个正式室内游泳池在哪个城市？
18.台球是从那年采用了石板做球台台面？
19.历史上乒乓球锦标赛争夺冠军历时最长时间是多少小时？
20.是谁统一了现代保龄球的九瓶制？
1 中国&瑞士。
2. 李小双。
3. 顾拜旦，1925。
4. 伊莫拉赛道，1994.
5. 桃源县
6. 国际体育联合会
7. 顾拜旦
8. 1936年 柏林第11届奥运会 冯在真
9. 1879
10. 易经
11. 项处
12. 规则与限制
13。击剑竞赛规则
14. 竹内流派
15. 1747
16. 杂技演员
17. 利物浦
18. 1827
19. 31
20. 马丁路德