① 体育课视频加速上传后老师知道原时长吗
如果你是要数次数比如仰卧起坐或者是跳绳应该不影响，如果是跑步或者算时间的那估计会有折扣
② 体育课老师要放视频,谁能帮我想想放些什么好呢,肯定是关于体育的,电影什么的.
电影 一球成名
动漫 黑子的篮球 灌篮高手
③ 初中生学妹上体育课被老师任摸完整视频
流水潺潺，溪石发亮；微风轻吹，柳絮已飞；时光匆匆，心已成熟；谆谆教导，言犹在耳……
不是所有的老师，都能像父母般关怀学生，然而你们却做到了；不是所有的老师，都能当上学生的知心朋友，然而你们却做到了；不是所有的老师，都能陪学生一同成长、欢笑、游戏、然而你们却做到了……你们就像一杯杯香甜的饮料，让人回味无穷……方老师是我们的英语老师。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。这茶表面上只有茶叶作文人网你也可以投稿，实质上包含了许多；英语老师表面上只教英语，实际上她给予了我们很多，很多……班级里有一个特别调皮捣蛋的同学，总是惹老师生气，方老师没有将他送到政教处，而是一遍一遍的教导着他。或许是希望有一天他能够悔改，或许是希望他能够变成一个好同学，方老师努力着，努力着……王老师是我们的数学老师，这学期刚来到我们班。她像一杯香浓的雀巢咖啡。虽然一开始喝，会很苦，但只要把你的热心、耐心、恒心放进咖啡里，就会馨香无比。在充满睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意顿时荡然无存，神清气爽；在迷失方向的时候，听一句老师的良言，便豁然开朗。大概是对原来老师的感情太深，同学们对她渐渐有了抵触的表现。她没有作声，而是把泪水往肚子里咽。随着抵触情绪的增多，上课时不认真听讲的同学越来越多。王老师认真地给他们讲道理，去教育他们，去引导他们，让他们成为上课时遵守课堂纪律的好学生，没有听会的课程还要再讲一遍。同学们遇到不会的问题时，她也会耐心地给他们讲解。同学为她的执着而感动，也就越来越认真了……
顿时唇齿留香；只要你和她相处了一段时间，就会发现她的魅
④ 我是一名中学体育教师，我要下载一些体育比赛和教学视频给学生看，不知道在哪里能下载到
想要什么教学视频，直接网上搜索下载就行
⑤ 学习通体育视频是系统改还是老师改
老师改，老师根据自己的教学需求进行修改，老师还可以把自己的视频弄上去，在学习通里面放自己录播的视频。
⑥ 在哪儿可以通过室内运动视频课，进行体育锻炼
我有搜过室内运动视 频，偶然发现动因体育有线上运动课，专业的动作适合体育锻炼
⑦ 求小学体育教师招聘专业知识的视频
作为一名体育教师，需要具备的专业知识主要有：学科基础知识，运动项目知识，课程与教学论知识。在答辩环节中，考官有时会根据考试内容和考生的考试情况提出一些专业知识类的问题。面对考官“看心情”提出的各种各样的专业性问题，难免碰到不熟悉或不会的问题，那这时候我们该怎么办?尴尬的站在那里或吞吞吐吐地、遮遮掩掩地、杂乱无章地胡乱表示一通?
首先，我们要正确看待这一问题。
这是一件很正常的事情，人不可能没有不知道的问题，就算真正成为一名人民教师之后也还要不断地学习，通过实践不断地积累经验，在实践中发现问题、解决问题，况且我们正在为考取教师而努力的小白呢(大多数)?所以，我们第一要做的就是摆正心态，不能自己慌了心神、乱了阵脚，以从容、镇静的心态面对这一情况。
其次，理清思路。
对于一知半解的问题，你可以大胆地回答你知道的部分，对于不知道的部分，可以对考官表明：这部分我不是特别理解或这部分知识我掌握的还不够牢固，这也正是我需要努力的方向，谢谢考官提出这样的问题，帮助我发现自身存在的不足，一个人只有不断地发现自身的问题，然后去谋求解决才能进步”。对于一些理解类的题目，如果在有限的知识范围内自己有一定的理解或思路也可以说“考官您好，这个问题我还不能给出一个标准答案，但我的理解是”。你对这个问题的理解可能不全面不是很准确，但这并不会影响考官对你的判断，有的考官甚至还会乐意帮助你理清思路、解决问题。
最后，坦诚相待。
对于完全不会的问题，尤其是一些有确定、具体、标准答案的专业知识问题，我们就要坦诚的承认自己不会这个事实了。能力固然重要，但德行、态度是首要的基本条件。在我们已经回答不出来的情况下，一定要表现出自己良好的“态度”以及对这种问题的正确看法。回答的时候，要避免直接生硬的回答“这道问题我不会”，回答时要注意语言的表达。我们不妨可以这样：报以歉意的微笑，然后说“考官您好，非常抱歉!这个问题目前我还不能给出正确的答案，从您的问题中也体现出我对于这方面知识的掌握还有所欠缺，这也是我努力的方向。谢谢您提出这样的问题，帮助我发现自身存在的不足，一个人只有不断地发现自身的问题，然后去谋求解决才能进步。如果能成为一名真正的体育教师，我也会秉承这样的信念，不断地学习，不断地提高自己。”
面试考查的是考生的综合能力，面对任何情况都不要慌乱，在有限的能力范围内尽可能地表现自己，不要有过多的心理负担。要想更好地应对答辩环节，积极准备是最好的良方。一分耕耘，一分收获是亘古不变的道理。
⑧ 求几个体育老师面试的视频 急~~~
谁会在招老师时候的录像啊，又不是企业招聘。只有去问问你身边那些考进了做了体育老师的人啊。各个地方面试的问题也不一样。要切合实际哦。
⑨ 小学体育教案倒立视频
指导思想
以学生发展为本，确立“健康第一”的指导思想，在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时，以探究性课程为主，提高自我保护的意识和技能，着重培养学生身体的时间和空间感，发挥团结合作，发展学生的个性，激发学生的学习兴趣。通过教师的启发，引导，与同伴之间相互保护帮助下共同完成，并且相互交流，使学生在愉快的学习环境中掌握知识、娱乐身心、发展个性，为终生体育奠定基础。
教学思路
本教材我设计为四课时为一个教学单元，本次课为单元第三课时，进一步学习完整的肩肘倒立动作，表现出动作的准确和姿态的优美。在技巧教学中由于存在着一定的安全因素，因此在教学中课堂纪律就显得十分重要，在注重课堂纪律的同时也应注重课堂气氛的活跃，因此我在教学中采用了游戏，来活跃课堂气氛。
在课堂中，所用的教学方法有：讲授法、示例法、讨论法、实践法、对比法、评价法。在教学过程中，以学生探索、实践为主，教师及时的对学生做出的动作做出评价。对于不准确或没到位的动作及时进行纠正。使学生能够体会到成功的喜悦。 考虑学生的个体差异，有的学生学习技术动作会较快，有的需要帮助和保护，有的会较慢。在教学过程中，教师会让学习较快的学生进行展示并介绍完成动作的经验，并通过结组的形式进行小组学习，相互评价，加强同半间的友好交往与合作。
学情分析
学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。结合新课程标准的理念，把生活中的一些活动带到教学中，让学生的学习运用到生活中，使学校和生活相结合。根据六年级学生的心理和生理特点，有一定的知识、技能基础，但在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上存在着一定的差异。为此，在教学中需关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生发展。肩肘倒立对于小学生来说是很新鲜，也是非常喜欢学习的教材，在教学中运用直观示范的同时还应采用探究学习法、合作学习法等，主要激发学生的学习欲望，培养学生的空间