小学数学三角形教学课件

Ⅰ 认识三角形ppt下载

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Ⅱ word或ppt中的这种连续三角形怎么画，先画一个然后复制吗为啥我的总是斜着复制的

Word需要复制、粘贴……，这是office的方法，而在其它软件，可以用“阵列”就简单了。

Ⅲ 小学三角形的高怎么画ppt

1、插入文本框，选择直线，选中直线，把直线移动到三角形的图形中就可以 了。
2、在PPT中图形的操作都需要由插入文本框来完成，建议多问问他人，动手实践就可以学到学会了。

Ⅳ ppt里怎么插入阶梯三角形，如图所示

用office2007.点插入——smartart——棱锥图。文本可以自主编辑，背景色可右键单点，设计背景格式。

Ⅳ 三角形的面积ppt课件孟海龙

教学内容：
义务教育课程标准实验教科书五年级上册第五单元第84～85页内容
教学目标：
1、 探索并掌握三角形的面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。
2、 使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进一步体会转化方法的价值，发展学生的空间观念和初步的推理能力。
3、 让学生在探索活动中获得积极的情感体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。
教学重点：探索并掌握三角形的面积公式，能正确计算三角形的面积。
教学难点：理解三角形面积公式的推导过程。
教学准备：每小组各两个完全一样的直角三角形、锐角三角形、钝角三角形，长方形或正方 形或平行四边形六个。
课时安排：一课时
教学过程：
一、动手操作，发现规律
1、 师：同学们，我们来玩一个游戏好吗？请大家拿出小组准备的长方形、正方形或平行四边形，想一想，如何在每个图形上折一次，使折痕两边的形状、大小完全一样，小组先讨论有几种折法，再开始折，看每个小组有几种折法。
小组学生汇报操作结果
2、 师帖出以下三种折法

让学生观察后提问：这三个图形分别折成了两个形状、大小完全一样的什么图形？
如果我们知道正方形边长为10厘米，宽为10厘米，它的面积是多少？这个三角形的面积又是多少呢？为什么？
如果我们知道长方形长为20厘米，宽为10厘米，它的面积是多少？这个三角形的面积是多少呢？为什么？
如果我们知道平行四边形的底为20厘米，高为10厘米，它的面积是多少？这个三角形的面积呢？为什么？
3、 引出课题：如果我们从桌子上任意取一个三角形，那么这个三角形的面积怎么求呢？这就是我们今天要学习研究的内容。
板书课题：三角形的面积
二、探索三角形面积计算公式
1、 师：刚才同学们玩了一次折一折的游戏，现在我们再来一个游戏好吗？请小组同学拿出学具，在家把两个形状、大小完全一样的三角形拼一拼，看你能发现什么？并且边玩边要思考以下几个问题：
1、两个同样的三角形能拼出什么图形？
2、拼出图形的面积你会算吗？
3、拼出的图形与原来三角形有什么关系？
4、拼出图形的底与原来三角形的底有什么关系？拼出图形的高与原来三角形的高呢？
（1）、根据活动后汇报，解决思考题1、2、3，根据学生汇报板书：
三角形的面积是平行四边形面积的一半。
（2）、提问：任意一个三角形的面积是任意一个平行四边形面积的一半吗？
解决思考题4，在前板书“三角形”前添上：等底等高的。
2、 通过刚才的操作活动，你知道三角形的面积怎么计算吗？
（1）、小组讨论：怎么计算三角形的面积？为什么？
（2）、根据学生汇报，板书：平行四边形的面积=底×高
三角形的面积=底×高÷2
（3）、提问：求三角形的面积为什么要除以2？这里的底和高是指什么图形的底和高？是不是求三角形的面积都要量出所拼成的平四边形的底和高来求？
（4）、小结：求三角形的面积只要知道三角形的底和底边上的高就能求出三角形的面积。
（5）、用字母表示公式
如果用S表示三角形的面积，用a表示三角形的底，用h表示高，你能用字母写出三角形面积计算公式吗？
板书：S=ah÷2
三、三角形面积的应用
1、 计算生活中的三角形的面积
红领巾
2、我是小判官
（1）、三角形的面积是平行四边形面积的一半。（ ）
（2）、三角形高是2分米，底是5分米，面积是10平方分米。（ ）
3、求下面三角形的面积

四、课堂小结
本节课你学到了什么新知识？你觉得计算三角形面积时应注意什么？

Ⅵ 小学数学如何画三角形的高课件ppt

画高：从三角形一个顶点向它的对边作一条垂线，三角形顶点和垂足之间的线段称三角形这条边上的高。
所以，由定义知，三角形的高是一条线段。由于三角形有三条边，所以三角形有三条高，由此三角形的面积也有三种算法。其中有等积法，这是我们以后学到。
小学数学四年级下册数学课件《三角形高的画法》角形高的画法》PPT
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Ⅶ 如何在ppt上画空心三角形

第一步：插入→形状→三角形，
第二步：在图片上右键→设置背景格式→填充→纯色填充→透明度100%,
第三步：在图片上右键→设置背景格式→线条颜色→实线。
即可画空心三角形