小学一年了的数学先算

A. 小学一年级数学题下册先算再算68减40

68-40，先算个位数8减0等于8，再算十位数上6减4等于2，差就是28

B. 小学一年级数学40-28先算什么再算什么

1、40-28先将个位上的数进行相减，即0-8，不够应向十位借一，即10-8=2。故所得结果个位是2。

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退位减法：

退位减法，数学专有名词，也可以称作借位减法。就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。具体如下：

1、“破十法”：

13是由1个十和3个一组成的，可以先把10减去9，剩下的1和个位上的3合起来，得到还剩4个。这种算法的基础是已经掌握了11～20各数的组成、会计算10以内的加法和减法，包括加减混合运算。

2、“平十法”：

可以把13-9拆成一道以前学过的连减法来算，13先减去3，再减去6，得到还剩4个。这种算法的基础是学生已经掌握了10以内各数的分与合、会计算10以内的减法、十几减几得十的减法、连减的运算。

3、“做减法想加法”：

利用加法和减法之间的关系，只要知道9加几等于13，然后据此推出13减9就等于几。这种算法的基础是学生会根据加法算式写出相应的减法算式，会求括号里的未知数，会计算20以内的进位加法。

4、20以内退位减法的口诀：

“减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五。”例如：17－9=（ ）就拿17的个位 7加上1结果是8，即17－9＝8，13－9=（）就拿13的个位3加上1结果是4，即13－9＝4。

C. 小学一年级数学24加8先算什么,再算什么,分解

先算个位，再算十来位，过自程如下：

4+8=12，写2进1。

2再加上进位的数1，结果为3写3。

24+8=32

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加法满足交换律和结合律。加法的单位元是0，也就是说，把任何数加上0都得到相同的数。另外，加法的逆元素就是相反数，也就是说，把任何数加上它的相反数都得出单位元0。例如，7的相反数是(-7)，所以7 + (-7) = 0。

减法既不满足交换律又不满足结合律。由于这个原因，把减法视为被减数和减数的相反数的加法通常是很有帮助的，也就是说，a−b=a+ (−b)。当写成加法时，所有加法的性质都成立。

D. 小学一年级数学题,26-4=[ ],先算[ ]-[ ]=[ ],再算[ ]-[ ]

先算6-4=2 再算20-0=20 合起来是22

E. 小学一年级先算再算数学题

26-6，把26分成20和6，先算6-6＝0，再算20-0＝20.一年级的小朋友要求学的破十法,要他们学会边算边念算法.

F. 小学一年级数学题下册40-7的先算再算方法是

1、先算10—7=3。
2、再算30+3=33。

G. 小学一年级，数学六题，先算一算，再分一分，2小题怎么做

5元
分析：
因为小明单独买缺2元，小军单独买缺3元
所以他们的钱加起来一共能买2本书差2+3=5元，既2本书-5元
因为两人合起来买正好够这本书
所以2本书-5=1本书，1本书=5元

H. 小学一年级数学题,26-4=[ ],先算[ ]-[ ]=[ ],再算[ ]-[ ]

先算6-4=2 再算20-0=20 合起来是22

I. 小学数学加减混在一起先算哪个

小学数学加减混来在一起应该从左自往右计算。

如果只有加和减或者只有乘和除，从左往右计算，例如：5+2-3=4，先算5+2的得数，然后在用5+2的得数再减1。也就是5+2-3=7（5+2）-3=4。

四则运算是指加法、减法、乘法和除法四种运算。四则运算是小学数学的重要内容，也是学习其它各有关知识的基础。

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如果一级运算和二级运算，同时有，先算二级运算。如果一级，二级，三级运算（即乘方、开方和对数运算）同时有，先算三级运算再算其他两级。如果有括号，要先算括号里的数（不管它是什么级的，都要先算）。在括号里面，也要先算三级，然后到二级、一级。

加数+加数=和。被减数-减数=差。一个加数=和-另一个加数。减数=被减数-差。被减数=差+减数。

整数相加数位对齐从个位算起，加法中满几十就向高一位进几；减法中不够减时，就从高一位退1当10和本数位相加后再减。

J. 小学一年级数学两位数加一位数，两位数减两位数先算什么在算什么联系

两位数加一位数，把两数个位数相加，若和为10以下，直接得出个位，若个位相加为版10到18，把个位先得出，进位的“1”与权十位上的上级相加得出十位上的数。如15十8，5与8相加为13，得个位3，进位的1与15中的1相加得十位为2，则有15十8=23。两位减两位数，先个位相减得个位，若个位不构减，去十位借1顶10，减去减数之后再与被减数个位相加得个位，十位相减得十位。如53一26，3减6不构减，去十位5上借1顶10，10一6为4，4加3为7得个位7，十位5借走1剩4，4一2为2，则结果为:53一26=27。