21世纪小学生新学习方案语文

❶ 我们（ ）要学好语文，（ ）要认真学好其他各门功课。 2.21世纪的青年，要能文能理。（

不仅，而且。
但是，无论
如果，就

❷ 爱的教育作者是谁主要人物是谁

爱的教复育作者是埃迪蒙托·德制·亚米契斯，主要人物是安利柯。

《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。

《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。

全书采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，因此书名又叫《一个意大利四年级小学生的日记》。内容主要包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。

(2)21世纪小学生新学习方案语文扩展阅读：

《爱的教育》人物介绍

安利柯：一个品学兼优的四年级小学生。他有一颗纯洁高尚的心灵，并带着极大的热情去关注身边的每一件事，不断地从生活中汲取心灵和思想的营养品。

埃迪蒙托·德·亚米契斯(1846年10月31日一1908年3月12日)，意大利因佩里亚人，著名儿童文学作家。亚米契斯少年时于都灵就学，十五岁加入摩德纳军事学院，开始了他的军旅生涯。亚米契斯的著名作品有《爱的教育》，是一部日记体小说，情感丰富且文笔优美。

❸ 苏教版六年级下册语文第十三课海洋，21世纪的希望.为什么说海洋会喜怒无常

简介《海洋——21世纪的希望》是苏教版小学语文六年级下册第13课的课文,这篇课文是一篇有关海洋的说明文,课文告诉我们,海洋与人类有密切的关系,21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代,海洋成了人类在新世纪里的希望.这篇课文的显著写作特色是总分说明,纲举目张,条理清晰.比如先总提海洋与人类关系密切,然后从“提供”、“给予”、“冲垮”、“毁灭”正反两方面加以说明,归结到人类对海洋既热爱又敬畏的复杂心情.原文：你知道吗?当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时,他们发现,地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”. 《 海洋——21世纪的希望》蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际.自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就非常密切.海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐.但是,海洋发起脾气来,也会无情地掀翻船只,冲垮海堤,毁灭沿海的城镇,给人类带来可怕的灾难.千百年来,人们热爱海洋,又敬畏海洋.在喜怒无常的海洋面前,人们只能“望洋兴叹”.今天,由于科学技术的飞速发展,人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代.科学家发现,海洋是个聚宝盆,它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等.目前陆地上的煤、石油等矿藏,由于长期开采,已越来越少,世界上许多地方都在闹“能源危机”.为了解决这个问题,人类便把目光转向海洋,致力于海洋矿产资源的开发.如今,一座座海洋石油平台已矗立在海涛之中,一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处,先进的海底探测器也已潜入深海大显神威.由于世界人口的急剧增长,加上土地沙化和生态环境的恶化,人类正面临着食物匮乏的威胁.科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食物!可以预料,21世纪人类的餐桌上,将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋.海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了,如今利用海水的运动来发电已经不是梦想.潮汐发电站、海水温差发电站的建立,将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力.此外,用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒,在海底建设城市,以开拓人类的生存空间,也都将要由幻想变成现实.不过,人类要开发和利用海洋,首先必须保护海洋,珍惜海洋资源.只有这样,海洋才会乐于作出它的奉献. 教学要求教学重点：通过阅读课文弄明白“为什么说海洋是人类21世纪的希望?”教学难点：通过搜集课外资料进一步体会海洋与人类之间的密切关系.教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文,并在此基础上,领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用.2、学会生字、新词,理解生词,会用“由于”造句.3、借助课文具体的语言材料,了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护环境的重要.激发学生热爱大自然,热爱科学的情愫.教学准备：搜集有关人类开发、利用海洋的资料教学时间：两课时第一课时教学要求：初读课文,学习生字、新词,理清课文脉络.教学过程：一、导入新课,激发兴趣：1、导入：你亲眼见过海洋,了解海洋吗?海洋与我们人类有哪些密切的关系?2、板书课题,读题：9海洋——21世纪的希望3、质疑：为什么说海洋是人类“21世纪的希望”?二、初读课文：1、生自读课文要求：读通顺、读正确,理解生词2、学习生词：低廉威胁索取敬畏大显神威望洋兴叹喜怒无常无穷无尽匮乏干旱回眸蔚蓝色（1）读准字音（2）识记生字（3）理解词义：回眸：眸：指眼睛.是回过头来看的意思.敬畏：又敬重又害怕.匮乏：缺乏、贫乏的意思.慷慨：本课指很大方,不吝惜的意思.低廉：（价钱）低,便宜.威胁：用威力逼迫、恫吓使人屈服.望洋兴叹：本课指在伟大的事物面前感叹自己的渺小.今多比喻要做一件事而力量不够,感到无可奈何.3、分自然段读课文（要求：正确、流利）4、指导分段：全文可分几部分?哪部分写海洋是21世纪的希望?（1）生读文分段（2）交流分段及段意三、精读训练：学习第一段：1、找出这一段中的中心句：（出示：人与海洋的关系非常密切.）2、课文通过哪些方面来写海洋与人类关系密切的?（读一读,画出有关语句）3、交流：（1）“海洋给人类提供了……食盐.”说说对这句话的理解（热爱海洋）（2）“但是,海洋发起脾气来,……给人类带来可怕的灾难.”说说你对这句话的理解（敬畏海洋）4、师生接读第一段：生说说对“喜怒无常”和“望洋兴叹”的理解.四、作业：1、完成描红本2、读课文：思考习题53、抄写词语第二课时教学要求：精读课文,从文中找答案理解为什么说海洋是21世纪的希望.完成练习.教学过程：一、复检：1、默写词语2、齐读第一段：说说这一段的主要内容二、精读训练：学习第二段：1、出示：为什么说海洋是人类21世纪的希望?人类社会进入21世纪以来,从哪些方面对海洋进行了开发、利用?2、生自学课文第二段：（1）思考上述问题,并从课文中找出相关的内容.（用括号标出来）（2）尝试用小标题概括.（写在有关语句边上）3、交流：“由于……都在闹‘能源危机’”、“一座座……已矗立……”、“一艘艘……已驶向……”、“……已潜入……”（1）生说体会（2）点拨：人类面临的困境以及如何开发利用海洋?（3）生概括板书：能源危机——开发海洋矿产资源（4）指导朗读“由于……正面临着食物匮乏的威胁”、“21世纪人类的餐桌上……来自海洋”（1）方法同上（2）板书：食物匮乏——向海洋索取食物“潮汐……、海水温差发电站……,……电力.”（1）方法同上（2）板书：能量浪费——利用海水发电“用海水淡化的方法……水荒”、“在海底建设城市,……生存空间.”（1）方法同上（2）板书：水荒——淡化海水生存空间狭小——建设海底城市4、齐读第二段：根据板书综合回答：为什么说海洋是人类21世纪的希望?学习第三段：1、齐读2、说说你的体会——明确保护海洋、珍惜海洋的重要性.三、总结：海洋与人类有密切的关系,21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代,海洋成了人类在新世纪里的希望.所以我们要保护、珍惜海洋资源.四、作业：1、造句：由于——2、为什么说海洋是人类21世纪的希望?联系课文内容写体会.板书13、海洋——21世纪的希望能源危机——开发海洋矿产资源食物匮乏——向海洋索取食物能量浪费——利用海水发电水荒——淡化海水生存空间狭小——建设海底城市 开发 利用：可燃冰,和生物资源 除常规的水电、火电、核电、风电以外还有生物质能发电、潮汐发电、磁流体发电等.

❹ 如何提高学生的学习积极性

一、营造一种人人参与的氛围，发动学生主动参与课堂。 学生升入七年级后，学生首先在思想上认识到自己在课堂中应该怎么做。真正让学生树立“我的课堂我做主、我参与我快乐”的理念，然后教师及时给予及时引导，让学生自己分析初中课堂教学与小学课堂的区别。召开“怎样在课堂中表现自我”“课堂大舞台，由我展风采”“我的课堂我做主，我的命运我把握”的主题班会。让学生认识到自己才是课堂的主人，课堂应该是学生自我展示才华的地方，应是学生自己心灵放飞的地方，真正使学生在思想上扭转被动接受的传统学习方式，让学生明确自己才是课堂的主人，树立起参与课堂的信心。 二、激发学生的求知欲望，促进学生人人参与课堂 传统教学中，学生在课堂中只是被动接受，学生有话不敢说，有话不会说，解决问题时不知从何下手。因而，学生的能力得不到培养，学生的积极性得不到调动。在课堂中，我是这样激发学生的求知欲望的。 (1)让学生有话会说，有话敢说，有话可说 在以前数学课堂教学中，学生发言时，只是把题目中的条件和结论简单的罗列，缺少对问题的分析，只是就题论题。为了培养学生的分析能力，我首先引导学生有话会说、有话敢说。 期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆指导学生不仅会讲解解题步骤，而且会分析解题思路，点评解题所用的知识点、关键点、易错点，能根据题目及时的进行自我拓展、延伸，能够就一类题目归纳解题规律、方法、技巧。尽可能多的为学生创设主动参与课堂的机会，让学生能够从不同的角度对问题进行分析，加深学生对知识的理解与运用。学生只要能够把自己的思想、方法、见解表达出来，教师就应该及时给予评价、赏识，激发学生主动参与课堂的积极性，真正让学生有话可说、有话会说、有话敢说，培养学生的逻辑思维能力。 (2)利用多媒体教学，把抽象的数学知识直观化 兴趣是最好的老师，因而在数学教学中，教师要善于激发学生的学习兴趣。在平时的教学中，我常常把抽象的数学知识利用多媒体形象直观的呈现给学生。例如:学习平移、旋转时，学生对于平移方向、平移距离、旋转中心、旋转角度、旋转方向等基本概念不容易理解，学生参与课堂的积极性不强，学习的兴趣不高。我及时利用多媒体，将这些抽象的数学知识通过画面形象直观的展现给学生，让学生分析、理解。从而，大大激发了学生学习的积极性，提高学生学习数学的兴趣，加深了学生对知识的理解，提高了学生的学习效率。 三、通过量化评比，促进学生的参与课堂的主动性。 量化评比是激发学生积极参与课堂的有效方式。在平时的教学中，我经常在班内开展评选“优秀小组长.”“黄金搭档小对子”“进步之星”“单科状元”“精英擂台”等活动，让每位学生都能够积极主动的去学习。通过让学生在班内找竞争对手，借以激励每位同学的学习积极性，促进全体同学的共同发展。正是由于采取了这一系列的评比运动，学生才能够对学习充满兴趣，才能够在自我加压下努力学习 ，积极参与课堂。促进学生的自我完善与自我发展。 总之，兴趣是最好的老师，在平时教学中教师要善于发现学生的闪光点，让学生不断的体验学习成功的快乐，使学生能够快乐学习，幸福成长，不断的由一个成功走向另一个成功。通过主题班会，引导学生树立正确的读书观，采取多种评价机制评价学生，促进学生主动、积极的参与课堂，提高课堂效率，促进学生的全面发展。

❺ 五年级下册小学语文暑假作业答案(配人教版新课标二十一世纪出版社)

你可以把你不会的问题发上来，别人可以帮你解答一些；但没有回给你一个字一个字发出来的人！

❻ 求21世纪大学英语应用型综合教程3的课文翻译和课后答案

我也是在学这个版本的
http://www.docin.com/p-986150189.html
这里面有1-5单元的课文翻译。
课后练习的答案。专。。网上没找到属，我都是自己做的。
6-8单元的课文翻译我自己也在找。

❼ 英语怎么怎么学

1、积词：英语词汇是学习英语的基础，学好英语也是必不可少的。就像逐字学习汉语一样。你可以把一本英语词汇书放在平时工作或学习的地方，并规定每天应该记住多少个单词。注意开头的数字不要太多，以免给自己造成太大的压力或不兼容。

2、事物联想：如果想真正学好英语，必须把英语学习融入你的生活。平时多注意观察身边的事物。只有把生活和英语紧密地联系起来，才能不知不觉地提高英语水平。例如，当看到水，会想到英语中的水，计算机等等。

3、多听写多写作：许多中国学生多年来学不好英语的主要原因是总是被动地接受老师传授的知识，缺乏主动学习的意识。在现实生活中，除了英语课很少接触英语。可以在网上找到一些地道的英语听力资源。

(7)21世纪小学生新学习方案语文扩展阅读：

英语学习是一个循序渐进的过程，不可能在短时间内一下就学好，所以，孩子在入门儿的时候，不论是老师，还是家长，都不要操之过急，可能孩子刚开始接受得比较慢，但时间一长，对英语知识各方面的运用自然就比较熟练。

然而，如果家长过于着急，反而会给孩子带来压力，使孩子对英语有一种厌倦感，这对孩子英语成绩的提高是相当不利的。所以，不要太过于强求，也不要总是拿自己的孩子跟别人比，只要孩子稳扎稳打，定然会在英语学习过程中取得一定的成绩。

❽ 阅读课文片段，回答问题。季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好，21世纪的青年，要能文能