小学数学面试

『壹』 面试小学数学老师需要注意什么，准备什么有什么样的功底

一、说教材教材的地位、讲授方针、讲授重点、不容易解决的地方
随机抽就是随便抽取。
主体部分：说出讲授的基本环节、知识点的处理、运用的要领、讲授手眼、开展的活动、运用的教具、设计的练习、学法的引导等。并说出你如许设计的依据是什么。

十分钟说课随机抽说课内容，是随机抽的,
二、说教法介入式、讨论式、互动式、体验认识式、研究性学习、一起说话、会话、辩说、查询拜访、情景摹拟、亲历体验认识、小活动等
需要解答的题目：我想敬辞下，小学数学西席面试。十分钟说课随机抽说课内容是怎么抽的呀 ？内容有些什么？ 谁知道
最好答案：要是你是应聘小学数学西席，那么就要把小学数学教材熟悉一下，并要深刻理解与掌握数学教材各部分的讲授方针是什么，重点是什么，怎样在讲授中体现？不容易解决的地方是什么，怎样在讲授中突破？课时怎样根据教材内容与考生春秋独特的地方来划分，出格是要注意驾驭各册教材之间的联系瓜葛性，如许才气理解透彻教材，继续往前驾驭教材。没有充分的筹办，只想靠运气抽到有备的内容机率小，就会出需要解答的题目，通常应聘单元会给出一定的考核规模，如：随机抽选说课内容的规模在数学三四班级。

内容有小学课，你是教 英文，数学，…那门课,就随机抽那门课的。
她们是事前备好的许多课题，从中随便抽取个 给你。
五、说板书设计这一点儿往往会被新手纰漏

板书提纲、说出如许设计的理由
你讲课时，要 看成 下面听的 都是小考生，才行！！！我也试讲过屡次的。
其他回答： 小学数学西席面试：
四、说讲授步伐

、说学法依据新的讲授理念、学习体式格局的转变，说出所提倡自立、合作、探索追究等体式格局要领。到达体验认识中感悟情感、立场、价值观；活动中归纳知识；介入中培养能力；合作中学会学习

『贰』 小学数学教师面试应注意些什么问题

小学数学教师面试应注意的问题:
（一）淡化面试的成败意识
一位面试者在面试前自认为各方面都比别人优秀，因此，他认为自己可以高枕无忧了。谁知主考官在面试中出其不意，提了一个他前所未闻的问题。顿时，他像失了魂似的，情绪十分低落。等到主考官再提些简单的问题时，他仍无法从刚才的失败中走出来，最终名落孙山。
应试者对于面试的成败，首先在思想上应注意淡化，要有一种“不以物喜，不以己悲”的超然态度。如果在面试中有这样的心态，才会处变不惊。如果只想到成功，不想到失败，那么在面试中一遇到意外情况，就会惊慌失措，一败涂地。
（二）保持自信
应试者在面试前树立了自信，在面试中也要始终保持自信，只有保持了自信，才能够在面试中始终保持高度的注意力、缜密的思维力、敏锐的判断力、充沛的精力，夺取答辩的胜利。
（三）保持愉悦的精神状态
愉悦的精神状态，能充分地反映出人的精神风貌。所以，作为应试者来说，保持了愉快的精神状态，面部表情就会和谐自然，语言也会得体流畅。反之，就会给人一种低沉、缺乏朝气和活力的感觉，那么首先就会给主考官或者主持人一种精神状态不佳的印象。由此可见，面试中一定要注意保持一种愉悦的精神状态。
（四）树立对方意识
应试者始终处于被动地位，考官或主考官始终处于主动地位。他问你答，一问一答，正因为如此，应试者要注意树立对方意识。首先要尊重对方，对考官要有礼貌，尤其是考官提出一些难以回答的问题时，应试者脸上不要露出难看的表情，甚至抱怨考官或主持人。当然，尊重对方并不是要一味地逢迎对方，看对方的脸色行事，对考官的尊重是对他人格上的尊重；其次在面试中不要一味地提到“我”的水平、“我”的学识、“我”的文凭、“我”的抱负、“我”的要求等。“我”字太多，会给考官目中无人的感觉。因此，要尽量减少“我”字，要尽可能地把对方单位摆进去，“贵单位向来重视人才，这一点大家都是清楚的，这次这么多人来竞争就说明了这一点。”这种话既得体，又确立了强烈的对方意识，考官们是很欢迎的；再次是考官提问，你才回答，不要考官没有提问，你就先谈开了，弄得考官或主持人要等你停下来才提问，既耽误了时间，同时也会给考官或主持人带来不愉快。另外，面试完后，千万不要忘记向考官或主持人道声“谢谢”和“再见”。
（五）面试语言要简洁流畅
面试有着严格的时间限制。因此，面试语言要做到要言不烦、一语中的。同时，语言要有条理性、逻辑性，讲究节奏感，保证语言的流畅性。切忌含含糊糊，吞吞吐吐，这会给考官或主持人留下坏的印象，从而导致面试的失败。因此，应试者一定要注意面试语言的简洁性和流畅性。
（六）不要紧张
有些应试者尽管在面试前已做好了充分的心理准备，但是一进面试室就紧张起来；有些应试者在答辩中遇到“卡壳”时，心情也立刻变得紧张起来。怎样解决在这两种情况下出现的心理紧张呢?我们要分析紧张的原因。这种极度的紧张是由于应试者的卑怯心理和求胜心切而造成的。因此，应试者一进面试室，应该去掉“自愧不如人”的意识，确立“大家都差不多，我的水平与其他人一样”的意识，有了这种意识，紧张的情绪就会减少一大半，随着面试的开始，紧张情绪就有可能完全消失。对于遇到“卡壳”而紧张的问题，如果抱着“能取胜则最好，不能胜也无妨”的态度，紧张就会即刻消失，很快就进入正常的面试状态，有可能出现“柳暗花明又一村”的境界。所以，应试者在面试中一定要注意不要紧张。
（七）仪态大方，举止得体
大胆前卫、浓妆艳抹的装扮，尤其是男士戴戒指、留长头发等标新立异的装扮不太合适，与机关工作人员的身份不符，会给考官留下很坏的印象。应试者入座以后，尽量不要出现晃腿、玩笔、摸头、伸舌头等小动作，这很容易给考官一种幼稚、轻佻的感觉。一般说来，穿着打扮应力求端庄大方，可以稍作修饰，男士可以把头发吹得整齐一点，皮鞋擦得干净一些，女士可以化个淡雅的职业妆。总之，应给考官自然、大方、干练的印象。
（八）平视考官，不卑不亢
考场上，相当一部分应试者不能很好地控制自己的情绪，容易走向两个极端：一是妄自菲薄，觉得坐在对面的那7个考官都博学多才、身居要职，回答错了会被笑话。所以，畏首畏尾，欲言又止，肚里有货却“倒”不出来。二是有些应试者在大学里担任过学生会干部，组织过很多活动，社会实践能力很强，或是在企业里担任经理等领导职务，也统率过一帮子人，所以很自信。进入考场，如入无人之境，对考官们嗤之以鼻。这两种表现都不可取，都会影响到应试者的面试得分。最好的表现应是：平视考官，彬彬有礼，不卑不亢。应树立三种心态：第一，双方是合作不是比试。考官对应试者的态度一般是比较友好的，他肩负的任务是把优秀的人才挑选到国家机关，而不是想和应试者一比高低，所以应试者在心理上不要定位谁强谁弱的问题，那不是面试的目的。第二，应试者是在通过竞争谋求职业，而不是向考官乞求工作，考中与否的关键在于自己的才能以及临场发挥情况，这不是由考官主观决定的。第三，考官来自不同的行业，一般都具有较高的学历和多年的工作经验，理论水平较高，工作经验也比较丰富。但他们毕竟是人，不是神，有其所长，也有其短，说不定你所掌握的一些东西，他们不一定了解。
（九）辩证分析，多维答题
辩证法是哲学的基本原理和方法。应试者应具备一定的哲学知识和头脑。回答问题不要陷入绝对的肯定和否定，应多方面进行正反两面的考虑。从以往面试所出的一些题目来看，测评的重点往往不在于应试者答案的是与非，或是观点的赞同与反对，而在于分析说理让人信服的程度。听以要辩证地分析问题，解决问题，而不要简单地乱下结论，有时还要从多个角度去思考，具体情况具体分析。
（十）冷静思考，理清思路
一般说来，考官提出问题后，应试者应稍作思考，不必急于回答。即便是考官所提问题与你事前准备的题目有相似性，也不要在考官话音一落，立即答题，那给考官的感觉可能是你不是在用脑答题，而是在背事先准备好的答案。如果是以前完全没有接触过的题目，则更要冷静思考。磨刀不误砍柴工，匆忙答题可能会不对路、东拉西扯或是没有条理性、眉毛胡子一把抓。经过思考，理清思路后抓住要点、层次分明地答题，效果要好一些。

『叁』 小学数学老师面试题

主要是对教师素质的理解，和怎样与学生和谐相处

『肆』 怎么面试小学数学教师

1.递交简历、填申请表，主要了解基础资料。有的单位可能会让你直版接抽取面试的问题，有权的可能到面试现场才会选择题目，有的可能是直接试讲（很重要也是必备的），有的可能会让你做奥数的卷子。

2.面试：

一定要准备充分，可以自己准备一节相关课程，以防万一；最好穿职业装化淡妆，显得重视，面试时要自信、大方得体；试讲时要声音洪亮、吐字清晰、条理分明、热情饱满。

一般是多个老师同时面试，主要看试讲；也有单位是一对一面试的，主要看面试人员的性格、谈吐之类的（也会试讲），全程录像。

3.面试官可能提的问题：

（1）你为什么来这所学校？
（2）高中在哪里就读的？
（3）对未来有什么规划？
（4）让你问一个问题，你问什么？
（5）若跨专业可能会问，为什么不选择本专业的工作来当教师？

『伍』 怎样面试小学数学，有什么建议

小学数学看着简单，实则不易，因为知识的受体是小学生，数学作为一门抽象的学科没有现实生活中的举例辅助教学是完全不行的。尤其是小学生这个群体，接触数学的时间不长，一定要讲清楚（记得二年级时学习多种解题方法时，老师让用两种方法解题，当时完全不懂为什么要用两种方法解题、什么是用两种方法解题，因为概念都不理解更别提解出来了），所以在面试上台试讲时必须能够适当贴切地举几个例子，可以形象、幽默，但必须易懂。
其次，要干净利索（不仅是工作，生活中也应该做到干净利索），可以在上课前对要讲的内容有个总结或者说提纲，让学生知道接下来要学习什么，很重要的一点是要让他们知道学习本节内容的用处和以后考试中的分量，让学生心中有数（当初学地理就是因为开学之前有人告诉我学地理的用处，所以在开学后学习地理特别用心，没感觉到怎么努力，但我的地理成绩却一直是年级前列）。
说到这，也就谈到了第三点，兴趣。小学生的学习兴趣很难培养，因为他妈还处在游戏的童年，所以重在引导，多问几个为什么，多探索学习每节内容的作用。
第四，摆脱学生对老师的固有印象，不要让学生对你产生害怕、严肃的感觉，更严重的是厌烦，根据多年的经验有厌烦成绩肯定会下降，所以可以多和孩子接触，多聊天，让上下课的氛围尽量放松。但要注意“度”，现在的小孩子不像我们小时候，给个梯子他们能上天。
最后一点就是做人方面，做好自己，做好本职工作，做好教育工作，记住教育岗位的责任和重要性，这样才会得到家长和领导的认可和尊敬。

『陆』 小学数学面试试讲

看是上期时间还是下期。9月~~1月开始是上期，3月~~6月开始是下期
准备就是6本教材
关注一些重点课例。
课型一般都是“新授”
内容一般是:概念类 计算类 图形类 统计与概率 也可以分成：数与代数 空间与图形 统计与概率
通常套路： 创设一个生动的 有数学意义的 情境（紧扣所学）————探究新知（单个回答，同桌议论，四人小组合作等方式进行）——小结 在过程中要抓学生生成，少说，多听学生的。若没有学生，就要进入情境，一人分饰多个角色 ，自如转化，切不可以告诉评委，这里是学生说的，应该让他们去感受。

祝你成功~~

『柒』 小学数学面试说课

呵呵，我曾经做过一次特约评为 考核新老师。
1。放松 说着容易做着难，嗯，最重要
2。微笑 仪态大方
3。根据你讲的内容，尽量少板书，因为种种原因，板书会降低你的魅力。（除非你的粉笔字够硬）
4。备好内容，选好讲切出彩的课。
嗯，一时说不完整，你讲的是什么课，所以无法细说。qq 8238391
欢迎询问 记得给分

『捌』 小学数学面试容易过吗

小学数学面试容易不容易过？
我的看法是，既然是面试，都会有过与不过两种结果，要有争取过的信心，也要做好过或者不过的心理准备。
最后祝你心想事成！

『玖』 小学教师资格证考试数学面试一般考什么

小学数学面试就是随机抽取一到六年级的数学课本知识进行十分钟左右的微型课内堂的模拟容试讲。
教师资格证面试一般分为三个部分，结构化问题的回答，两道问题五分钟，试讲十分钟。最后是五分钟左右的答辩。
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『拾』 小学数学教师面试需要准备些什么

小学数学教师面试需要从个人形象、声音、心理、板书文字四方面进行准备。

1.形象准备

着装要郑重一点，但不必为此改变你日常生活中一贯的形象，脸部的化妆要淡而自然，服饰和装扮要与你的气质以及教师职业相协调，一切修饰要船过水无痕。

2.心理准备

自信，是个人对自己所作各种准备的感性评估，是超常发挥的必要条件，会自然而然的淹没你在考试过程中的失误。

3.声音准备

声音是可以发挥的重要方面，首先要让考官听见你的声音，听懂你的语言，在你备好课之后，将你的语言梳理顺畅，试讲时大声、清楚地表达，其次，让你的声音抑扬顿挫，吸引考官注意。

4.文字准备

板书是让考官最后给你加分的有力工具。板书的字迹要工整，不可潦草，这是最基本的要求，板书的设计也是一个很重要的因素，事先要对自己的板书有一个全面的设计，按照一定的逻辑安排文字的位置，将文字与其他的形式相结合，有设计感的板书会让人眼前一亮，会让你的课有一个精彩的结尾。

(10)小学数学面试扩展阅读：

小学数学教师面试的基本流程：

1.抽题

按考点安排，登录面试测评系统，计算机从题库中随机抽取试题，考生确认后，计算机打印试题清单。

2.备课

考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案，准备时间为20分钟。

3.回答规定问题

考生由工作人员引导进入指定面试室，考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。

4.试讲

考生按照准备的教案进行试讲。

5.答辩

考官围绕考生试讲内容进行提问，考生答辩。

6.评分

考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，通过面试测评系统提交评分，小组评分情况应抄录于《面试评分表》，经主考官签字确认备查。

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