小学数学加减互逆教程

2. 为什么加法和减法互为逆运算

为什么加法和减法互为逆运算
正确答案:
加法是把两个数合并成一个数的运算。如5+3=8减法是己知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。如8-5=3或
8-3=5加法和减法互为逆运算。

3. 人教版加减法是互逆的是什么时候学的

减法是加法的逆运算，除法是乘法的逆运算。但是，加法不是减法的逆运算，乘内法也不是除法的逆容运算。
因为加法算式中的两个加数都可以用“和减去一个加数等于另一加数”求出来，所以说减法是加法的逆运算。而减法算式中的被减数和减数，只有被减数可以用“差与减数相加”得到，减数只能用减法取得，所以不能说加法是减法的逆运算，也就不能说加法和减法互为逆运算。我们可以对小学生这样讲：减法运算5-3=2，虽然有2+3=5，但2+5≠3，故减法运算，求被减数，加法是减法的逆运算；求减数，则加法不是减法的逆运算。

4. 请问：加减法的计算是（ ）1相反,2互逆,3相互颠倒

2互逆

5. 加法和减法互为逆运算吗麻烦告诉我

数学讲复究严谨,因此教师课堂上制所说的每一句话都不能犯知识性的错误。不少教师在教学中都想当然地认为,既然“减法是加法的逆运算”,那么“加法也一定是减法的逆运算”,甚至认为“加法与减法互为逆运算”。但是,大多数初等数学理论书籍中都只说“减法是加法的逆运算”,而对“加法是不是减法的逆运算”和“加法与减法是不是互为逆运算”则闭口不谈,小学数学教科书与教学参考书也是这样处理的,另外查阅了许多资料也是如此。其实,要说清楚这个问题,首先要对“运算”和“逆运算”进行定义,弄清楚“逆运算”的内涵。一般来说,运算都指代数运算,它是集合中的一种对应。对于集合A中的有序元素对a、b,有集合A中唯一确定的第三个元素c与它们对应,叫做集合A中定义了一种“运算”。由这个运算可以得出两个运算,就是把a、b中的一个当作所求的,而把c当作已知的,这样得出的运算叫做原来运算的“逆运算”。它的第一个逆运算是:对于元素对c、b,使元素a与它们对应;它的第二个逆运算是:对于元素对c、a,使元素b与它们对应。

6. 阅读下列材料，并解决下面的问题． 我们知道一般地，加减运算是互逆运算，

1）log3 1=0
log10 25+log10 4=log10 (25*4)=log10 100=2
2）y=log3 (2*36)=log3 2+log3 36=x+log3 (2*18)=x+log3 2+log3 (2*9)=x+x+log3 2+log3 9=3x+2

7. 减法和加法互为逆运算．______．

由加法和减法的关系可知，减法和加法互为逆运算．
故答案为：√．

8. 如何让一年级的学生理解加与减的互逆关系

可以从数的分解与组成来理解，也可以通过一图四式来进行渗透整体与部分的关系。

9. 根据加减法互逆关系可以进行加法减法的

答案：8 2.5