❶ 小学语文12册第二单元口语交际的“聊聊当前的热点话题”写400字的文章
嫦娥工程
国务院正式批准绕月探测工程立项后，绕月探测工程领导小组将工程命名为“嫦娥工程”、将第一颗绕月卫星命名为“嫦娥一号”。“嫦娥一号”卫星由中国空间技术研究院承担研制，主要用于获取月球表面三维影像、分析月球表面有关物质元素的分布特点、探测月壤厚度、探测地月空间环境等。
嫦娥一号已于2007年10月24日18：05分发射升空！
“嫦娥一号”探月的人文意义
"嫦娥一号”发射成功，显示了中国卫星发射技术的新成就，更显示了中国航天科技的又一巨大进步，但是，从人文的角度看“嫦娥一号”探月，也许更实用，也更有意义。
来一次天文知识的学习。在浩瀚的宇宙中，地球，太阳和月亮究竟代表着什么天体，三者之间的关系是什么，和其他天体的关系是什么，宇宙到底有多大，为什么尽管地球很大但是也很渺小，借助最近对“嫦娥一号”探月的好奇和欣喜，多掌握一些天文知识有助于我们更好的了解“嫦娥一号”探月的天文意义。
“嫦娥一号”探月的过程，就是我们提高科学素养，培养科学探索精神的过程，更是我们展开科学想象的翅膀狂想的过程，还是一种理性思考的过程，多从“嫦娥一号”探月的人文意义来看待探月，我们不但能够收获科学素养，还收获了理性的生命态度和生活感悟，这也许比一味的叫好和激动更有意义。
❷ 小学生口语交际范文
正方:一份成功的合同,一张优秀的答卷,一封感情扬抑的信,等等都需要写字,而美观的字体则体现了一个人素养,性情,及人的品质性格等等.
你不希望你的字更漂亮吗?
下面总结几点供参考
1.首先汉字是我们中国拥有三千年历史的传统,如果大家都用电脑打字,那这一项传统将会败落在我们这一代人手中,古人发明汉字还有什麽意义;2汉字可陶冶人的情操,聪明人的大脑,如果光用电脑打,那,人的大脑会慢慢"生锈",要它还有什麽用处;3.中国的2008申奥标志,全是用那毛笔写成的,为何它不用电脑制造?这就是因为我们中国人,有中国人自己的品牌.然而,也表明了中国人热爱汉字这门艺术,热爱自己的国家,如果用电脑制造,那还有什麽意义;4.俗话说的好:眼过千遍不如手过一遍.练字可加深记忆,打字会很快的忘掉.这点也说明了练字好.
反方
有了电脑不需要写字
有了电脑，不需要花工夫写字。因为科学在迅速发展，有了优秀的先进的工具，干吗还要花工夫练习陈旧落后.操作不便的东西呢？对于中国的传统文化，我们要采取扬弃态度，好的要继承，落后的就要舍弃。汉字已经不适应形式的发展，经济的变化，社会的要求。现在，外国的孩子的晚上作业，全是用电脑完成的，没有再用笔写的了。而我们也应该适应潮流，不在用花工夫在写字上面了。
电脑是现代社会不可缺少的角色，它已经不再是一种时尚，它已经走入寻常百姓家，人们在这个21世纪的现代社会中就用它来交流；现在，汉字已经落伍了，人们已经不需要它了，人们需要的是电脑，电脑的功能远远超越了汉字。例如，你不会写哪一个字，在电脑上，只要一查就查到了；要写一篇文章，需要花费大量的笔墨，而在电脑上，就不需要了。因此，我还是认为有了电脑就不需要花工夫写字了。
都是电脑惹的祸 据分析，造成学生写字能力下滑的主要因素是电脑越来越普及，学生过于依赖于用电脑打字。一项调查显示，在不想改善字迹的学生中，超过七成的人认为可以用电脑打字替代手写。23.3%的学生甚至认为，电脑越来越普及，手写很麻烦、易出错，写字根本没必要练。老师反映：写字课常常会被占用，家长肯给孩子在电脑和其他兴趣培训班上花钱，但专门让小孩练书法的却不多。
❸ 小学英语口语训练集锦
英语口语要有自我认识，要学会总结学习方法
1.多“读““朗读”是对于学习语专言来属说非常重要。
2.多“说”: 寻找学伴一起练习口语，提高英语学习兴趣.
3.多“听”: 听不懂也要练习听力时，培养好的英语语感。
4.多背":多背诵课文和记住单词，学语言必不可少这。
最好就是自己可以找个老外教学http://www.douban.com/note/333657540/
❹ 小学生学口语，有哪些注意事项和学习技巧
小学生在三年级时才正式开设义务教育中的英语课程，在这个关键时段里，小学生除了识字母、记单词这些简单的英语学习之外，对的口语学习也要立刻开始了。那么小学生口语学习需要注意什么，又有哪些学习的小技巧呢？笔者接下来就将这两个问题整理成几个点，供各位家长参考。
（1）听与读要平衡
小学生刚开始接触英语，其口语学习往往从对听到的发音进行模仿开始。那么首先孩子听到的英语是否标准正宗就很关键了，孩子在小时候听到的语音会在孩子的脑海中留下最初最深刻的印象，一旦记住了错误的发音，之后的学习也再难纠正。
孩子可以在读英语时，用磁带或电子设备录下自己的声音，读完后进行回放，对比自己的发音和标准发音比起来有哪些地方不够到位，继而在之后的发音中进行改正。孩子不能够只听不读或者只读不听，要在听标准英语的同时进行跟读、自读复习，将听与读结合起来的口语练习才是有效的。
（2）让孩子树立正确的口语学习观念
笔者在检查小学五年级孩子的英语卷子时，发现孩子对卷子上的短篇阅读题目能够作答正确，读起文章时却别扭磕巴，仿佛读一篇英语文章是多么可笑的事情。其实这就是英语学习心态不端正的表现。
孩子在开始学习口语时，不能羞耻于大声读出英语，也不能害怕自己会不会读音不准引起笑话，家长应该给予孩子适当的鼓励。比如家长可以在家中为孩子设置一个英语角，鼓励孩子在英语角自由地练习英语口语，慢慢提高孩子说口语的信心。另外家长还可以陪着孩子一起学习英语，引导孩子注意在日常生活中出现的英语，例如可乐瓶标签上的英语拼写等，久而久之能够提高孩子对英语的敏感度，增加孩子的词汇量。
（3）切忌贪快，循序渐进
孩子的英语口语学习必然有一个从生疏到熟练的过程。孩子一开始读英语短文时未免会有不会的单词，读得较为艰难，等到孩子积累了一定的词汇量，就能够更加流利的使用口语了。家长不需一味地让孩子多读，而是要引导孩子养成一个良好的阅读习惯，比如每天定时定量读几篇短文，等水平提高后再慢慢增加任务量，让孩子的口语水平脚踏实地地提升。
（4）尽可能提供一个英语交流环境
要让孩子意识到用英语交流是一件很自然的事，不如为孩子营造一个好的语言环境。比如给孩子报名一个由外教授课的在线英语培训机构，让孩子多跟外教交流互动；也可以给孩子找一个同样在学习口语的伙伴，二人一起交流，共同提升。像培训机构就是一家很不错的选择，这家机构不仅提供欧美外教在线授课，也考虑到了孩子对学伴的需求，主推一对二的学习模式。（培训机构免费课程试听地址：http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=HWR）
❺ 小学生口语大赛
这些步骤可以根据学校的具体情况适当删减。
1.初赛：为给题目自拟文回章。提前一周给出所有同答学题目，同学们自己准备文章（应该是自己写）。然后一周后分组进行选拔，每组取前三名进入复赛。
2.复赛:复赛的题目是现场回答的，提前不通知选手。但是题目的难度应该不要太大，毕竟是小学生嘛。比如分为三个环节：（1）自我介绍或介绍家里的一名成员或介绍一个朋友（三分钟）。（2）由评委用英语提一些小问题，由选手回答，比如自然常识啊什么的。（3）给出图片由选手进行描述（三分钟）
每个环节都要要打分，最后按总分排名。
注意点：最大的评分标准应该是语音语调，其次是运用语言的熟练程度，比如用简单的词语表达复杂的内容。其余的都是没有这两项重要的，比如有的同学有可能动作搞的比较花哨，但是基本上说的不多，语音也不好，这样就不能给高分，因为不是小品比赛，但是在有足够英语内容支撑下的幽默是很不错的！
❻ 小学英语四年级口语短文 （不超过20个单词）
In my family, there are three people, which is my mother, my father and I. My mother looks after me, and so does my father. I love my parents!
k
❼ 小学学习口语交际心得体会，急需，知道的赶紧讲一下。。
主要是让学生能说、愿意说，想说，会说。
第一步：教说的方法，让他们能说、愿意说。一版般一开始让他们说权感兴趣的事，不要脱离他们的实际生活，例如：最喜欢吃肯德基里面的什么，它是什么样子的，什么味道。当然一开始引导学生说时，一定要教方法，介绍类的说形状颜色味道等等．（备注：一开始不管说得好与坏，反正多表扬，多鼓励，这样可以调动学生的积极性）
第二步：当学生全部能说、愿意说时，教会他们说怎样将句子说完整。例如前面的例子，引导学生将说的内容从头到尾完整的说一次，像这样的反复引导反复说。
第三步，相信坚持下去，这样学生会越来越会说。我们以前是在每天上课前五分钟让学生上台说，说的内容一般是先引导，后放手让他们自己随便说，想说什么就说什么，支持一两个学期，你会发现学生进步非常明显。
第四步：学生会说了，就开始教学生评价了， 一个学生说，两个学生评价，学生评价时先说优点，然后教会孩子有礼貌的提出改正的地方，当然学生评价的的标准也要教会他们，我们教会孩子评价的方法是从普通话、感情、表情、内容等方面引导的。