教师小学数学相近学科

A. 教师资格证小学数学学科知识包括哪些

统考么，统考小学只考综合素质和教育知识与能力，没有学科考试
中小学和幼儿园教师资格网，里面有考试大纲，可以看看

B. 当小学老师应该报什么专业

非师范生想要当老师确实比较难，首先学历限制不说，专业限制就是一大槛。但是每年也有不少非师范生考上教师编制的，本人就是一名非师范生考在编教师 的一个例子。其实，只要努力，一切皆有可能！

“机会是留给有准备的人”，把握机会，瞅准政策，及时抓住，是你成功上岸必不可少的捷径。最近国家出台了“扩大中小学教师招聘”，尤其非常急需的是高中和幼儿园学前教育的老师，这一政策的出现，使非师范生上岸的机会大大增加。

她觉得在辅导班的时间就是浪费，其实不然，在辅导班或在私立学校的老师们考在编是非常有优势的，有些地区的在编总成绩=笔试成绩*40%+面试成绩*60%，也就是说，面试成绩占据主导地位，如果你有了一定的教学经验，站在讲台又需要过硬的心理素质，不怯场、有感染力、有号召力，表现出色，这岂不是为你的面试增色不少。每个人经历的事情都有它出现的道理，换一个角度看问题也许会发现别有洞天。

能者为师，不是一定要师范生才能发光，非师范生也一样可以，不要因为自己的专业限制就堵死自己的考编之路，把握机会上岸，才真正是你的天下！

C. 山东泰安教师编小学数学学科知识考什么

考教师编的话推荐看一下教师密码这本书，很畅销和受欢迎，对于我个人来说，也是很有帮助。

D. 教师资格证小学数学学科知识包括哪些

专业知识，小学数学知识，以及教材教法。

E. 我是财务管理专业的学生，有小学数学教师资格证，有教师编的考试，但是它限数学类专业，我能报吗

你能报复名参加考试制，因为你有小学数学教师资格证符合报名要求。

目前大部分有编的教师考试报考条件其中有一条为，具有普通高校全日制大学本科及以上学历,并且该学历的专业要与报考岗位学科对口，或者是具有相应的教师资格证即可报名参加有编的教师考试。

虽然你的专业为财务管理专业不符合考试要求（数学类专业），但是你具有小学数学教师资格证书（具有相应科目的教师资格证书），符合报名条件就能报名参加考试。

你可以直接报名参加教师考试，在资格审查时按要求提交资格审查材料（小学数学教师资格证书），审查通过显示报名成功就可以参加考试。

F. 招教考试要求所报考学科与教师资格证学科相近或一致，怎样界定相近我是高中化学资格证考小学数学可以吗

公告上有具体要求，高中化学资格证不可以考小学数学，教师招聘岗位要求很明确版。

报考条件：中华人民权共和国公民；拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度；无犯罪记录。原则上应具备《教师法》规定的相应学历条件，并应符合本省确定并公布的学历要求。应届在校生报考中小学教师资格考试应提供学校出具的在籍学习证明。

(6)教师小学数学相近学科扩展阅读

教育部制定并颁布幼儿园教师资格考试标准、小学教师资格考试标准、初级中学教师资格考试标准、高级中学教师资格考试标准。考试标准规定了教师教育教学能力的基本要求，是确定考试科目和考试大纲的依据。

注1：初中科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个科目。

普通高级中学和中等职业学校文化课科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个科目。

注2：幼儿园面试不分科目，小学面试科目分语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术，中学面试科目与科目三相一致。

G. 教师资格证小学数学可以教高中的吗

你好，这是不可以的哦。
教师资格证是分等级的，对于不同等级的教师资格证是有不同学历要求的，其中幼儿教师资格证是中专及以上学历，小学教师资格证是大专及以上学历，中学教师资格证是本科及以上学历。因此，需要高学段教师资格证可以教低学段学生，而低学段教师资格证不可以教高学段学生。
因此，小学数学教师资格证不可以教高中。
希望我的回答对你有帮助，有什么教育相关的问题也都可以问我哦·

H. 考试要求所报考学科与教师资格证学科相近或一致，我的是小学数学教师资格证，可以考小学信息技术吗

考试要求所报考学科与教师资格证学科相近或一致，如果是小学数学教师资格证，不可以考小学信息技术学科的教师岗位。因为数学和信息技术两个学科不属于相近学科。

I. 参加2019年教师招聘考试，我想考小学数学，请问学科专业知识买什么书好呢

申请教师资格证一般是要回户籍所在地的教育局办理的，所以你得回长沙申请了，包括试讲等一系列的手续。有什么问题，你还不如直接打你们户籍地的教育局的电话呢，那样得到的答案也踏实点，毕竟各个地方的教师资格证的申请规定还是有些不一样啦，不过大部分都是要回户籍所在地申请的。

J. 小学数学教师应具备哪些学科素养

一、职业道德素养
（1）热爱教育事业。
热爱教育事业，教师就能够从素质教育的高度，研究、探索教育规律，奉行教书育人的宗旨，积极实现自己的教育理想。
（2）热爱学生。教师要面向全体学生，热爱、尊重、了解并严格要求学生。教师要以自己坚定的信仰去指导学生确立正确的人生方向；以自己的人格力量去感染学生求做真人，求做真事；以自己严谨的治学态度去影响学生热爱知识，热爱生活；以自己乐观的精神去培育学生健康的身心、良好的品质。
（3）热爱学校。教师要热爱自己的学校，关心学校的发展，教师之间要谦虚礼让，团结协作。在小学阶段，教师要通过自己的言行培养学生良好的学习、生活、劳动、卫生等习惯，为学生在思想品德、知识技能、劳动习惯、身体、心理素质等方面的发展打下良好的基础。
（4）热爱所教学科。教师要热爱所教的学科。小学数学教师一定要熟悉和精通小学数学教学中的各方面知识，为了胜任所教学科，教师要自觉地学习教育学、心理学、教学论、教育测量、教育评价等方面的理论知识，并在教学实践中刻苦钻研，勤于思考，虚心求教，博采众长，不断汲取新的知识和成果，不断充实并完善自己的知识结构，做到精益求精，永不满足。
二、文化科学素养

（1）数学专业知识。这是数学教师的知识结构的核心部分，专业知识丰富的教师，才能正确地理解小学数学教材的内容与结构，熟知各年级教材的地位、作用及内在联系，较好地掌握小学数学中的概念、性质、定律、法则、公式及数量关系的确切含义。
（2）教育基本理论。
这是教师专业科学知识的重要内容，是教师成功地进行教育、教学工作必须具备的理论知识。
学校全面实施素质教育，要求教师必须树立正确的教育观、教学观、学生观、价值观。正确的观念源于正确的理论，它指导着教师的教育教学实践。教师应学习教育学、教育心理学、教学论等方面的知识，以提升教育理论修养。
（3）科学素养。随着现代科学技术的发展，自然科学、社会科学将不断融合，与数学学科联系密切，也必然反映到教学内容中来，数学学科的基础工具性和综合性的特点，使它的触角伸到几乎所有领域。
（4）创新素养。教育要创新，首先要拥有一批具备创新素养的教师，只有创新型的教师，才能实施创新教育，才能培养出创新型的学生。小学数学教师的创新素养最重要的是有引导创新意识，其核心是推祟创新、追求创新、以创新为荣。小学数学教师具备创新素养才能在教学中开发学生的创造潜能，培养学生的创新意识和创新能力。具有创新素养的小学数学教师，才能在教学中营造民主宽松的学习环境和学习氛围，培植学生学习的自信心和主动意识，鼓励独立思考，自主探究合作学习，激活想像力和创新思维。
（5）信息素养。
（6）实践素养。