小学体育教师个人事迹材料

① 少先队员感人事迹

熊俊峰，1977年出生，金寨县槐树湾乡人，1991年被评为第二届“全国十佳少先队员”。
熊俊峰出生在教师之家，母亲在他一岁半时因病去世，父亲工作忙，他是在乡亲们的照顾下长大的。熊俊峰很要强，学习刻苦认真，成绩优异，从小学到初中，年年都是“三好学生”。
熊俊峰不但自己搞好学习，而且乐于帮助同学，班上有个同学因为成绩不好想退学，熊俊峰硬是用一颗诚心说服了她，并坚持每天帮她复习功课，终于使这个同学的成绩赶了上来。
村里办扫盲班，一个村民害怕走夜路，熊俊峰得知情况后，整整陪了她走了三个月的夜路，终于帮她摘掉了文盲帽子。熊俊峰还义务帮助邮政局担当送报员。
此外，熊俊峰还是一个知道感恩的孩子，为了表达对教师的深切敬意，熊俊峰和同学们每天放学后，摆起渡船，用一分一分挣来的钱，买了一块书着“永怀教泽”的匾，在教师节那天送给了母校的教师，六位教师感动得热泪涟涟。
1991年夏，一场百年不遇的特大洪水向着江淮大地狂猛袭来，金寨县全境连降特大暴雨。7月9日清晨，洪水包围了熊俊峰所在的码头村，从睡梦中惊醒的熊俊峰便立即投入到抗洪救人的行动中去，此时一户洪姓人家正被大水困在屋内，生死攸关，大家都不知道如何去营救，熊俊峰机智地爬到洪家屋顶，在屋顶上扒开一个洞，救出了绝望的一家人。
码头粮站储存着全乡库区群众100多万公斤口粮，为了保护住这些粮食，熊俊峰急忙招呼村里的十几个同学，趟着齐腰深的水，帮助乡干部和粮站的叔叔们运麻袋、堵缺口。由于险情严重，大人们怕孩子们出事，劝他们快回去，但熊俊峰却说：“多一个人，就多一份力量。”坚持苦战了一个多小时，保住了粮站，而此时的熊俊峰却因为过度劳累，体力不支，浑身都在打冷战。
熊俊峰只作了短暂的休息，又投入到保护码头村小学的战斗中去了，他不顾一切地铲挖教室周边的防冲沟，好让洪水顺畅地流走。学校安全了，熊俊峰担心深夜里泥沙再将防冲沟淤平，不肯回家，在教室里用四张课桌拼成“床”睡觉。之后，他在学校坚守了四个日日夜夜，直到洪水完全平缓下来。
由于熊俊峰的英勇表现，被人们誉为“抗洪抢险小卫士”。同年，团中央、少先队全国工作委员会授予熊俊峰第二届“全国十佳少先队员”称号，他因此成为我省历史上第一位“全国十佳少先队员”。
1995年，熊俊峰实现多年梦想，光荣参军。在部队大熔炉里，他多次受奖，被评为“优秀士兵”。1999年10月13日，少先队建队50周年庆典，熊俊峰作为杰出代表应邀赴京，受到胡锦涛等党和国家领导人接见。

② 我需要一份优秀共产党员事迹材料 我是一名在体育院校工作的专业教师 多谢

我身边的优秀党员——王咏梅老师事迹
她总是那么亲切随和；她总是脚步匆匆忙着工作；她的穿着总是那么朴素、自然；她认真执着的追求着她的教育梦想，她就是王咏梅老师。一直以来，她以自己孜孜追求、任劳任怨的工作态度，刻苦钻研、开拓取的工作精神，严肃认真，精益求精的工作作风，在教学第一线及教学管理中发挥着一个共产党的先锋模范作用。她出色的工作，博得了学生们的喜爱、尊敬，也得到了领导、教师的认可，并且在新立屯地区老百姓的心目中享有很高的赞誉。工作以来，先后多次被评为优秀党员、优秀教师、骨干教师。
参加工作18年来，她热爱学生，胜过爱自己的孩子，对班主任工作她耐心细致，她不断思索教育学生的方法，她对班级管理和学生教育有自己的独到见解，她始终树立“不放弃每一名学生，用自己的爱心去爱每一名学生”的思想，在班级管理中注重培养学生协作、合作、竞争的意识，注重学生良好习惯的养成。她从思想上、感情上关怀帮助学生，从学业上悉心指导，循循善诱，关心学生的各方面发展，在教育活动中，她始终坚持“德育为首”的原则，在对学生的教育中始终保持很高的定位，她任班主任的班级都有很强的班级凝聚力，也都有积极向上的班级氛围。
真情投入“用爱去滋润学生心田”
她热爱教育，把整个身心都融进了对事业的不懈追求，她热爱教师职业，把全部精力都倾注在学生身上。她给予学生的时间远远超过了陪伴自己亲人的时间。作为妻子，她愿意付出全部的情爱；作为母亲，她更希望女儿能得到更好的母爱。然而，她心中那架爱的天平却始终得不到平衡。为了方便对女儿的照顾，她毅然将女儿带到自己的学校，多年来一直跟着她起早贪黑，风里雨里地度过。她用自己的爱心塑造孩子们美好的心灵，她用自己的青春为孩子们编织七彩的梦。
做班主任时，她以情激励学生、温暖学生、鞭策学生，她最关心的是学生的成长，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。她的班级无论是在班风、学风、纪律、卫生还是间操、劳动、班会、各种活动中都走到了前列。同时，她注重公平公正地对待学生，面向全体学生，不仅不歧视学习暂时有困难的学生和有行为障碍的学生，反而在这类学生身上倾注更多的关怀和爱护。以鼓励为主，努力挖掘孩子们身上的闪光点，耐心地关注她们的每一点进步和每一次成功；在与学生的交往中，尤其注重交往的艺术，以平等、民主和理解赢得了学生的信任。当你走进她的班级时你不难发现，班级的各个角落的布置都非常有特点，到处是激励学生的话语，到处充满着和谐、团结的氛围。你也就不难想象出，她为此下了多少功夫。正是王咏梅老师这种关爱学生，认真负责的工作，使她所带的班级多次被评为区里和学校的优秀班级。
她着眼于学校的全面发展，从素质教育的角度出发，组织了一系列有利于学生成长的活动，如“追梦奥运”、“青春颂诗会”、“巴西一日游”等等，其中“追梦奥运”系列活动被本溪广播电视报报道，受到了区教育局领导、学校领导及全体师生的一致好评。尽管这些工作耗去了她大量的精力，但她想到这样的活动既增长了学生的见识，又培养了学生的能力，觉得比做任何事情都值得。
她关注每一位学生。每接一届学生，总有几个家庭比较困难，面临失学的困境，王老师多次帮助学生解决生活和学习中的难题。 她的班级里有一名学生叫李衍，是一个单亲家庭孩子，还有一个哥哥在我校的初二上学，他们哥俩跟着母亲生活，母亲仅靠卖编织的笼屉赚钱，家中十分困难。对待这名同学，王老师奉献出了全部的爱，多次给他生活费、购买衣物等。这么多年来，她给学生花了多少钱，捐助了多少东西，她记不清了，又有多少学生得到过她的帮助，她也记不清了。她从不把这些记在心上，她总是说自己干的是份内事，是再平常不过了的。其实，当她把这浓浓的真情无私地奉献给她的学生时，她的平常也就有了新的升华。
爱岗敬业“用真诚、无私的人格魅力感染人”
党员的作用无疑在于严格要求自己、为他人做出榜样，但她的作用还体现在对周围人的思想政治工作之中。2003年开始她担任教导处副主任，被推选到中层岗位。她犹豫了。要不要承担这项工作？因为她知道一旦干了这项工作，那她面对的是什么。爱人劝她，说：“算了，孩子小，你现在的工作就很累了，作好常规教学工作就可以了。”可她左思右想，觉得不能辜负领导的信任和同事的支持，还是决定试一试，因为她想到学校的发展需要更多的人来挑担，一个党员，在任何时候都应起到先锋模范作用。她做通了爱人的工作，担任了学校中学教导处副主任这一职务。这一年，可以说是她最艰苦的一年，刚涉及教学管理工作，一切都是新的，再加上教导处工作千头万绪，每天忙个不停，女儿又小，爱人工作也很忙。在家庭和事业面前，她就像一个被抽着的陀螺，不停地转着，好像稍有喘息就可能倒下，但她无怨无悔的默默承受着。本着干一行爱一行，学中干、干中学的那种敬业的执着她勇敢地承担起了这项复杂的工作，通过努力，她很快适应了新的管理工作，教学管理工作井井有条。她积极协调一线教师工作、并能配合好教学校长和教导主任的工作，以其特有的豁达，赢得老师的信任，带领教师齐心协力，努力工作，尤其在教学管理中，更是精益求精，要求老师们做到的自己首先做到，坚持早来晚走，几乎每天都是看着学生们离开学校后才回家。在工作中，由于她作风民主，具有虚心好学的诚恳态度，埋头实干的劲头，因此走上中层岗位不久，就受到了许多教职工的敬重，得到了教师的认可。
如今，王咏梅老师担任着教导处副主任一职已五年，再加上她又承担着数学教学工作、班主任工作，任务十分繁重，常常使王老师超负荷地工作着。但王老师却始终认为，这是一种极好的锻炼机会，她十分珍惜这种机会。任数学学科的她，每周按时参加教研活动。她在备课组、教研组内常与老师们共同探讨研究，献计献策，毫无保留。与大家一起钻研教材，设计教案；一次一次地听课、评课，提出教学建议，修改教学方案。她自己也为了上多媒体电教课，一遍遍地琢磨，力求创新、实效。
常言道，榜样的力量是无穷的。作为一名共产党员，她深深懂得人格魅力的重要性，因此，不论是在工作学习中，还是在日常生活中，她始终注重加强自身的品德修养和职业修养，以自身的行动影响去凝聚人。并坚持做到完成任务干在前、思想工作做在前、困难当头抢在前、执行任务走在前、团结互助搞在前。在对教职员工进行耐心细致的思想政治工作中，做到尊重人格不伤人、耐心说服不压人、公平公正对待人、反复启发帮助人、诚心实意关心人。
王老师牢记自己的职责，尽自己所能教学生求真知、做真人。王老师对每一位教师也同样如此，她用自己的人格魅力感染周围的教师。对于教师而言，她既是领导更是朋友。王老师用自己博大宽广的胸怀，关爱着每一位教师和学生；用党员的火热的情怀凝聚人心。她以平常心平静地对待成绩，淡薄名利，默默奉献，王老师无愧于一个共产党员的称号。在充满希望和自豪中，王老师一如既往执着追求，用真挚的爱，真诚的情，奉献教育，奉献青春。

③ 事业单位工作人员奖励审批表主要事迹怎么写

写出在维护国家安全和社会稳定、增进民族团结、同违纪违法行为作斗争等方面的主要实际内容。

依据《事业单位工作人员奖励规定》第五条规定：事业单位工作人员和集体必须坚持和加强党的全面领导，坚决维护习近平总书记的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。有下列情形之一的，可以给予奖励：在贯彻执行党的理论和路线方针政策，加强事业单位党建工作，履行公共服务的政治责任等方面，表现突出、成绩显著的。

在执行党和国家重大战略部署、重要任务、承担重要专项工作、维护公共利益、防止或者消除重大事故、抢险救灾减灾等方面，表现突出、成绩显著的。热爱公共服务事业，在推进教育、科技、文化、医疗卫生、体育、农业等领域改革发展方面，表现突出、成绩显著的。长期服务基层，在为民服务、爱岗敬业、担当奉献等方面，表现突出、成绩显著的。

工作中有发明创造、技术创新、成果转化等，经济效益或者社会效益显著的。在维护国家安全和社会稳定、增进民族团结、同违纪违法行为作斗争等方面，有突出事迹和功绩的。在对外交流与合作、重大赛事和活动中为国家争得荣誉和利益，表现突出、成绩显著的。有其他突出成绩和贡献需要给予奖励的。

(3)小学体育教师个人事迹材料扩展阅读：

事业单位工作人员奖励的相关要求规定：

1、根据工作需要和队伍建设实际开展定期奖励，以年度或者聘（任）期为周期，以年度考核、聘（任）期考核结果为主要依据。

2、奖励具体时间由奖励决定单位根据行业实际、工作特点等确定，可以结合年度考核、聘（任）期考核等工作进行。

3、定期奖励的比例（名额）应当向基层和艰苦边远地区事业单位倾斜，向一线工作人员倾斜。县（市、区、旗）级以下事业单位的奖励比例（名额）可以根据实际在本县（市、区、旗）范围内统筹使用。