A. 小学三年级数学数量关系式是什么意思
常用的数量关系式
1、每份数×份数＝总数，总数÷每份数＝份数，总数÷份数＝每份数。
2、1倍数×倍数＝几倍数，几倍数÷1倍数＝倍数，几倍数÷倍数＝1倍数。
3、速度×时间＝路程，路程÷速度＝时间，路程÷时间＝速度。
4、单价×数量＝总价，总价÷单价＝数量，总价÷数量＝单价。
5、工作效率×工作时间＝工作总量，工作总量÷工作效率＝工作时间，工作总量÷工作时间＝工作效率 。
6、加数＋加数＝和，和－一个加数＝另一个加数。
7、被减数－减数＝差，被减数－差＝减数，差＋减数＝被减数。
8、因数×因数＝积，积÷一个因数＝另一个因数。
9、被除数÷除数＝商，被除数÷商＝除数，商×除数＝被除数。
小学数学图形计算公式
1 、正方形 C周长 S面积 a边长 周长＝边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×a。
2 、正方体 V:体积 a:棱长 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a。
3 、长方形 C周长 S面积 a边长 周长=(长+宽)×2 C=2(a+b) 面积=长×宽 S=ab。
4 、长方体 V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高 (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh) (2)体积=长×宽×高 V=abh。
5 三角形 s面积 a底 h高 面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面积 ×2÷底 三角形底=面积 ×2÷高。
6 平行四边形 s面积 a底 h高 面积=底×高 s=ah。
7 梯形 s面积 a上底 b下底 h高 面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2。
8 圆形 S面积 C周长 π d=直径 r=半径 (1)周长=直径×π=2×π×半径 C=πd=2πr (2)面积=半径×半径×π。
9 圆柱体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长。
(1)侧面积=底面周长×高。
(2)表面积=侧面积+底面积×2。
(3)体积=底面积×高 。
(4)体积＝侧面积÷2×半径。
10 圆锥体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 体积=底面积×高÷3 总数÷总份数＝平均数。
B. 智商与小学数学学习成绩的关系
有句话被人砍掉了后半部分：天才是99%的汗水+1%的灵感——爱迪生
它的后半句是：但是那1%的灵感比汗水更重要
也就是说，精华就是百分之一，而汗水让精华变得更加精致。
但是前提是，你要拥有精华！
智商和成绩的关系也差不多，智商高的话，优势很强，智商高意味着可以创造出更多的完美和更高的效率，用天生的敏捷在第一时间把工作做到最好，而努力大部分是在做铺垫。你想想，机械化生产和手工生产的效率比得起吗？有些人可以用智商一飞冲天，有些人拼死努力也只是原地踏步，很残酷吧？这就是现实啊！
我读书读到高三才发现原来天生的优势是多么大！我见过很多人包括我自己在内，用大部分时间学习某一学科但是死都学不会，一错再错，这很可能就是智商有些跟不上了。
当然我不是在说努力没用，努力真的有用！当一种行为反复无常形成了习惯之后你就知道它的力量有多大了。你学习用筷子和说母语的时候就是通过反复练习才能练得如此成熟的。勤能补拙有一定道理，但不能成为信仰。学习不是练习使用筷子那么单纯，学习时一旦养成了错误的学习方法，“勤能补拙”这个成语会毁了你的前程。
结论就是：在特定时期之内和同等条件之下，成绩和智商成正比，不排除其他因素的干扰。
所以你的问题是个很复杂的问题，光是说是或否是偏执而不准确的。
说点题外话：
老师们对大多数人强调说要勤奋，是在承认了智商基本同等的情况下才说的，也就是说：只要你努力，你肯定坏不到哪去。当然，智商要是不高你也好不到哪去。所以，拼一下吧！总没有坏处的。
父母常对你说：”你勤快就好了“的理由同上。
学习有方法，什么脑子就用什么学习方法，看你是
C. 小学数学中，什么叫倍比关系
倍比关来系实际上是表示的两个数自之间的关系，既可以表示一个数是另一个数的倍数，也可以表示一个数是另一个数的几分之几。像2×5＝10这样的算式，它表示2的5倍是10，或者5的2倍是10，2是10的5分之1,5是10的2分之1等，用倍数关系来描述。
D. 小学数学中的数量关系和等量关系式有什么区别
答：数量关系是表示两个数相等；而等量关系要使单位统一后，两个数量要相等。如果单位不统一的情况下，必须使两个数量所对应的单位满足在数和量的乘积相等。
例如：10分米=1米；这就是等量关系。它们的数值不是等值。因此，等量关系不是单纯的数值相等。
对于特殊的数量相等，不仅要数和量相等，后缀的名词也要相同，比如5只鸡和5只鸭，5只=5只，但是5只鸡≠5只鸭。
E. 小学数学的数量关系式（我要所有的！！！超详细的！！！）快！！！~~
这才是
!!!!!
工作时间*工作效率=工作总量
工作专总量÷工作效率=工作时属间
工作总量÷工作时间=工作效率
速度×时间=路程
路程÷速度=时间
路程÷时间=速度
本金*利率＝利息
单价*数量＝总价
工效*时间＝工作总量
单产量*数量＝总产量
每份数*份数＝总数
速度=时间*路程
本金*利率*时间＝利息
植树问题中的主要数量关系是：间隔数×每个间隔的米数＝一共的米数；
锯木头问题的主要数量关系是：锯的次数×锯一次用的时间＝一共要的时间；
爬楼梯问题中的数量关系式是：楼梯的级数÷每两层楼之间楼梯的级数＝楼梯的段数。
敲钟问题的主要关系式是：等待的次数×等待一次用的时间＝一共用的时间
成活率=成活棵数/总棵数
合格率=合格/总数
F. 小学数学十大关系式
一、和差问题的公式
(和＋差)÷2＝大数
(和－差)÷2＝小数
二、和倍问题的公式
和÷(倍数－1)＝小数
小数×倍数＝大数(或者和－小数＝大数)
三、差倍问题的公式
差÷(倍数－1)＝小数
小数×倍数＝大数(或小数＋差＝大数)
四、植树问题的公式
1.非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:
1.1.如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:
株数＝段数＋1＝全长÷株距－1
全长＝株距×(株数－1)
株距＝全长÷(株数－1)
1.2.如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:
株数＝段数＝全长÷株距
全长＝株距×株数
株距＝全长÷株数
1.3.如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:
株数＝段数－1＝全长÷株距－1
全长＝株距×(株数＋1)
株距＝全长÷(株数＋1)
2.封闭线路上的植树问题的数量关系如下:
株数＝段数＝全长÷株距
全长＝株距×株数
株距＝全长÷株数
五、盈亏问题的公式
(盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
(大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
(大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
六、相遇问题的公式
相遇路程＝速度和×相遇时间
相遇时间＝相遇路程÷速度和
速度和＝相遇路程÷相遇时间
七、追及问题的公式
追及距离＝速度差×追及时间
追及时间＝追及距离÷速度差
速度差＝追及距离÷追及时间
八、流水问题
顺流速度＝静水速度＋水流速度
逆流速度＝静水速度－水流速度
静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2
水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷2
九、浓度问题的公式
溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量
溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度
溶液的重量×浓度＝溶质的重量
溶质的重量÷浓度＝溶液的重量
十、利润与折扣问题的公式
利润＝售出价－成本
利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100%
涨跌金额＝本金×涨跌百分比
折扣＝实际售价÷原售价×100%(折扣＜1)
利息＝本金×利率×时间
税后利息＝本金×利率×时间×(1－20%)
材料来自：
http://xuany0427.blog.163.com/blog/static/2062710432012327111950362/
G. 小学数学的所有数量关系式
本金*利率＝利息
单价*数量＝总价
工效*时间＝工作总量
单产量*数量＝总产量
每份数*份数＝总数
速度=时间*路程
本金*利率*时间＝利息
植树问题中的主要数量关系是：间隔数×每个间隔的米数＝一共的米数；
锯木头问题的主要数量关系是：锯的次数×锯一次用的时间＝一共要的时间；
爬楼梯问题中的数量关系式是：楼梯的级数÷每两层楼之间楼梯的级数＝楼梯的段数。
敲钟问题的主要关系式是：等待的次数×等待一次用的时间＝一共用的时间
成活率=成活棵数/总棵数
合格率=合格/总
本金*利率＝利息
单价*数量＝总价
工效*时间＝工作总量
单产量*数量＝总产量
每份数*份数＝总数
速度=时间*路程
本金*利率*时间＝利息
植树问题中的主要数量关系是：间隔数×每个间隔的米数＝一共的米数；
锯木头问题的主要数量关系是：锯的次数×锯一次用的时间＝一共要的时间；
爬楼梯问题中的数量关系式是：楼梯的级数÷每两层楼之间楼梯的级数＝楼梯的段数。
敲钟问题的主要关系式是：等待的次数×等待一次用的时间＝一共用的时间
成活率=成活棵数/总棵数
合格率=合格/总
公式:
1
每份数×份数＝总数
总数÷每份数＝份数
总数÷份数＝每份数
2
1倍数×倍数＝几倍数
几倍数÷1倍数＝倍数
几倍数÷倍数＝1倍数
3
速度×时间＝路程
路程÷速度＝时间
路程÷时间＝速度
4
单价×数量＝总价
总价÷单价＝数量
总价÷数量＝单价
5
工作效率×工作时间＝工作总量
工作总量÷工作效率＝工作时间
工作总量÷工作时间＝工作效率
6
加数＋加数＝和
和－一个加数＝另一个加数
7
被减数－减数＝差
被减数－差＝减数
差＋减数＝被减数
8
因数×因数＝积
积÷一个因数＝另一个因数
9
被除数÷除数＝商
被除数÷商＝除数
商×除数＝被除数
H. 小学数学,加法与减法之间有什么关系
加法和减法互为逆运算。
减法可以写出加法的形式如
a-b=a+(-b)
加法也可以写出减法形式
a+b=a-(-b)
I. 小学数学数量关系式
本金*利率＝利息
单价*数量＝总价
工效*时间＝工作总量
单产量专*数量＝总产量
每份数*份数＝总数
速度属=时间*路程
本金*利率*时间＝利息
植树问题中的主要数量关系是：间隔数×每个间隔的米数＝一共的米数；
锯木头问题的主要数量关系是：锯的次数×锯一次用的时间＝一共要的时间；
爬楼梯问题中的数量关系式是：楼梯的级数÷每两层楼之间楼梯的级数＝楼梯的段数。
敲钟问题的主要关系式是：等待的次数×等待一次用的时间＝一共用的时间
成活率=成活棵数/总棵数
合格率=合格/总
J. 小学数学数量关系式
本金*利率＝利息
单价*数量＝总价
工效*时间＝工作总量
单产量*数量＝总产量
每份数*份数＝总份数
速度=时间*路程
本金*利率*时间＝利息
植树问题：间隔数×每个间隔的米数＝一共的米数
爬楼梯问题：楼梯的级数÷每两层楼之间楼梯的级数＝楼梯的段数。
成活率=成活数/总棵数
合格率=合格/总
利润率=利润/进价
成对比赛，次数=队数*（队数-1）除以2
时间=路程/速度