A. 作文。 我最喜欢的一堂自然课450字
我喜欢的一堂自然课
随着一阵优美的音乐铃声，自然夏老师踏着轻快的步伐，笑眯眯地走进了教室。
今天，我们来做一个小实验，好不好？夏老师神秘兮兮地说。好！同学们都不约而同地回答道。我听了，也高兴极了：Yes！又要做实验了，太棒了！现在请大家把手张开，呈八字形放在耳朵后面。夏老师一边说，一边作者示范。咦？把手放在耳朵后面做什么呀？我喃喃自语道，不知夏老师葫芦里卖的什么药。夏老师似乎看清了我的心思，笑着说：今天我们来学习我们的双耳。可我还是有些疑惑不解，学习我们的双耳和把手放在耳朵后有什么关系呢？我挠了挠头，慢慢地把手放在耳朵后面。这时，夏老师突然出其不意的拍了拍手。哇噻，老师拍手的声音好响哦！我自言自语道。接着，夏老师有让我们把手放下，于是，她又拍了拍手。咦，怎么声音变轻了？我一个人抓耳挠腮地小声说着，呆呆地望着夏老师。
我们每个人的双耳里有一个耳道。说着，夏老师指了指耳道的地方。又对我们笑了笑：这个耳道里有一个鼓膜，鼓膜旁边有一块很重要的听小骨，而声音就是从这儿穿进大脑的。把呈八字形手放在耳朵后面，就能更贴近听小骨，因此，你们把手放在耳朵后，听到的声音才会变响。听了夏老师的话，我才恍然大悟。
不知不觉中，时间过得飞快，不一会就下课了，但我还沉浸在夏老师让我们做的小实验里。夏老师的自然课就像一把金钥匙，让我在游戏中快乐地学习着。这节自然课真是我喜欢的一堂课！
B. 小学四年级上册写一处自然景观的作文400字ttp课件
游壶口瀑布
今年暑假，爸爸、妈妈带我游览了举世闻名的壶口瀑版布。我们乘权车从运城出发，在那条弯弯曲曲，像挂在半天里的盘山道上颠簸了几个小时，忽然，由远而近的声响轰隆隆传到耳中，我们来到大瀑布前，我不禁被眼前的壮丽景观惊呆了。啊，这就是壶口瀑布！只见上百米宽的河床，在这里突然变窄了，汹涌的黄河水，像是从天而降，翻滚着，怒吼着，拥挤着，争先恐后地从一个壶口般的石槽中直冲几十米深的谷底。一泻千里的河水，形成一道几十米宽、翻腾摆动的大水帘，像是悬挂在石壁上的一条彩练。
河水的撞击，引起阵阵轰鸣，激起冲天的浪花。扩散在空中的水珠，随风飘荡，上下浮游，在阳光的照射下，金灿灿、亮闪闪，如烟如雾，如雨如尘。一道彩虹在如烟的水汽中时隐时现，忽明忽暗，我像置身于云雾缥缈的仙境之中。多么雄伟！多么壮观！我们在瀑布边的石板上欢呼着，雀跃着。我举起照相机，摄下这大自然的千古杰作。
啊！壶口瀑布，你是大自然留给人们的一份珍品。你是中华民族不屈不挠、一往无前精神的象征！
C. 小学四年级语文第9课泉城仿写2.3.4.5自然段作文
秋天是个果蔬丰收、植被枯落的季节；秋天是个金黄色的季节；秋天是温度多变的季节；秋天是落叶的季节……
秋天，果蔬都成熟了，水果们一个个笑吟吟地等待农工来采摘，夜晚就像个小灯笼照亮路。偶尔有几个顽皮的小孩，挣扎着想下去，也有那么几个滚了下来，还哭了呢！真顽皮！
秋天，树伯伯们光秃秃的，就像是个秃子似得，怪难看的。听，树伯伯哭了！因为有人说他难看，他也不能为人们遮风挡雨了，也不能供人欣赏了，花姐姐、叶弟弟、草哥哥都在安慰他呢！树伯伯也不哭了！真是个温馨的画面！
秋天，树伯伯们都换上了金黄色的新衣裳，枫树伯伯身上的小绿叶都成熟了，一个个都像是被画家染红了似得，秋风婆婆一吹，枫叶子们都纷纷跳起舞来。瞧！百灵鸟美妙的歌声从远处传来，多么动听的歌声啊！
秋天，风婆婆是个阴晴不定的怪人，她一会儿刮阵风，怪冷的！一会儿让太阳哥哥暴露在天空上，挺热的！真搞不懂她，这样很好玩吗？这风婆婆这么老了，还像个小孩一样贪玩。她这是童心未灭吗？
秋天，落叶小精灵们效仿蝴蝶纷纷飞下来，而树伯伯笑吟吟地当观众在一旁欣赏，花朵姐姐们在一旁指点，叶子弟弟发出“沙，沙，沙”的声音做伴奏。看，这是一幅多么美的画呀！
秋天，多美啊！为什么没有人喜欢秋天呢？只有农民喜欢，但那也只是为了丰收果蔬，并不是真心的！秋小姐会不会很伤心呢？我想不会吧！秋小姐可是很大方的！她不会计较的！那我就放心了！
秋天的风，清爽宜人；秋天的枫，婀娜多姿……
D. 走近自然课堂作文
走近自然课堂
上课，本来应该在教室这个庄严而神圣的地方。可是，随着内测试题中动手容动脑的题型的增多，同学们更需要的是亲身去看，去体验。正因为这样，自然科的宋老师决定带我们去巴山公园，去体验大自然，感受大自然的美，感受泥土的芳香。
星期五的上午第四节课，在宋老师的带领下，我们全班同学来到了巴山公园。这时眼前的巫溪县城小得像一座模型，大宁河像一条蜿蜒的玉带。通往远方的公路像一条卧龙，盘旋在青翠欲滴的山上。
宋老师开始讲课了。首先讲的是植物的根，每一根植物的根都有一个庞大的根系，这个根系共有140万条。总长度有600米以上。这种庞大的根系可以固定根上面的植物。再讲的是植物的叶，叶的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏天“凉快”一些。叶的蒸腾作用可以促进根不断的吸收水分、养分。叶的蒸腾作用还可以使空气湿润。最后讲的是植物的茎、花和果实等。
这堂有趣的自然课让我们体验到了大自然的美，学到了在课堂上学不到的东西。我们期盼着下一次的“立体教学”。
E. 一堂有趣的自然课500字作文怎么写
一堂有趣的自然课
清脆的上课铃声刚停，陈老师就抱着一大堆毛皮袄、回丝绸帕、玻答璃根和橡胶棒等东西，快步流星地走进了教室。只见他不动声色地放下东西后，拿起粉笔在黑板上写了个斗大的“电‘字。
教室里静悄悄的，同学们都竖起耳朵等待着陈老师讲课。而老师却叫了一位女同学上台去，要她把自己的 自来水笔杆使劲望头上摩擦后再把它伸向一堆纸屑中。刹那间，奇迹出现了，许多纸屑立即粘到笔杆上。正当我们看得目瞪口呆时，陈老师问道：“哪来的电呢？”多数同学转入了沉思，只有几个同学小声回答：“摩擦的呗。”
“对，是摩擦得来的。”陈老师高兴地接过他们的话一字一板地说：“物体摩擦后能够吸引轻小的东西，我们就说这物体带来了电，摩擦起电的现象上一经常发生的……”
同学们津津有味地听着、看着。最后，陈老师真像魔术师那样，让我们观看了摩擦起电的方法和玻璃板上的小纸屑跳舞表演；并给我们每个小组分发了毛皮和橡胶棒，或是丝绸帕和玻璃根，让我们每个人都做一下摩擦起电的小实验。
下课铃声响了，同学们恋恋不舍地放下手中的实验，一个个不由自主地埋怨道：“唉，怎么搞的，这节课时间这么短！”
F. 小学三年级上册语文第五课铺满金色巴掌的水泥道 仿写作文了
《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现版上学权路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了"我"对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。本文语言优美，通俗易懂，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望，在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态度。
G. 大自然给我上了一堂课 作文
风，随心所欲，零落的枯叶随风摆动，懒散的在茫茫人海之中‘雨，滴滴答答绝情的拍打地面，迎空入耳的拍打声，清晰而脆响的流动，云，栩栩如生，如梦如幻，婀娜多姿的飘荡在空气中，形成各种姿态的怪哉，映入眼帘。
人类并不是本能的想破坏大自然的生态美，而是一不小心的陷入这种身临绝境的感觉。我来到了空气清薄，给人美好体验的大自然，用心体会到到自然的神圣天使。
大树说：“风轻薄的触感，带着美好理想未来，推崇我们走过多少风风雨雨，带着喜悦的心情，我来到了大自然，这里的山，还有那机灵的小家伙们，真实的美好感受，我体会到了，那真的是一种绝境啊！当我的枯叶零落时，他们会随着风的方向扬帆远航。”
小草说：“雨，冰凉的水滴被蒸发，又随着太阳的降临而又落下，他潇洒的，飞速的飘下，落在我的身体上，给绿色添加了一道色彩，它流入泥土，混合泥土的新芬气香发散，给大自然又加了一道风景线。晶莹的水珠，给我的感觉没事那样的好处多。”
小鸟说：“我常年飞翔在层层云多之中，我可以穿越它，它的感觉非常令我加好，那轻柔而又若隐若现的云雾，通过多种积云，人们发现了看云识天气的本领，从而发明了人造卫星，我们鸟族适于飞行，我们喜欢飞到云朵中，感受它因为太阳的照耀而生态奇幻的美。”
人们生活在这样的大自然中，怎能体会不到它们的婀娜多姿，
今天，在百花齐放，清荣峻茂的大自然中，大树告诉了我风的触感；小草告诉了我雨的清凉；小鸟告诉了我云的轻柔。我们应该明白，人类是大自然的守护者而不是大自然的侵虐者，大自然给我上了一堂风.雨.云的课，那是一种身临妙境的感觉。
H. 作文《大自然是我们的课堂》600字
大自然是我们课堂
今天，烈日炎炎的，火辣辣的太阳照着大地。车子里充满了阳光专的气息，终于来到属了百花齐放鸟与花香的太子湾公园。
一走进去，一股香气扑面而来，好像要把我们压倒。你看，有各种各样的郁金香，粉的像霞，白的像雪，红的像火．．．．．．
郁金香在风中好像在翩翩起舞。你瞧，它们穿着各种各样的衣服来欢迎游客的来到。
终于，来到了目的地。我的食物很快就被“消灭掉了。”
接着，我就玩了有趣的“警察抓小偷”的游戏，时间如流水，匆匆地走了。不知不觉中我们就要走了。
在回去的路上，一阵微风吹过，花儿显得更加美丽了，好像在依依不舍得向我们告别了。泉水叮叮咚咚地弹着琴。一路上新人比比皆是。
回去的路上，柳絮像美丽的雪花一样飘下来。一路上，可真美啊！虽然这火辣辣的太阳令人难以忍受，但能欣赏到这样的美景热点也值得。
我始终记得周老师说的话——学校是我们的课堂，大自然更是我们的大课堂。
I. 六年级上册作文仿写六年级第一课作文400字描写大自然
大自然是美丽的，世界是美好的。
也许你会讨厌阴雨绵绵，湿漉漉的天气。可是你用心去回看它们就不一答样了。
当窗外阴雨不断的时候，屋内却是一片寂静。这时，你只需要静下心来。坐在藤椅上，腿上放着一本精神食粮，喝一口冒着热气的花茶，花的芳香茶的沁心窗外空气的清新融为了一体，慢慢地，慢慢地潜入了你的心脾。柔和的小提琴曲牵起了你的手，带你走进了美丽的梦境。当你醒来，你可以披上外衣，撑上伞，去外面散步。看，小乡村的矮屋冒起了炊烟，星星点点的灯亮了，在细雨中显得朦朦胧胧。炊烟灯光细雨大树青草。大自然的一切是否有让你和它们成为了朋友呢？
当然，不可能天天阴雨绵绵，也有晴空万里的时候。
晴空是夏天的一个骄傲吧，四季的天空就属它最美了。可是，你也一定为夏季的烈日烦恼吧不过，只要你用心和它们交朋友。
夏日里的蓝天没有杂质，只有可爱的白云在它身上点缀。。知了在树荫中吟唱着夏日的美好。你可以静静地坐在小溪流边，茂盛挺拔的大树伸开双臂为你遮住阳光，翠绿的小草早在春天就为你编织好了毛茸茸软绵绵的“毛毯”，躺在“毯子”上，仰望蓝天，溪水哗啦啦地有节奏地为你演奏“
J. 我最喜欢的一堂自然课，这篇作文怎么写
我喜欢的一堂自然课
随着一阵优美的音乐铃声，自然课的夏老师踏着轻快的步伐，笑眯眯地走进了教室。
“今天，我们来做一个小实验，好不好？”夏老师神秘兮兮地说。“好！”同学们都不约而同地回答道。我听了，也高兴极了：Yes！又要做实验了，太棒了！“现在请大家把手张开，呈八字形放在耳朵后面。”夏老师一边说，一边作者示范。“咦？把手放在耳朵后面做什么呀？”我喃喃自语道，不知夏老师葫芦里卖的什么药。
夏老师似乎看清了我的心思，笑着说：“今天我们来学习我们的双耳。”可我还是有些疑惑不解，学习我们的双耳和把手放在耳朵后有什么关系呢？我挠了挠头，慢慢地把手放在耳朵后面。这时，夏老师突然出其不意的拍了拍手。“哇噻，老师拍手的声音好响哦！”我自言自语道。接着，夏老师有让我们把手放下，于是，她又拍了拍手。“咦，怎么声音变轻了？”我一个人抓耳挠腮地小声说着，呆呆地望着夏老师。
“我们每个人的双耳里有一个耳道。”说着，夏老师指了指耳道的地方。又对我们笑了笑：“这个耳道里有一个鼓膜，鼓膜旁边有一块很重要的听小骨，而声音就是从这儿穿进大脑的。把呈八字形手放在耳朵后面，就能更贴近听小骨，因此，你们把手放在耳朵后，听到的声音才会变响。”听了夏老师的话，我才恍然大悟。
不知不觉中，时间过得飞快，不一会就下课了，但我还沉浸在夏老师让我们做的小实验里。夏老师的自然课就像一把金钥匙，让我在游戏中快乐地学习着。这节自然课真是我喜欢的一堂课！