❶ 小学生自我介绍作文怎么写
我是一名男生，五官端正，而且长得又英俊。我在学校遵守学校的规章制度，爱护公共财产。我的思想品德很好，有一颗善良的心。特别是我不会乱扔垃圾，会扔到垃圾桶里。很少人有这个习惯，这个习惯是了解我的人都知道的。我也会帮助我的家人、老师、同学和陌生人等等吧！
我的学习同样也很好，得过很多奖，其中学科的有：电脑、作文和数学。我的各门科目都是学得很好的。我也非常聪明。
我体育比较好，每节课的热身长跑，我都是第一个跑完。我的体育成绩当然也不错。我喜欢踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。
我能积极参加劳动，劳动时从不逃跑，而且认真、负责地完成劳动任务。
大家好,我先自我介绍一下我性陈，名叫松，是一个很平常的男孩，胖胖的的脑袋瓜子，留着一头帅气的头发。那浓浓的眉毛下嵌着一双炯炯有神的大眼睛。那高高的鼻梁似乎没怎么引人注意，反而是那叽叽喳喳的大嘴巴惹人喜欢。我现在虽上了五年级，但身高只有1.35米。我正为我的身高烦恼呢。
我在班上算不上尖子生。但要是比体育项目的，那我可就是名列前茅了。(对不起,说得有些骄傲了).我也是个“路见不平，拔刀相助”的人，只要朋友有难，我第一个冲过去帮助他，所以，我的知己才越来越多。可能也正是这样，我忙帮多了，头脑昏了，帮的倒忙也越来越多。
记得那一次，由于语文考试成绩是差上加差，最多也只是90分。老师大发雷霆，简直要置我们于死地，作业要我们把考卷(连短文)抄2遍。这对于高年级的同学算小菜一碟，但对于我们这才3年级的同学那可是比上天还难。但我在一个中午便把作业“OK”了，因为我有秘密武器。晚上，我去我要好的同学小煜家，发现小煜还在抄，我急于和他玩，无奈之下，我把我的秘密武器透露给他了。第一招：偷工减料：有些题故意漏抄。第二招：二笔齐写：右手握两枝笔，效果翻倍，那是快马加鞭。可真管用，小煜用了一小时，就搞定了。我们俩沉浸在玩乐的欢愉中。
回家后，我还得意洋洋地对妈妈说：“妈妈，我用哥哥教我的绝招帮小煜把作业做完了。”“去去去，别学你哥哥，你这样做作业，不但没记在脑袋里，而且，会养成坏习惯。”我听了，便去小煜家，和他决心不再用这招。
第二天，没想到妈妈还不忘这事情，去告诉了老师，结果，我与小煜被狠狠的批评了一顿。哎，倒霉真倒霉。
这就是我，一个普普通通的我，听了我的自我介绍，你们会喜欢我吗?
❷ 小学生描写我作文怎么写
小学生写人作文指导的方法和要求写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。（一）通过一件事来写人通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。（二）通过几件事写人可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。（三）学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。1.外貌描写也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。2.语言描写语言描写有对话和独白两种。对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。3.动作描写动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。4.心理描写心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。（1）提出问题，引入所想的内容。（2）使用假设，流露心理活动。（3）字里行间，流露着“想”。（4）直接抒发心中所想。
❸ 小学生介绍我自己作文1000字
我是上海市闵行区黎明小学五（2）班的学生，今年12岁。我品学兼优，乐观向上，团结友善，勤于实践，乐于奉献，是一个全面发展、学有所长的好少年。2006年10月，获上海市第四届小学生现场写作一等奖。2007年2月获得“我真想这样长大”华人学生大幻想征文比赛优秀奖。2007年6月获得第十二届全国中小学生绘画、书法作品比赛三等奖。2007年获得了上海市通用外语水平等级考试的二星级证书。2007年10月获上海市第四届小学生现场写作三等奖。2007年，获上海市闵行区少儿影视征文比赛一等奖。
一、品学兼优，屡获佳绩。
我热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。入学以来，总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，求知欲强，课堂上，敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，从而赢得了“钻研女孩”的美名。
功夫不负有心人，我付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果——从一年级至今学习成绩均能保持在年级组的前三名。我多次获得表彰，自一年级以来，每学期都荣获学校“三好生”的称号，还几次获学校“优秀班干部”的称号。俗
话说：山外有山，楼外有楼。我还必须不断努力，追求更高的标准。
二、老师的助手，同学的榜样。
我无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶，像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在家里，虽然是独生女，但是为了锻炼自己的能力，我常常抢着煮饭、整理房间、拖地板等家务做；在同学中，是一名挺懂事的“小大人”，大扫除活动，总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任我；在路上，看到行动不便的老爷爷老奶奶，我就主动过去搀扶他们，或帮着拿东西。几年来，我勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，如每天检查同学佩戴红领巾、纪律、卫生等情况，对老师交给的任务，总是做得有条不紊。处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。在“帮助贫困生入学”活动中，敲碎了自己心爱的储蓄罐，把自己积攒了一年多的零用钱全部捐了出来。在班级里，我是个优秀的组织者，还扮演了“小演员”、“小编辑”的角色。还主动召集班上的文娱爱好者，自编自演了舞蹈、小品、相声等节目，使所在班的班队活动充满了生机。在我和全班同学的共同努力下我班多次荣获“先进班集体”的称号。
三、善待差生，乐于助人。
祖国的未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。于是，我经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的陈卫杨、马诚等同学。为了帮助后进生解答疑难，我总是十分耐心地讲解，有些问题，已经讲了
三五遍了，可个别差生还是傻乎乎的。对这，我并不灰心，反复推敲，改变讲法，直到他们听懂为止。这些年来，班上的几名差生在我的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。乐于助人是我的一大特点。平时，若遇上哪个同学的学习用品缺了，我总是第一个帮助解决；下雨天，同学没带伞，就主动上前招呼，送他们回家。上五年级后，班上有些同学路途遥远，总是主动代他们做好值日生工作……这么热情，这么富有爱心，我是少先队员的贴心朋友。
人的一生，学无止境。我深知，在以后的学习生涯中，还需要不断寻找自身与优秀学生的差距，向他们学习，向名人名师学习，不断克服缺点，完善自我，努力成为一名祖国建设中的栋梁之材。
❹ 小学生自我介绍作文应该怎么写
自我介绍作文300字
我叫常茹，今年8岁，已经是三年级的学生了。 为了介绍清楚自己，写好回这学期的第一篇作答文，我特意照着镜子把我观察了又观察。我先找出家里的钢卷尺，让妈妈帮我量了身高是1.38米。 站在镜前看，也算是亭亭玉立吧! 再看看我的长相。呀! 挺好看的嘛! 瞧，圆圆的脸白白净净的，像十五的月亮。眼睛圆溜溜、亮晶晶的，像两个黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的最中间。红红的嘴唇，一笑两个嘴角就向上翘，像一只小船，真好看! 再看那乌黑的短发从中间分开，用两个黄色的小卡子别起来，显得多精神呀! 我也有自己的爱好，喜欢画画，喜欢制作，喜欢想象。有一天下午放学回家，我在阳台上玩。我把包装了洗衣机的两个大泡沫板掏了两个洞，套在了胳膊上。我本来想做机器人，可胳膊一抬，两个泡沫板向后翘了起来，我又把胳膊前后动了两下，觉得就像要飞一样。我想：这多么像鸽子呀! 我高兴极了，不停地扇动着两个“大翅膀”，一边扇一边喊：“妈妈，快来看鸽子!”妈妈跑来左看看，右看看，奇怪地问：“鸽子在哪儿?”我说：“妈妈，你看我像不像鸽子。”妈妈一看，哈哈大笑，说：“你怎么这么有趣呀!” 大家觉得我有趣吗?我喜欢做个有趣的孩子。
❺ 小学生写关于介绍自己的作文怎么写
你在下面3个里自己选一个修改下就行了~~~~~~~
Hello!大家好,我叫王晓,现在在高密市开发区埠口小学五年级学习.
我有一张圆圆的脸,一双乌黑的眼睛,短头发.我今年12岁了,不小了吧?却总也脱不掉那满脸的稚气.
我的爱好就是爱看书.说起看书,我还有一段小故事呢!那天,我看见我的一个同学买了一本《苦儿流浪记》,这本书我已经向往了许久,可是爸爸始终没有答应我的要求.我的自尊心很强,从小到大几乎没有央求过别人,这次,我硬着头皮,只好向他去借.谁知,他说可以是可以,可得拿动物图书跟与交换,我只好把书给他,向他要了那本《苦儿流浪记》.
我的缺点就是爱掉“金豆豆”.咳,你可别笑,这也是我的爱好哩!养的宠物死了,哭!受同学欺负,哭!考试不好,哭!看书看到感人处,鼻子一酸,又落下两排“大珍珠”.不过,我丝毫不觉得难为情,古人云：“当笑则笑,当哭则哭,无须掩饰.”
要说我不爱的,就数运动了.体育成绩自然不好了.三年级时,垒球扔个四五米顶天了,成绩还没过70分.不过,这个缺点,以后我要改.
我这个人,不仅爱哭爱笑,爱读书爱剪纸,还爱交朋友.你愿意和我交个朋友吗?
2)朋友,认识我吗?下面,我向各位做一下自我介绍.
我叫陈文强,现在在高密市开发区埠口小学五年级学习,今年11岁.我家里有4口人,有爸爸、妈妈、姐姐和我.我的外表嘛,说不上是英俊,但也不算丑.圆圆的脸蛋上,嵌着一双浓眉大眼,两只耳朵长在两旁,一个小嘴镶嵌在脸蛋中央,一个小嘴长在鼻子下面.我每天都是一个笑脸,即使有烦恼我也不会说出来.
❻ 我要写一篇小学生四年级作文《我眼中的自己》450字。
我眼中的自己
说到我自己的性格，那肯定是我心里最清楚。今天，我就要来总结一下我自己，看看大家眼中的我是不是这样。
1.超级马大哈
首先，我认为我最有必要写下来的，肯定就是我的马大哈行为。为此，我还深深的受过一次惨痛的教训呢。记得那天，我们正在进行本学期的第二次单元考试。教室里静悄悄的，只能听见大家答题的“沙沙”声，考试谁都想那一个好成绩，谁还顾得上说话啊。不到一会，我的卷子就写完了。接着，我又检查了一遍，才发现刚过二十分钟。这下可好，还剩二十多分钟，对于我这种“耐不住性子”的人来说，二十分钟也算得上是煎熬了。因为老师又不让看书，我也只好再检查了两遍，干脆就趴在桌子上闭目养神。
这一下，我可犯了“考试大忌”。老师一看我在趴着休息，为了教训教训我，就对我说:“吴泳翔，卷子写完了?”“嗯”“那好，把卷子交上来批批分。”什么!这一下，我可懵了，破例直接批分啊!万一有错的老师肯定会一顿的数落——嗯，你早早的写完卷子，为啥不好好检查检查，要不然这题肯定都不会错……交吧又怕出错，不交吧，老师又会催促，没办法，师命难违，只好交卷了。
交上卷子后，我反而安心了许多，因为老师的答案和我的答案一对，竟然没有一处错的，啊嘎嘎嘎，一百分!就当我快要高兴的跳起来的时候，老师突然来了一句:“诶，你的解方程全没写解，所以扣掉九分，九十一。”说完，就在我的卷子上扣了九分，一下子分数从一百降到了九十一，啊，太悲惨了。事后，老师也悄悄告诉我，不仅解方程要写解，而且应用题和计算题前都要写个“解”这是起码的规矩，不然可是要扣分的。我也是赶紧点头答应，以后可不敢再犯这种错误了。
我眼中的自己
我总是掩饰不住自己的快乐，在课堂上，有什么好笑的事，我就“扑哧”一声，乐了!有时有什么好玩的事情和妈妈说，在妈妈面前，还没开口，我自己就已经乐的合不拢嘴了。在我眼中，我是一个开朗爱笑的女孩。
在五年级的时候，有一个同学的奶奶去天堂旅游了，后来看天堂太好了，就再也没回来。我也不知道为什么，只是满脑子想怎么逗他开心，我想讲个笑话，逗她笑，我便“咳”了一声，就讲起了笑话，忽然那个同学一抬头，眼圈红红的，但脸上却荡漾着散不开的笑容。在我眼中，我是一个能逗同学开心的开心果。
我在平时很大胆，敢和父母还嘴，顶嘴吧!~但是一到上课就不行了，会得不举手，不会的更不用举手了!在我眼中，我是一个胆小的人。
为什么他们都说我这样的女生，很不好，只会掩饰自己，在别人面前，流露出的都是最好的一面，坏的一面往往被掩饰起来，这样就是别人没有办法了解自己，可是我觉得我不是那种掩饰的人，我只是害怕老师而已，仅此而已，他们就这样说我，太伤我的心了……
但是没关系，我会用行动证明他们说的是错的，而且还有很多人站在我这边，因为人缘好o(∩_∩)o…
我眼中的自己
在一面镜子面前我认识了自己!
可能是我有一双大眼睛，所以我的视力特别好!同学们都说我有一副经典的007形象，真可怜居然说我是间谍!一张大嘴巴就是我的经典形象:爱吃和爱说是我的2大特点，无论怎么样，只要好吃我就会一个劲往嘴里塞!这张嘴这可给我惹了不少货:
那次，爸爸妈妈带我去走亲访友，在阿姨家吃了一顿饭。因为实在是太好吃了，我三下五除二，那锅饭全进了我那个小的不能再小的胃!可没过了多久姨父拿来了几个文旦。我见了，就没经过肚子的意见就狼吞虎咽的把几个文旦全吃了。幸亏肚子一开始没“抗议”，可刚到晚上，“他”就开始“反对”了，把我早上吃的，“毫无遗力”的吐了出来!而且是没完没了，弄的我是辗转反侧，睡都睡不着!
这学期，我们学校举行了“读书节”，可这次，我的嘴巴给我惹了不少的麻烦:
那天在教室里，老师问同学有没有买杂七杂八的书，大家都摇了摇头。这是我“嗖”的一声站了起来:“老师，我昨天看到童旭峰买了。”“我……哪里买了。”童旭峰说到。
……顿时教室里充满了火药的气味!李楠有点看不下去了，站起来说:“昨天我借童旭峰10元钱，他已经买了一本书，哪还有钱买杂七杂八的书呢。”“这是他们的事，闲杂人等勿说!”老师说道。在我步步紧逼下，童旭峰被急哭了!老师走到童旭峰面前说:“童旭峰你有没有什么像书的东西呢?”“我哪里有啊。”童旭峰说道。这时，老师眼睛一亮看到了一个文具盒，问我是不是这个，我两眼一看，心想:“怎么是这个。”没办法我只好举白旗投降了!望着同学们的目光我真恨不得找条缝钻进去!
这嘴给我惹的货真是太多了!!!可是如果没有这张嘴，我可完了，话就有可能从耳朵里出来了!
这就是我眼中的自己!
我眼中的自己
我叫 ，今年该上四年级了，弯弯的细眉下长着一双炯炯有神的眼睛，不大的鼻子下长着一张小嘴。
我喜欢养一些金鱼﹑小狗﹑小猫等动物，我还喜欢养一些花草，曾经有一次，妈妈给我买了一盆含羞草，我很认真的给它浇水，还把它给在阳台上，让它接受阳光，没过几天，我发现它的叶子变黄了，我很难过，我一直都把它当作我的妹妹，没过几天，它就死了，我哭着和妈妈打电话说:“都怪我没有照护好它!都怪我!”含羞草就这样离开了我。
另外我还喜欢静静的看书，有一次，我在看《苹果树上的外婆》，妈妈叫我吃饭，我仍然纹丝不动，爸爸亲自出马，我才慢慢的走向餐桌，边吃边看，爸爸气得差点走我。我的敌人是马虎，经常简单的题错，有点难的题对，今后我一定要战胜自己。
望采纳诶谢谢
❼ 小学生我的自画像300字作文怎么写
《我的自画像》
在班级里，有一个人，他一表人才，但瘦骨如柴。猜猜他是谁，告回诉你，是我。
看看我，答有一双像一把大扇子似的耳朵。我那眼睛不大，却显得十分生气。但是，美中不足的还是那小嘴巴上，一颗颗凹凸不平的小痘痘了。
我那大嘴巴，有时能说出一些生动的语句，有时又能说出一些起得你火冒三丈的脏话，又有时能说出一个个笑话，让你大笑不已。
我爱看书，因为这事我的本性。从小我对书就产生了莫名其妙的亲近感。到现在，我对他早有一种依赖感。
在家中，不论妈妈的唠叨，还是电视电脑的吸引，我都不顾一切地去拥抱书。
在一个宁静的夜晚，我在自己心爱的小床上看书。“扑”一声，电灯竟然关了。我莫名其妙地走出房间，有些依依不舍，在昏暗的灯光中，隐隐约约地看见了一个身影——妈妈。妈妈走了过来，语重心长地说：“儿子，要睡了，很迟了。”话音刚落，她不及掩耳之势，一把抓过我手中的书本。我也只能回房睡了。但我边走边盘算着怎么“偷”回书本。我装模作样地躺在床上。便用我机灵的耳朵听着动静。过了一会儿，妈妈睡了。我偷偷摸摸地走出房间，把我珍贵的书本一把抓过，再把一个小型手电筒拿来，以风的速度跳入被子中，看起书来...
❽ 小学生5年级说说我自己作文怎么写
说说我自己
同乐中学陈露丹
我姓陈，名露丹，有同学们叫我"陈皮鸭"，好难听啊！就是那块"死鬼"汪科宏给
我取的嘛！烦得很。幸好他早“飞”到别的学校去了，不然，不把我气得半死，
他是不甘心的。哈哈，真是天助我也！唉呀！看我说到哪儿去了？对了，该说年
龄了。我今年14岁，你说，我是不是有点子马大哈的味道？
我的家呀，在那块圆圆扁扁的地球上的亚洲的中国的四川省的彭山县的观音镇的
陈家村的一块长方形的泥巴上。我的爸爸生下来时才3斤半，而我来地上时，却有
8斤重，但不知为什么，现在又很瘦了。左邻右舍的人，有些人叫我"胖子"，另一
些人又叫我"瘦子"，弄得不知情的人晕头转向。不让他们喊"胖子"或"瘦子"，他
们又说我"歪"得很。把我的心脏病都要气发。
我的爱好嘛，就是爱耍泥巴。把泥巴握成各种各样的东西，人啦、兔啦……有一
次，我和伙伴们一起玩泥巴，把自己玩成了一个泥巴人。妈妈来拖我回家，我还
又哭又闹地赖着不走。
我还有点爱搞刺绣。兴趣来潮时，就把我老爸的布，东撕一块，西撕一块，象模
象样的刺绣起来。我老爸说我，我还来一句："这叫做创意，最新潮流，你会不会
欣赏噢？亏你以前还是裁缝师傅。"我老爸听了，气也不是，笑也不是。嘿，告诉
你们：我长大了，想当服装设计师。如果，你们在这方面需要什么帮助的话，就
尽管来找我就是了。我会尽力而为的。
唉呀，谈缺点？我的缺点嘛，就是怕那些光溜溜的爬行动物。究竟是什么动物？
暂时保秘，免得你们去弄些来吓我。不过，量你们也没得那个胆子。
唉呀！时间有限，不再写了，再说，我的手都写软了。以后，有空再来和你们说
聊斋。Good Bye!
❾ 小学生写自己作文范文
（介绍自己的作文）
我是一个极普通的女孩，但就是因为太普通了，我才觉得自己不普通。先作一下自我介绍，姓名：（。。），这很好记，我爸我妈的姓各取一个便是，年龄：12岁。爱好：说起爱好，我可多得数也数不清，看书，听音乐。。。。。。我都喜欢。优点：多得数不胜数。至于缺点嘛，我不说了，我这个人死爱面子。再谈谈我自己对自己的感觉：没有别的女孩聪明、可爱，傻乎乎的，做起事来，笨头笨脑的。
刚来新学校不久，烦人的事儿一大堆，搞得我头昏脑胀，最让我头疼的，还数自理生活。
“自理”两个字从字面上来解释：自理料理生活。我就是被它烦得头痛，从小娇生惯养，洗衣服对我来说，是头号难题。好不容易知道点儿怎么洗了，可速度实在慢得够呛。几件衣服足足洗了我半个小时之久（现在回忆，应该只是内衣吧？。。。半个小时。。汗）。到了上课前10分钟，我才准备草草收队，“挤”出水抱着脸盆，就跑。急急忙忙拿着衣服就往衣架上挂，叉子（就是叉衣架的东西。。我到现在也不知道叫什么，巨汗）举得老高就是挂不着。头顶上淋着“雨”，先把水挤掉一点儿。“哗啦啦！”天，肥皂水！衣服没有洗干净！得，甭管它了，先挂了再说，（我经常这样自言自语地安慰自己）。心急慌忙，啥事儿也做不好。上课时间到了，我急得团团转，唯今之计，先扔箱子里再说吧！两个钟头以后，也是我第二次见到它的时候，衣服脏了，箱子湿了。哼，等着重洗吧！
嗨，我天生就是这么个没头没脑的人。嗯，听了我的介绍，你觉得我怎么样？是不是傻得有点可爱？
（我的亲爱的宋老师的评语：你是个可爱的女孩！整篇文章都洋溢着一种活力，一种朝气，语言流畅，语气轻松幽默，符合这个年龄女生的特点）
现在我的感觉：说实话，这是一篇我不能忘记的作文经历，我记得某一天，大概是初一的时候？她对我说，当时看了我的文章，她以为，班级里写文最好的学生就是我了。言下之意，就是没想到还有别人也有好文。我不确定，是当时的同学普遍水平不行，还是我写得实在太出彩？我还是不能太骄傲，嘻嘻，可能初来乍到，大家还没有发挥好吧。总之，她从那个时候开始喜欢我这样一个学生，这是我很幸福的时光，我也喜欢她，很喜欢，以至于我妒忌任何一个她说她也喜欢的学生，呵呵。现在，我很想她，很想很想，可是，我却不敢打电话什么的给她，总觉得，现在的自己不行，太差了，还担心她对我失望，哎呀，我真是。我是真的很喜欢她。想一下，一个12岁的小孩子，在新学校的第一次习作，就被全班表扬，作文当场展示给大家，这是何等荣誉，简直是无尚光荣啊，呵呵。我的初中生涯的第一次被鼓励，无法忘怀的巨大幸福呵。
小学的作文吧，老师不怎么表扬的，因为都是写得差不多，那个小学老师喜欢教我们仿写，说白了，就是抄，大家一起抄，我难得被表扬啊，又是一些性格原因，总之，第一次习作的被肯定，我才知道，自己多么渴望被表扬、被赞美，我晓得原来自己也欢喜那些耀眼的光芒，喜欢被大家注视的感觉。
也可以说，是我第一次被如此完整的肯定，我终于知道，我可以，至少在这里，可以有所发挥了，呵呵。不要怀疑，当时的我，没有想这么完整，但是，的确差不多，看来，我很早熟，我说心智，呵呵
她对我的肯定，坚定了我要改变自己，脱离小学的状态的想法。后来的事实也证明我做到了，当然，这是后话。
我可以喜欢一辈子的宋老师啊，很喜欢很喜欢的那种
一双明亮的眼睛,一个棱棱的, 鼻子两道浓浓的眉毛,一张能说会道的嘴巴,组成了一张性格多变的脸.
我就张芹,是一个性格活泼的女孩子,我今年13岁了,唱歌,看书,打羽毛球是我的最爱.
我的生活丰富多彩.平时,在家没人或者安静时,我喜欢放声歌唱;没事可做时我喜欢在书海里遨游,去满足我的精神需要,因为书是人类精神的食粮嘛.在运动中我喜欢打羽毛球,因为它能让我感到有一种高兴的感觉.
我的性格开朗活泼.我喜欢交友所以在我的生活中,有许许多多的好朋友,他们都喜欢和我一起玩,并且和他们一起运动,因为这样能使我们增强体质,使友谊变得更深.
我的性格丰富多变.在我生气的时候,如果有人在我旁边讲一个笑话,我便怒气全消.如果遇到一些不高兴的事情时,我会放声大哭,把内心的不悦全排放出来,哭过后,我便高兴多了.我不像有些人,有什么不开心的事情总装到心里,装作很开心,但心里却不是个滋味.
这就是我,一个情感丰富,性格开朗的女孩子.
我是个活泼勇敢的男孩子。我喜欢溜冰，活泼就不用说了。令我最自豪的是我的勇敢。
5岁的时候我就开始练习溜冰了。当时，爸爸给我买了第一双溜冰鞋，虽然只有45元，可是它非常好看，我爱不释手。我连忙穿上它就想溜了。不幸摔了个狗吃屎，两只门牙跌痛了不算。但我还是坚持练习，我在爸爸的指导下，先慢慢扶着方凳边推边溜，摔了站起来继续练习。最后一只手扶着方凳也能溜了。经过我的刻苦努力终于学会了溜冰。这时，我的心里特别高兴，每天在我家的水泥场上村道的水泥路上开心的玩着，速度也越来越快。我不但能向前还能向后；不但能单脚还能仰上，侧着也能，而且刹车的本领也很棒。村上人看到溜冰都夸我聪明机灵。我心里真的很开心。
不过到了7岁的时候，我的那双溜冰鞋坏了，我很不开心，几天都闷闷不乐。爸爸看出了我的心事。第二天，爸爸又给我买了第二双溜冰鞋，这一双贵了，228元呢！和第一双比，这双还要漂亮。穿上之后，滑轮更轻松，感觉比原来的要好几百倍。我像珍宝一样爱护它。现在我四年级了，那双溜冰鞋还是像新的一样，如果学校真的来一次溜冰大赛，我准能拿第一名！
最后，我想劝不会溜冰的同学不要向别人借溜冰鞋溜冰，假如你不会溜冰的技巧和刹车，你也会像我一样摔跤的。一定要在大人的指导下学。要学会溜冰是非常难的呀！你们看了我的文章，可能不相信，但终有一天，我要在你们的面前炫耀炫耀。