① 平定实验小学的状况是什么
平定县实验小学是有着深厚文化底蕴和良好社会声誉的省级示范小学。与时俱进的办学理念、勇于创新的教师队伍、充满育人氛围和蕴含文化品位的校园环境、颇具现代化的教学设备、丰硕的办学成果，都使这所学校名声鹊起、独树一帜。学校先后荣获 “全国红旗大队”、“山西省德育示范校”、“山西省文明学校”、“山西省绿色学校”、“山西省基础教育改革先进集体”、“山西省体育传统项目训练校”等殊荣。
学校占地面积11126平方米，校舍建筑面积7147.2平方米。现有教学班46个，学生2982名，教职工125人，其中有专任体育教师6人，本科学历 2人，大专学历4人。学校设有田径、武术、乒乓球、篮球4支体育代表队，运动员共有290余人。
以《新课程标准》理念为动力，深入开展体育教学研究，以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为全面培养学生综合素质的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面发展，建立完善的科学的管理体系，深化改革，切实贯彻“以人为本”的原则，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生的身体素质。贯彻《小学生体育健康标准》，做大做强学校体育传统项目特色，创造性地积极开展体育工作，使体育工作取得优异成绩：
1、2001年4月，被阳泉市教育局、体育局、卫生局授予“体育卫生十佳学校”。
2、2003年10月，被阳泉市教育局授予“推广全国中小学系列广播体操标兵学校”称号。
3、2005——2006年，学校田径代表队参加阳泉市中小学生田径运动会，我校连续两年获团体总分小学组第二名，有33名运动员获得前6名的好成绩，最突出的是穆佳佳同学，连续二年一个人分别获得小学女子组跳高、跳远两项冠军，蒋小明、王岱分别获得男子组200米第一、第二名。
4、在阳泉市“腾飞杯”武术比赛中，校武术代表队多年获得前三名。
5、2004年8月，我校被阳泉市体育局、教育局验收命名为 “阳泉市体育传统项目学校”。
6、2006年11月，被省体育局、教育厅验收命名为“山西省体育传统项目学校”。
“业无止境，大而有声”。实验小学全体师生将不辜负各级领导的重望，在社会各届的关心、帮助、支持下，继往开来，面向世界，和谐育人，超越自我，精益求精，以建设高标准、规范化、与时代共进的育人殿堂为目标，在基础教育课程改革的时代大潮中，学校体育工作将励精图治，阔步前进。
② 实验小学体育考核中五年级有200人达标，20人未达标，达标率是多少
200÷(200+20)≈0.9091=90.91%
③ 东光县实验小学体育老师娄建正
很多老师确实有这样的问题，但是不能以以偏概全，这样是看法是错误的。
④ 广州市荔湾区体育实验小学怎么样
广州市荔湾区体育实验小学，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。
通过网络企业信用查看广州市荔湾区体育实验小学更多信息和资讯。
⑤ 实验小学原来体育达标人数是没有达标人数的5分之3后来又有60名同学达标这时达标人数是没有达标人数的
5+3＝8，11+9＝20
60除以（9/20-3/8）
＝60除以3/40
＝800人（学校的人数）
⑥ 实验小学体育达标考核中五年级有二百人达标，二十人未达标，达标率是多少
200÷(200+20)
=200÷220
≈0.9091X100%
=90.91%
答：实验小学体育达标考核中五年级达标率是90.91%
⑦ 乐山实验小学体育发展调研报告
参考版本：
局领导：
2015年1月日，市教育局印发了《巴彦淖尔市加强学校体育艺术教育工作的意见（修订）》（巴教通字[2015]4号，以下简称"意见"）。为了了解各地各校落实"意见"落实情况，市政府教育督导室组织人员于6月16日－19日对旗县区部分中小学体育教育教学工作进行调研，经过汇总资料，形成本调研报告。
一、体育课开设情况
（一）国家课程计划执行情况
按照国家课程计划，体育课开设要求如下：小学1至2年级每周4节，3－6年级每周3节，初中1－3年级每周3节，高中1－3年级每周2节。据查，各校均按要求安排课程表，并落实课程，但存在以下问题。
一是普遍存在体育课时被挪用挤占现象。
二是由于各校对体育课重视不够、管理不到位，体育课教学普遍不规范，有的不按照教材内容完成教学任务，导致体育课质量不高；有的学校上体育课时，学生自由活动，任课教师擅自离开教学岗位，学生在活动中出现安全问题等。
（二）足球课开设情况
小学普遍实现每周增加一节足球课，但表现形式不一样。有的学校实现1－6年级每周四节体育课，3－6年级增加的一节课从其它活动课调剂。部分小学3－6年级未增加体育课时，仍为三课时，与初中学校一样，从原有体育课中调剂。普通高中普遍还未开设足球课。主要问题如下：
一是懂足球专业的教师数量不足，影响教育教学质量。
二是部分学校体育场地普遍不能满足足球教学和训练的需要。
三是增加一节体育课，就得挤占其他课程，需要进一步探索。
（三）落实"意见"情况
"意见"要求小学1－6年级每周4课时，初中和高中每周三课时。现在主要存在以下问题。
一是小学体育课每周调整为4课时，3－6年需增加一节体育课，高中需增加一节体育课，总课时不变，增加的课时如何调剂，没有一个明确的说法或依据。
二是初中没有增加课时，但把每周三节体育课中的一节调整为足球课，加之小学、高中增加一节体育课（足球课），普遍存在专业教师不足的问题。
二、几点思考与建议
（一）认真落实好国家课程计划
按照国家课程计划，开齐开足开好常规体育课。
一是督促旗县区政府尽快配齐体育教师，满足课程开设的需要。
二是督促学校开齐开足体育课，不得挪用挤占体育课。
三是加强体育教学常规管理、强化体育教研工作，按国家课程的标准和要求开好体育课，不断提升体育课教学水平。
（二）主动积极、扎实有效推进足球课建设
目前，由于受场地、教师和课时安排限制，不宜一刀切推进足球课开设。
一是加强学校标准化建设。在推进义务教育均衡发展过程中，旗县区政府要保证每所义务教育学校有足够的体育用地（小学有200米跑道，初中有300米跑道），高中建有400米跑道的标准化操场，达到足球教学的基本要求。
二是加强足球训练比赛场地建设。每个旗县区根据本地开设足球课的需要，在部分学校建设相应数量的标准化运动场地，以满足足球训练与比赛的需要。
三是加强足球人才引进和培养。根据中小学开设足球课的需要，旗县区政府要制定引进和培养培训计划，不断充实培养足球人才，持续提高足球教学、训练与比赛水平。
（三）合理调整学校课程计划
课程调整涉及到国家相关规定、相关科目课程的增减、学生在校时间和体育人才的配备等诸多因素。
1.对于"意见"中提出的"每周体育课时要达于小学1－6年级4课时、初中和高中阶段3课时"不做统一的硬性要求。有条件的学校可在不减少其它国家课程的基础上，合理安排教育教学活动，每周增加一节体育课。所增加的体育课时，一般用于足球课开设使用。初中1－3年级每周三级体育课其中一节用于足球课。
2.暂时没有条件增加体育课的小学，利用现有体育课中，每周调剂出一节体育课。高中学校要结合实际，开设每周一节足球课。
（四）加强督导检查，落实"意见"
学校体育课（包括足球课）建设是课程改革重要组成部分，是规范办学行为、推进依法治教的重要任务，也是培养学生健康成长的重要手段。各级教育主管部门要不断加强体育设施设备建设，加强体育人才引进和培养，注重体育教育教学活动管理和研究，开展体育教学先进学校和足球训练基地创建活动。市、区两级教育督导部门要加强对学校开设体育课、足球课和体育活动的专项督导，做为规范办学行为、推进课程改革一项常规工作常抓不懈，不断提高体育教育教学水平。
⑧ 为响应国家要求中小学生每天锻炼1小时的号召，实验小学开展了形式多样的“阳光体育运动”活动．下图是在
60÷30%=200（人）；
200-（80+20+60），
=200-160，
=40（人）；
20÷200=10%；
答：该校五年级参加踢足球的同学有40人，打乒乓球的同学占全体同学人数的10%．
故答案为：40，10．