『壹』 小学数学和倍问题
370+200-30=540
540/（1+3）=135
绵羊135+30=165只
山羊370-165=205只
原来山羊205，绵羊165只
49+15-4=60
60/（2+1）=20
第一堆20-15=5颗
第二堆49-15=44颗
原来第一堆有5颗，第二堆有44颗
『贰』 小学高年级数学和倍问题。要写过程。（我给30分）
3+1=4
174/4=43.5
被除数：43.5*3=130.5
2、张叔叔养鸡、鸭共332只，他卖出鸡的一半，又买进34只鸭，这时鸡鸭只数恰好相等，张叔叔原来养鸭多少只？
把鸡看做一倍的量
原来鸡的只数 ：（332+34）/（1+0.5）=244只
原来鸭的只数：332-224=88只
3、三块钢板共重207千克，第一块的重量是第二块的3倍，第二块的重量是第三块的2倍，三块钢板各种多少千克？
第三块：是一倍的量
第二块：是二倍的量
第一块：3*2=6倍的量
第一块：207/（1+2+6）=23千克
第二块：23*2=46千克
第三块：23*6=138千克
4、一个减法算式里的被减数、减数与差相加，得数是482，已知减数比差的2倍大1，减数和差各式多少？
被减数=减数+差
482/2=241
减数=差的2倍+1
差=（241-1）/（2+1）=80
减数=80*2+1=161
『叁』 小学数学和倍问题应用题及答案
四年级数学教抄材里。
『肆』 小学数学中的和倍问题
和倍问题 意义 已知两个数的和与两个数的倍数关系，求两个数各是多少的应用题，我们通常叫做和倍问题。解答此类应用题时要根据题目中所给的条件和问题，画出线段图，使数量关系一目了然，从而找出解题规律，正确迅速地列式解答。 公式 两数和÷倍数和＝小数 小数×倍数＝大数或两数和－小数＝大数 举例 某君买了几支红铅笔和白铅笔，已知红铅笔和白铅笔的和是64支，红铅笔是白铅笔的3倍，求两种铅笔各几支。 解析： 根据公式，可以推算出两数和64÷（倍数和3+1）=小数16，小数16×倍数3=大数48或两数和64－小数16=大数48。 4） 和倍综合 例9、 三堆糖果共有105颗，其中第一堆糖果的数量是第二堆的3倍，而第三堆糖果的数量又比第二堆的2倍少3颗．第三堆糖果有多少颗？ 答案：33． 例10、 甲、乙、丙三个粮仓一共存有109吨粮食．其中甲粮仓的粮食总量比乙粮仓的3倍多1吨，而乙粮仓的粮食总量则是丙粮仓的2倍．问：甲粮仓比丙粮仓多存粮多少吨？ 答案：61． 例11、 549是甲、乙、丙、丁4个数的和．如果甲数加上2，乙数减少2，丙数乘以2，丁数除以2以后，则4个数相等．求4个数各是多少？ 答案：甲、乙、丙、丁分别是120、124、61、244．
『伍』 差倍问题的应用题(小学数学)
24/(3-1)=12岁
12*3=36岁
解释：小姨的年龄是杨洪的3倍=小姨的年龄比杨洪多2倍。根据题意，小姨的年龄比杨洪大24岁，得出2倍的杨洪年龄是24岁。
『陆』 小学数学的和倍问题与和差问题的区别
总数除以倍数和=1倍数
（和+差）除以2=较大的数
（和-差）除以2=较小的数
『柒』 小学数学差倍问题专项
1。问为什么这个值不是原来1份徒弟的，而是加了20以后徒弟的？
答：这里用内的是假设法，容原来李师傅生产的零件个数是徒弟的6倍，假设师，徒再生产的个数分别为20*6=120个，20个，则总共李师傅生产的零件个数依旧是徒弟的6倍，而实际上总共李师傅生产零件的个数是徒弟的4倍，多算了6-4=2倍，从而，便可用差倍问题来解决了。这里显然是以“徒弟再生产20个后的个数”为“1”倍数的。
所以原来徒弟生产(20*6-20)÷（6-4）-20=30个，师傅生产30*6=180个
2，解：由将这些练习本只给女生，平均每人可得15本；将这些练习本只给男生，平均每人可得10本。可知男生人数是女生人数的15÷10=1.5倍
把女生人数看作1倍数，则总本数为15*1=15本，
所以将这些练习本平均分给全班同学，每人可得15÷（1+1.5）=6本
每人应付的钱0.5*6=3元
『捌』 小学数学(差倍问题)
答安提示:
从第一筐拿出9个橘子放入第二筐,两筐橘子的个数相等,说明第一筐版原来比第二权筐多9+9=18(个).如果从第二筐拿出12个放入第一筐,那么第一筐橘子的个数是第二筐的2倍,则第二筐给第一筐12个橘子后,第一筐就比第二筐多18+12+12=42(个).这与倍数差2-1=1倍相对应,这样可以求到第二筐现在的橘子个数是42÷1=42(个),它原来就是42+12=54(个),第一筐原来是54+9+9=72(个)
算式:
第一筐:(9×2+12+12)÷(2-1)+12=54(个)
第二筐:54+9+9=72(个)
这是一道三年级的差倍奥数问题,希望我的解释你听得懂.
祝学业进步.
『玖』 数学题 小学差倍问题
差倍公式：和/(倍数+1)=倍数为1的那个数
差/(倍数-1)=倍数为1的那个数
因为是5 倍的关系，卖出去的紫罗兰和郁金香要是也按5 倍的关系卖出，则同时卖完，而15的5 倍因该是75，也就是说要是按75:15卖出，则全部卖完，而实际一天紫罗兰就卖出了50只，留存下来了25只，100/25=4
说明买了4天
则50*4+100=300
15*4=60
也可以用方程
解：设买了X天
50x+100=5(15x)
100=75x-50x
100=25x
x=4
『拾』 小学数学问题中的和差倍问题的解题思路
例 果园里有桃树、梨树、苹果树共552棵.桃树比梨树的2倍多12棵，苹果树比梨树少20棵，求桃树、梨树和苹果树各有多少棵？
分析 可以看出桃树比梨树的2倍多12棵，苹果树比梨树少20棵，都是同梨树相比较、以梨树的棵数为标准、作为1份数容易解答.又知三种树的总数是552棵.如果给苹果树增加20棵，那么就和梨树同样多了；再从桃树里减少12棵，那么就相当于梨树的2倍了，而总棵树则变为552+20-12=560（棵），相当于梨树棵数的4倍。
梨树：1
桃树：2倍+12 共552+20-12
苹果树：1-20
解：①梨树的棵数：
（552＋20-12）÷（1＋1＋2）
=560÷4=140（棵）
②桃树的棵数：140×2＋12=292（棵）
③苹果树的棵数： 140-20=120（棵）
答：桃树、梨树、苹果树分别是292棵、140棵和120棵。
在做和差倍问题时，重要是理清几个量之间的关系，然后设中间变化量（如上题的梨树）单位1，根据其他量与单位1的关系进行倍差、倍和变化（如上题的桃树、苹果树） ，记得总量也进行相应的和差变化（如桃树比梨树2倍多12，总量则减去12，形成刚好梨树的2倍；苹果树比梨树少20，则总量加上20，补足梨树的1倍），然后就是总量（552-12+20）÷单位1数（1+2+1）=中间变量（梨树），最后就是通过梨树计算出其他量的值：桃树=梨树×2+12；苹果树=梨树-20.最后记得写“答”。