1. 小学语文阅读理解
多读书以来陶冶情操，一般阅读理解好的都是情商高的，四大名著、外国文学经典多读读也许会有帮助
2. 小学语文阅读理解如何规范答题
1.先读文章2.看看题目再读文章3.在文章中找答案
先看题目，带着问题读懂文章，第一遍要认真读，第二遍可以粗略地读，读的同时，要在文中找答案，答题时要抓住点，不要废话，简略也要重点
3. 一道小学语文阅读理解题
阅读短文，按文后的要求做。（18分）
草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。
（ ）忽然，他那消瘦的脸上，浮现出严峻的神情。
（ ）那匹小马，他让腿伤化脓的战士骑了。
（ ）不远处，又有两名战士正倒在“路”旁。
（ ）断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。
（ ）此刻，他迈着艰难的步履走着。
“好同志，不能倒下！”他奔过去，弯下身子，拍一拍战士的肩膀。“首长，走……走不动了。”战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说，“两天没吃了。”他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼，分塞给战士：“吃吧！不吃，就走不出草地了。”
当他的身影渐渐消融在雨中时，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪花，问：“他是谁呀？”“不知道。”另一个战士说。
进入草地第七天了。晚上，部队准备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。警卫员走近他的身边，递给他一个纸包：“司令员，一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。”
他轻轻打开纸包，啊！那是几块青稞饼。
（1）从文中找出合适的词语作为本文的题目，写在文前的横线上。（1分）
（2）文章第二节的五句话顺序混乱，请整理一下，把序号写在括号里。（5分）
（3）比较下面的两个句子，有什么不同？短文中为什么采用前一种写法？（2分）
○1一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。
○2一支队伍正在行进着。
（4）文中划线句子最恰当的解释是： （1分）
A、战士感到死亡越来越严重地威胁着自己。（ ）
B、得到首长的关心，战士感动了。 （ ）
C、危险之中首长把生的希望让给战士。 （ ）
（5）按时间顺序把全文分成两段，在文中用“‖”表示。（1分）
（6）读了短文，你最想知道什么问题？经过努力，你一定找到了答案，请回答出来写在下面。（2分）
（7）文中有很多描写人物动作、神情等的语句，如“艰难的步履”、“严峻的神情”、“魁梧的身材”等，请你按要求再写出三个及以上的词语来。（3分）
①形容神情的：
②形容步伐的：
③形容身材的：
（8）读了短文，对照红军官兵的英雄事迹，联系自己的实际，谈谈自己的感受。（2分）
参考答案及评价建议：
十一、（1）几块青稞饼
（2）4 3 5 1 2
（3）略
（4）B
（5）一段（1-4自然段）二段（5-6自然界段）
（6）略
（7）略
（8）略
4. 小学语文阅读题
微风轻轻拂过，油棕的叶片被吹得“哗哗”的响，小姑娘秀美的长发被风托起，星星般的眼睛版在太阳的权照耀下一闪一闪。－－衬托小姑娘思想高尚
一群红嘴鸥从天空飞翔而过，渐渐地消失了，留下一片抹不掉的白色。－－借景喻情，说明这件事给他留下的深刻印象
写出我心情好
问什么呀，不如给我最佳答案吧！！！！！！！！！！！！
5. 小学语文 阅读理解
1．给第一自然段没有标点的地方加上标点符号。
2．把短文（ ）里不恰当的字划掉。
3．把短文分成三段（用“‖”画出）
请写出段落大意。
第一段：写作者小学就要毕业了，心中涌起对母校的留恋心情。
第二段：通过对校园小树的诉说，表达作者对母校、教师及学校的一草一木都充满了无比的留恋。
第三段：我无论在何时何地都不会忘记母校和老师对我的辛勤培育。
4．用“~~”画出与画横线的句子相照应的句子。
不知道画横线的地方在哪里。
5．你认为下面哪句话最能体现短文的中心思想，请在（ ）里打上“√”。
①表现作者对校园一草一木的留恋。（ ）
②抒发作者对母校和老师的留恋、赞美的思想感情。（√ ）
③表达作者舍不得离开母校的思想感情。（ ）
6. 小学语文课外阅读
1、眼睛是心灵的窗户，凸显小男孩的心灵之美、对父母的孝心以及对生活充满信心，不放弃。其次，显示父母是盲人。
2、一楼答得很好
3、为小男孩一家的不幸而哭
为小男孩的坚强、乐观、对父母的爱而感动
（自己明白了要积极乐观的对生活之类的，可写可不写）
7. 小学语文阅读题及答案
伞 的 故 事
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成"落汤鸡"。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说："要有把伞就好了，咱买一把吧！" 娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把 听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，"哐里哐当"，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一声："娘！"娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说："娘，你别再熬夜了，我不要伞了！"
娘笑笑，说："傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……"
终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bao fu，喜眉笑目的说："去吧，你要的伞！" “啊，伞！”我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水…… 黄油布似的脸说明： 这句话表达了：
2写出本文的主要内容：
1 “欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水…… ”
这句话是说，
作者在看到那把母亲亲手织布买下的伞，而情不自禁地想到了母亲。
母亲为了这把伞，熬夜织布攒钱才买下的一把伞。
非常珍贵。作者有感于此，而联想到了母亲的辛劳的脸庞。
“黄油布似的脸”，只是一种比喻似的写法。
主要是突出表现母亲的辛劳和不容易。同时也表达了作者对于母亲的深深的感恩之情。
2 本文主要内容：
本文题目《伞的故事》，讲的主要是一个关于伞的小故事。 由这个故事，作者讲到了母亲，讲到了母亲织布买伞给“我”的感人故事。作者对于这把伞有着深厚的感情。
8. 小学语文阅读理解解题技巧
上帝对我说：作弊吧！那样你的采纳率会更高！
但是我只回答了：不可以，那样即使采纳率为100%，也不是我的成果。
其实想提高阅读理解，就得多读书，读好书，读书好。还要理解书中含义深刻的句子，想要提高理解能力，就要认真理解书中含义深刻的句子，不惜代价，不惜时间。