Ⅰ 2010小学生初中语文摸底试卷
班级________姓名__________ 成绩_________
一、 看拼音写词语。(7分)
ɡò sī zào xínɡ jùn ɡōnɡ
( )独特，( )优美的新教学楼终于( )了，校友们
xìnɡ zhì bó bó lónɡ zhònɡ diǎn lǐ
( )地从四面八方赶来参加( )的落成( )。
二、 把正确的读音用“——”划出来。（4分）
例：一叶扁舟
勉强(qiáng qiǎng) 召集(zhāo zhào) 兴奋不已(xīng xìng) 暖和(hé huo)
入场卷(juàn quàn) 削铅笔(xiāo xuē) 友好相处(chù chǔ) 大模大样(mó mú)
三、按查字典的方法，在括号中正确的答案下面打“√”（2分）
1．“及”字，按音序查字法应查大写字母(G、J)，按数笔画查字法应查（三、四）画，它的第二笔的笔画名称是（撇、横撇、横折折撇）。在“及格”这个词里，“及”的意思是（①赶上②和、跟③达到）
四、 先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。（6分）
同心( )力 日( )月累 兴高( )烈 完( )归赵
神机( )算 画蛇( )足 ( )假虎威 安然无( )
1、为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要( )保护地球——人类的家园。
2、涓(juān)涓细流汇成大海。只有( )，知识才能不断丰富起来。
五、学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。（4分）
写出AABC式成语：（ ）（ ）
写出四个字中带有一对反义词的成语：（ ）（ ）
六、按要求写句子。（8分）
1、1905年，清政府任命詹天佑为总工程师。
改为“被”字句：____________________________________________________
2、小女孩表演了节目。
扩写：
3、乌鲁木齐十分美丽。
改写成比喻句：________________________________________
4、父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。”
改为转述句：
六、判断，对的打“√”，错的打“×”。（9分）
1、“了”字共2笔；“阳”字共7笔；“扬”字与“张”字都是7笔。（ ）
2、随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。 ( )
3、《闻官军收河南河北》是唐朝诗人杜甫写的一首诗，他还写了《春夜喜雨》、《江畔独步寻花》、《绝
句》（ ）
4、.《鸟的天堂》的作者是巴金写的。（ ）
5、行是古代诗歌的一种形式。(长歌行》是一首汉代乐府民歌。 ( )
6、“精兵简政”的意思是缩小机构，精简人员。 ( )
7、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是毛泽东说的。 ( )
8、《向往奥运》写于北京获得2008年奥运会举办权之后。 ( )
9、《将相和》讲的是赵国的蔺相如和廉颇和好的事。 ( )
课内阅读
（一）读下面片断后答问。（7分）
……她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。……
1． 这段话选自（ ）作家写的《 》一文。（1分）
2． 你怎样理解“飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方去了。”这句话？（2分）
3． 读了这段话，你想说些什么？（4分）
课外阅读（13分）
蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。//
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“ ”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“ ”
“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//
1、填空：（3分）
蚂蚁忌妒蜜蜂的是 ，蚂蚁想来想去想不通的是 ，蜜蜂勤劳是 ，蚂蚁勤劳为的是 。从中看出 。
2、文中两个省略号，第一个表示 ，第二个表示 。（2分）
3、从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。
、 、
4、联系上下文，在“ ”上补全对话。（4分）
5、看了这个故事，你懂得了什么？结合生活实际谈体会。（4分）
习作（40分）
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
2、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。
Ⅱ 小学生语文诗文错题搞笑锦集
锄禾日当午，地雷埋下土。老师一踩土，炸成二百五。
Ⅲ 一些小学生的语文题目
谚语:
四体不勤,( 五谷不分) 百尺竿头,( 更进一步)
成语:
( )( )( )文 （ 舍）生取义 （ ）不容发
（ ）驹过隙 孝子贤（ ） （ ）庭扫穴
画脂镂（ ）
仿造例句写一句话.
例:笑红了脸的太阳欢快地跃出平线.
________________________________________.
古诗:
劝君更尽一杯酒,西出_阳关___无故人.(填地名)
__平明__寻白羽,没在石棱中.(填时间)
去年____此门中,人面桃花相映红.(填时间)
路人借问遥招手,_________________.
天涯共此时.(是谁写的)? ______
意欲捕鸣＿蝉＿＿（填动物）
牧童骑＿＿＿（填动物）
添得＿＿＿四五声（填动物）
填一填:
_博__览群书 失之毫厘,差之__千__里.
判断:
世界上最大的沙漠是撒哈拉大沙漠.( 对)
秦始皇兵马俑被称为"世界第八大奇迹" ( 对)
赤道是地球上最热的地方.( 对 )
蚊虫会叮咬人,但雄蚊是不吸血的.(对 )
选择:
登山运动员攀登珠穆朗玛峰最好的时间是(B )
A、5月 B、6月 C、7月 D、8月
画一张彩色中国地图，必须用（C ）种颜色又只需用（ ）种颜色，才能区别清楚相邻地区。
A、3 B、4 C、5 D、7
Ⅳ 小学生怎样写语文试卷分析
本次检测试卷以教材的内容为基本素材，充分体现了《语文课程标准》的基本精神和要求，贴近教学实际和学生实际。既考查了学生基础知识的掌握情况，又考查了学生灵活运用所学知识的能力，为今后的教学工作指明了方向。由于是一年级下学期，考查的重点仍然是识字写字。按课标的要求，综观整册教材的内容，根据孩子的学习特点，试卷设计考虑到如下因素：
1题目力求简单明了，不为难学生。
2尽量安排学生熟悉和喜爱的事物，配上有趣的图画，注意激发兴趣
3综合教材的内容，结合生活，将积累与运用有机的结合在一起。
4追求丰富的文化内涵，以主题的方式整合每一题的内容。
由于小学生初次参加这么正规的考试，所以出现了不少的问题，
下面我将对考试情况进行分析：
一、试卷分析：
试题基础性强，命题范围广，命题质量高，分值分布合理，难易适度，题型灵活多样，题量适中。题型分别为：看拼音，写词语。选择正确的音节。写出带有下面偏旁的字。选字填空。把句子补充完整。抄写句子要求正确端正美观。填空。看图写话。共八题。总分值100分，（卷面3分），时间90分钟。考察的都是基础知识，学生只要细心都能答出来。大部分同学能读懂题目，理解题意，正确解答，但不十分熟练。今后应多加强做题能力的训练，加快做题速度。
二、答卷分析：
第一题：看拼音写词语。设计的内容为一年级小学生的均学过的一类字。本题丢分情况的学生比较多。集中在‘今后’的‘今’字和‘技艺’ ‘的’艺‘这个字。以及’参加’和‘参‘。
第二题：选择正确的音节选择正确读音。‘蜜蜂‘的’蜂‘的读音的读音错误较多，还有’骏马‘的‘骏’字。
第三题：写出带有下面偏旁的字。 本题既考查了学生对字的偏旁部首的认识，又考查了学生对字的组词的能力。总体来看，学生对这部分的基础知识掌握的不错，得分率在95%以上。
第四题：选字填空。此次考察的是同音字，字形不同，意思也不同。‘近’和‘进’，这两个字容易区分。
第五题：把句子补充完整。本题考查学生的组句的能力，学生根据题目所列出的词语填上有一定逻辑关系的句子，形成一句话。学生第1小题做的不错，能够补充完整。第2、3小题学生作答的不好，尤其是第3小题，学生的失分率很高，有的是没有说出一句完整的话，有的是没能把字写对。
第六题 抄写句子要求正确端正美观。考查学生能否正确、整洁、美观地书写教材中一句谚语一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。该题得分率为96%，绝大部分学生能把字写正确，也写得比较美观。从学生的书写情况看，“写得正确” 做得比较好，对于“写得端正”的要求还有欠缺，主要表现为：结构不稳、笔画倾斜、笔顺错误、撇画和捺画最难写好。
第七题：填空。就是按课文内容填空。以【奶奶的白发】开篇，加上【草原的早晨】与【小池塘】的内容，。此题丢分不少，有个别学生书写不规范。另外有的学生课文内容还是不熟。
第八题：看图写话。第四大题是习作。画面不够清晰，很难分辨画的是什么一年级学生比较适合做看图写话这种类型的题目，教师在平时教学中也比较注重这一方面的训练，但让学生围绕图画写话，对一年级学生来讲还是有一定的难度，更何况要写四句话，他们对图中每个角色把握的不是很准，所以竟不知道写怎样的话，写出来的话也因此意思不完整、表达不明确。
三、今后改进的措施
通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。
1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。
2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。
3、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。
4、教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话能力的培养，善于挖掘教学资源，设计一些写话的拓展练习，注重培养学生的观察能力，发展思维，努力为学生提供广阔的交流空间，不断提高学生的写话能力。
5、关注学生个性差异，让每位学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体，年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同，在教学中要做到因材施教，诱导学生展现个性。特别是学困生，老师应多关注他们，让他们也能“跳一跳就能摘到果子”。
6、教师要督促学生熟读、熟背课文。
http://q.yanxiu.com/3415211010/thread-305072041568411-1.shtml
7、教师要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。
Ⅳ 小学生有哪些要注意写语文卷子20条
一、把下面的句子改成反问句1.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。4.我们现在不好好学习，将来就不能参加祖国建设。5.又烂又软的淤泥承受不了这样笨重的老象。6.我的心啊，留在祖国的蓝天上。7.那只可爱的小麻雀是我喂养的。8.沿着这条小路走，能到金明家。9.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。10.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。11.登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。12.四周围黑洞洞的，很容易碰壁。13.对这种坏人坏事，我们不能放任自流，听之认之。14.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。15.我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。16.我们应当把自己培养成为全面发展的人才。17.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。18.任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。19.这个故事使妈妈感动不已。20.我们要遵守交通规则。21.这幅画是我们班蔡颖画的。22.不好好学习，自然不能取得好成绩。23.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。24.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。25.功课没做完，不能去看电影。26.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。27.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。28.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。29.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。30.我们不能被困难吓倒。二、反问句改陈述句1.少先队员怎么能向困难低头呢？2.“难道我不称职吗？难道我是愚蠢的吗？”4.他哪里知道人家要把他怎么样呢？5.你的家不是在6单元212号房间吗？6.凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？7.小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？8.又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？9.人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒服呢？10.这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？11.谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢？12.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？13.难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果吗？14.老师对我的教导，难道我会忘记吗？15.海上日出的景象不是伟大的奇观吗？16.这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命？17.我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！18.没有一个人听说过这件事吗？19.南方的雪灾哪能没有牵动全中国人民的心？20.光有恒心就能实现自己的目标吗？21.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？22.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？23.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗24.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？25.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？26.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？27.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？28.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？29.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？30.字典不正是我无声的朋友和老师吗？三、把直接引述改为间接引述1.妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”2.老师对我说：“我教你怎么写。”3.巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”4.董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”5.乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”6.鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”7.老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”8贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”9.萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”10.那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”11.列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”12.齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”13.桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”14.海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！”15.爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”16.王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”17.年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”18.王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”19.我没好气地说：“你们这些馋猴儿，偷吃了人家的东西，摔了活该！”20.拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么感谢你们！”21.凡卡在信中写道：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”22.扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？”23.陈红告诉高明：“你爸爸让我帮你学数学，明年争取考上外国语学校。”24.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”25.王宁说：“我要像小明那样关心集体。”26.小红军流说：“我要把这鱼钩送到革命烈士纪念馆去。”27.父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。”28.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”29.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”30.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”四、缩句1.我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。2.当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛苦。3.灰色的、发光的天空，淡淡的远峰，近处像浓墨泼上去的饱含水气的山、村、房屋，以至小桥流水，正在石匠的手下显现出来。4.巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。5.戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。6.一个天真的小女孩为大家表演节目。7.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。8.黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。9.队员们激动得泣不成声。10.山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。11.这是一座拔地而起、造型奇特的新建的大楼。12.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。13.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。14.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。15.透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到一个高大的背影。16.喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。17.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。18.高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。19.满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。20.我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。21.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。22.心突突地跳得很厉害。23.白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。24.八路军的一个通讯班悄悄地开到郑州以南50公里的前线。25.气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。26.一块块窗户玻璃亮得可以照见人的影子27.吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。28.银色的雪光照着一望无际的大草原。29.夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。30.时光老人给我们的礼物是珍贵的。五、修改病句1.昨天，云参观科普展览。2.雷锋叔叔为人民服务永远激励着我们前进。3.昨天，把大树都刮倒了。4.五年级一班是全校人数最多。5.我们学校人人参加了“东西部红领巾手拉手，百万图书传真情”。6.在这个原则问题上，他态度坚强，毫不退让。7.在老师的教育下，他明确了学习态度，端正了学习目的。8.刘老师光荣地被评为“模范班主任”称号。9.老师鼓舞我继续努力，再创好成绩。10.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝帽子。11我特别喜欢踢足球和乒乓球。12.奶奶向我讲述过去的往事。13.我们班上功课最好、成绩最优秀的是丁君成同学。14.校园内外到处都打扫得干干净净。15.教室里装上了灯光明亮的电灯，我们阴雨天看书写字就方便了。16.我情不自禁脱口而出地说出来。17.这是一条十分美丽漂亮的小金鱼。18.我们把学习应该搞好。19.阳光照在透过玻璃窗的桌子上。20.我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。21.每当过去的事情回想起来，妈妈总是非常激动。22.语文课对我很感兴趣，所以我上课时特别专心。23.阻挡不住千难万险我们前进的步伐。24.成片的红枫在春风中摆动。25.昨晚差不多下了一整夜大雨。26.会场上到处是五颜六色的红旗。27.十三亿中国人民自古以来就是勤劳勇敢的。28.王鸣在目不转睛地看一本连环画。29.街道上静悄悄的，行人络绎不绝。30.我肯定今天她可能不来了。31.我家的墙壁上，贴满了几张奖状。32.夜深了，大家都睡了，只有他一个人还没睡。33.夏天的狼山是美丽的景色。34.李白、杜甫、陆游和白居易都是唐朝著名的诗人。35.小芳和小林商定，明天上午她到她家去借书。36.看到老师们日夜辛苦地工作，使我很受教育。37.永春的春天是异常美丽的地方。38.我们为他的爱国热情深深地感动了。39.这本书对我很感兴趣。40.他说错了一句错话。41.参观了化工厂和造纸厂后，大家都说：“这个厂变化真大。”42.参加春游的同学基本上都到齐了。43.大家的眼睛都集中到主席台上。44.夏天的晚上，常常卧在院子里看星星。45.在老师的帮助下，终于端正了学习习惯。46.英语对我很感兴趣，我特别喜欢。47.小明和小毛参观了化工厂，他受到了很大教育。48.昨天傍晚刮了一夜风雨。49.我的家乡是福建人。50.我不禁忍不住流出泪来。51.我一定改善不好的坏习惯。52.老师今天讲的知识我基本上全懂了。53.花园里，万紫千红的红花争相开放。54.王明从小爱学习，形成了动脑筋。55.《林海》的作者是老舍写的。56.李大钊与其牺牲生命，也决不向共产党屈服。57.尽管天气不好，总是按时到校。58.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。59.秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。60.今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。61.我猜想他肯定是一个六年级学生。62.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。63.看了这本书，很受教育。64.桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。65.庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。66.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。67.通过老师的帮助，使我改正了缺点。68.桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。69.我们通过并讨论了中队计划。70.雨来爸爸的肩上披着子弹袋和手榴弹。六、改为双重否定句1.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。2.每个人都喜欢他这样的孩子。3.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。4.一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。5.我们要努力学习。6.这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。7.作为一名少先队员，一定要讲一点文明。8.这次活动的经过你很清楚。9.我们应当参加集体活动。10.这本书太有价值了，你必须看。
Ⅵ 小学生语文题
整体认读音节总共16个，是：zi、、si、、chi、shi、ri、 yi、wu、yu、 ye、yue、yin、yun、yuan、ying 。
其中平舌音是：zi、ci|、si。
翘舌音是：、chi、shi、ri。
整体认读音节 ：一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样(或者添加一个声母后读音仍和韵母一样)的音节(yuan比较特殊)，也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。
平舌音：指由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形成的音。
翘舌音：就是利用舌尖与硬腭前部相接，使气流受阻所发出的辅音。
一、 声母b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s w其中zh ch sh r为翘舌音 z c s 为平舌音
二、 学过的韵母单韵母：ɑ o e i u ü复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe特殊韵母：er 前鼻韵母 ɑn en in un ün 后鼻韵母 ang eng ing ong 三、整体认读音节: chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yin yun ying yuan
四、 标调歌有ɑ先找ɑ,没ɑ找o、e,i和u,谁在后面给谁戴.
Ⅶ 小学生作文《有趣的语文》
语文，我爱你
在我听着一个个美丽动人的童话故事的时候；在我读着一本本引人入胜的课外书的时候；在我听着老师对课文的幽默讲解的时候……，我不知不觉的爱上了语文。
书，是美味可口的食粮，是清甜的泉水；书，是无边无际的海洋，我在里面尽情的遨游。看书，是学习语文的一部分，也是我最喜欢做的事情。看书看的入迷的时候，我觉得我有时像活在童话世界，有时像在天空飞翔，有时像在大海里畅游，有时像在名山大川间游玩，有时又像跳进了历史的长河……。
在春雨绵绵的一天，一位文质彬彬的路人问我：“请问这附近的酒家在哪里？”我指着杏花村说：“在那里。”我正要说什么，突然，传来一个声音：“请大家读一遍。”我这才回过神来，原来是钟老师的声音。于是，我动情的读了起来：“清明时节雨纷纷……。”
历史悠久的长城，伴着孟姜女的故事；美丽的颐和园，伴着清朝的腐败；举世瞩目的秦兵马俑，伴随着勇士们表情中蕴含的故事……。钟老师像一位资深的导游滔滔不绝地为我们讲解那里的一切，给我们留下了很深刻的印象，还有很多美好的回忆。
语文学习是多方面的，有很多有趣的事，例如，有一次，有位同学的作文里写道：“她们没有血脉……。”我们听了哄堂大笑，大笑过后，我们明白写完作文，要学会修改。
上语文课，又是异常活跃的，每当初学一篇课文后，老师就会检查我们的读书情况，这时钟老师总会问：“谁要第一个来？”钟老师面前马上竖起一片手的树林，钟老师点了一个同学，这时，没被点到的同学会很失望，甚至冲着老师发出一两声怪叫，但是，叫完以后，又会马上调整好自己的状态，屏息凝神地听着，一旦发现同学读错了或读得不流利，下面的同学便展开一场激烈的口水仗：“我来……！”“我……！”有的还站起来，大声叫嚷道：“我，我还没读过呢！”钟老师急忙维持秩序，说：“玉欣同学举手最快，她来读！”下面又是一阵不满的叫声，但是同学们很快又自觉的安静下来，整个教室鸦雀无声，玉欣同学响亮地朗读起来。
Ⅷ 小学生语文题
诗：
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船
意思：
月亮已落下，乌鸦不停啼叫，秋霜满天，
江边枫树映衬着船上渔火点点，只剩我独自对愁而眠。
姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，
半夜里敲响的钟声悠扬传到了我乘坐的客船里。
《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。
为什么诗人一夜未眠呢？首句写了“月落、乌啼、霜满天”这三种有密切关联的景象。上弦月升起得早，到“月落”时大约天将晓，树上的栖鸟也在黎明时分发出啼鸣，秋天夜晚的“霜”透着浸肌砭骨的寒意，从四面八方围向诗人夜泊的小船，使他感到身外茫茫夜空中正弥漫着满天霜华。第二句写诗人一夜伴着“江枫”和“渔火”未眠的情景。
小结：前两句写了六种景象，“月落”、“乌啼”、“霜满天”、“江枫”、“渔火”及泊船上的一夜未眠的客人。后两句只写了姑苏城外寒山寺，夜半的钟声传到船上的情景。前两句是诗人看到的，后两句是诗人听到的，在静夜中忽然听到远处传来悠远的钟声，一夜未眠的诗人有何感受呢？游子面对霜夜江枫渔火，萦绕起缕缕轻愁。这“夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜的深沉，而诗人卧听钟声时的种种难以言传的感受，也就尽在不言中了。
这首诗采用倒叙的写法，先写拂晓时景物，然后追忆昨夜的景色及夜半钟声，全诗有声有色，有情有景，情景交融。
Ⅸ 小学生趣味语文有哪些
1.清朝有一员名将于太平军交战，总吃败仗，他起草给朝廷中的报告写道：“臣屡战屡败。版”手下谋权士看了，建议他改为“臣_____________”，他连声称好。上奏朝廷后，不仅没有受罚，还得到了表扬。
填 屡败屡战
有一种鼠叫做鼷鼠，是家鼠。当它遇到敌人时，会摆出作揖的样子，前脚合在一起，只用右脚着地，它这是想要做什么呢？
同学们，你认为鼷鼠是在求饶吗？请你借题发挥，大胆想象，合理推论。比一比，看谁写得更生动、更合理！
回答:呵呵，你可以把它设想成摆了个拳击的架子，准备痛击敌人呢