㈠ 高三数学怎么提高啊！急！
方法/步骤
1、 先看笔记后做作业。 有的高中学生感到。老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢？其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。
2、 做题之后加强反思。 学生一定要明确，现在正坐着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思。总结一下自己的收获。要总结出，这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串，日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。
3、 主动复习总结提高。 进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结，做得细致，深刻，完整。高中是自己给自己做总结，老师不但不给做，而且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间。
4、 积累资料随时整理。 要注意积累复习资料。把课堂笔记，练习，单元测试，各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好。每读一次，就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。这样，复习资料才能越读越精，一目了然。
5、 精挑慎选课外读物。 初中学生学数学，如果不注意看课外读物，一般地说，不会有什么影响。高中则不大相同。高中数学考的是学生解决新题的能力。作为一名高中生，如果只是围着自己的老师转，不论老师的水平有多高，必然都会存在着很大的局限性。因此，要想学好数学，必须打开一扇门，看看外面的世界。当然，也不要自立门户，另起炉灶。一旦脱离校内教学和自己的老师的教学体系，也必将事半功倍。
6、 配合老师主动学习。 高中学生学习主动性要强。小学生，常常是完成作业就尽情的欢乐。初中生基本也是如此，听话的孩子就能学习好。高中则不然，作业虽多，但是只知道做作业就绝对不够；老师的话也不少，但是谁该干些什么了，老师并不一一具体指明，因此，高中学生必须提高自己的学习主动性。准备向将来的大学生的学习方法过渡。
7、 合理规划步步为营。 高中的学习是非常紧张的。每个学生都要投入自己的几乎全部的精力。要想能迅速进步，就要给自己制定一个较长远的切实可行的学习目标和计划，详细的安排好自己的零星时间，并及时作出合理的微量调整。
注意
我们在学习高中数学的时候，除了上课认真听老师讲解外，学习方法，学习习惯也很重要，只要学生认真努力，数学成绩提高是很容易的。
数学的学习过程中千万不要有心理包袱和顾虑，任何学科也是一样，是一个慢慢学习和积累的过程。但要记住的一点，这个过程我们是否能真正的学好初三数学课程（或者其他课程），除了以上的方法，我们最终的目的是：要养成一个良好的学习习惯，要培养出自己优质的学习兴趣，要掌握和形成一套自己的学习方法。
㈡ 请问名思的老师，小学二年级数学比较差，应该怎么去查漏补缺呢
我不是老师，只是家长，我觉得你孩子数学比较差没关系才2年级，你可以给他答张卷子，然后给他讲解卷子中出现的错题，给孩子讲透了他就不会再错了，就这样一天打一张卷子，然后讲明白错题，用不了多久他的成绩就没问题了。
㈢ 小学数学统计与概率的知识点，急急急急急急急急急急急急急急急急急急急
一、统计：
1、比较分类、象形统计图与统计表的认识。
2、1格表示1个单位的条形统计图，1格表示多个单位的统计图。
3、简单的折线统计图、扇形统计图、复式统计图。
4、平均数、中位数、众数。
二、概率：
1、用“一定、不可能、可能、经常、偶尔、不可能”等描述事件发生的可能性。
2、列出简单事件所有可能发生 的结果。
3、游戏规则公平、用分数表示可能性的大小。
4、按指定的可能性大小设计方案。
祝你学习进步。
㈣ 小学数学查漏补缺方法
1.查缺补漏,查的是基制础,补得是知识点.要想找出
自己知识上的漏洞,同学们通过考试中的错题,平
时做题出现的错题,就可以很清楚的看到自己在
知识点和题目中的漏洞,找到漏洞以后,我们应该
怎么补呢?
2. 正确的方法,那就是回归课本,同学们应该回归
课本,从课本开始,以课本为主做题,查缺,补漏.不
要轻视知识上的漏洞、弱点,小知识点的遗漏,可
能暂时不会出现大的问题,但日积月累,便会造成
知识的盲点盲区.当面对综合问题时,会发现一个
点的遗失,将导致整个知识系统的不完整,严重影
响整体成绩的提高.
㈤ 深圳小学二年级语文数学课外辅导.新开学查缺补漏
学大在这方面做得很好，去试一试吧 不会让你失望的。
㈥ 支教山村，教小学数学，选什么题材啊
呵呵，巧了，我也是在暑假做教师的！虽然我教的是小学语文，但也和你分享一下经版验吧！
对于教小学权3-5年级又只有十五天支教时间的话，我认为是不要教他们太多太难的知识点，这个年龄段的孩子是爱玩的，我们谁也不能阻挡他们玩，但我们老师的责任在于：引导他们怎样玩，玩什么？怎样让他们从玩中转换兴趣，让他们对学习感兴趣，这才是教这个年龄段的孩子的最好的方法之一！
数学这一科上，我们上课还是以他们现在在用的教材为标准较好，因为我们教的目的，还是为了他们的课堂知识点的查漏和补缺，他们不是有暑假作业的吗？让他们做，然后你再给他们改，你再给他们讲！这也是一个很好的教材啊！
但是注意，如果我们只是为了我们自己方便教而自拟一套教材大纲的话，是不适应他们的，他们离开了我们还不是一们的不适应以前在学校的老师和学到知识！所以，只有十五天，只是支教，我们关键在于引导他们学会学习，在于培养他们学习的兴趣！在于他们能对学习充满信心和对未来充满憧憬！
好了，希望能对你有帮助，也祝你暑假工作顺利！