1. 小学五年级作文:触动我心灵的西游记
读了《西游记》，我深有感触。文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历专给我留下了深刻的印属象。
《西游记》塑造了四个鲜明的人物形象：唐僧诚心向佛、顽固执着；孙悟空本领高超、嫉恶如仇；猪八戒贪财好色，但又不缺乏善心；沙僧心地善良、安于天命。这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比。其中我最喜欢的便是孙悟空，因为他神通广大、技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上还有一种叛逆心理，以及他敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神。这也让我十分佩服。
唐僧师徒经历了九九八十一难而最终取得真经，这让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这是一种值得我们学习的精神。再想想自己，我不禁惭愧起来，自己做事情有时候虎头蛇尾，有时候刚开了个头就不知所终了，我要像他们一样做事情有始有终。只要我能把一件事情从头做到尾，不管是成功了还是失败了，只要我尽力地去做了，这对我来说也是一种成功啊！
2. 触发心灵的风景小学作文300字
触动心灵的风景
老人是这座城市的风景。 极其偶然的机会，我和朋友坐在一 家老字号热饮店，透过窗外，看着白雪 皑皑的街头，雪花似飞絮一般从空中飘 落街头行人彳亍，老人独自屹立街头， 肩头落满白雪，时而张望，时而轻 喃…… 旁有住在这座城市，她是抽空陪着 我来逛一圈的，我端着热奶茶，将双手 环绕在杯身取暖，指了指矗立街头的老 人：“他为什么这么冷的天站在那？” 朋友向窗外看了一眼端起奶茶轻啜 一口：“我给你讲一个故事吧。”我连连 点头，将老人的事抛向脑后。 “也是这样的冬天。”朋友将脖子往 衣领里缩了缩，似乎再次感觉到了寒冷 的侵袭，“一个父亲带着他大约七八岁的 女儿来这里喝奶茶暖冬，女孩扎着两个 辫子，穿着厚厚的棉袄，冻得通红的脸 蛋往不合身的灰色围巾立钻，父亲搓着 手，捂在女孩脸边，父亲牵着女儿走到 柜台。当事人太多了，比现在还要拥 挤，父亲只好先放下女孩，告诫了些什 么。便走向柜台，女孩站在原地一动不 动。” “时间久了，父亲还没回来。”朋友 换了个姿势，“女孩无聊了，忘了父亲的 告诫，跑出店外玩雪，抓起在洒下，父 亲时而望着女儿，时而焦急地跺脚，不 知为现正在靠近。” “一直停在一旁的一辆面包车冲了上 来，女孩就这样在父亲的眼底下被掳走 了。”朋友收回目光，再次请戳奶茶。 “后来呢？”我挑眉，觉得这故事顶 多让我痛斥那些人贩子罢了。 “后来女孩的父亲疯了。”胖友指了 指窗外，“喏，在那。” 我看向窗外，老人依旧站在那里， 朝着路口时而张望，时而轻喃。 “他觉得是他才让女儿丢了，从那天 开始他便天天站在那了，无论春夏秋 冬。”朋友搓了搓手，“他大概才四十多 岁，但已经满头白发。” 我擦了擦眼角，怀着敬重看向那个 背影，这十年，站出了沧桑，站出了风 霜，也站出了无穷无尽的父爱。
3. 作文:对小学生心灵抚慰的一番话
别压迫孩子，孩子是一颗嫩绿的幼苗，他需要很多的关爱；别用暴力对待孩子，孩子是祖国的花朵，不要把他的绿叶掐断；别冷漠了孩子，他只是个不懂事的孩子，他那稚嫩的心灵需要抚慰!
孩子，在大人的眼中永远是个不懂事的儿童。毕竟现在的孩子总是沉浸在幸福之中，好像永远不会长大。不，“不懂事”的孩子也有自己的思想，他不想做被囚禁在封闭房间里的“小公主”，他不想一天到晚地变成“学习机器”，尽管他的衣食住行都有人依靠，，但孩子更多的是想要自由，想要做一只快乐的小小鸟，永远无忧无虑的翱翔在梦的天空！
我要自由！这必定是所有孩子的心声吧，谁不想渴望自由呢？
在老人的那一代，到处都是战争，这时，他们会多渴望有一天能不再炮火连天，人民能安居乐业，这不是渴望自由的一种表现吗？
岁月流逝，在父母的那一代，虽说不再过着提心吊胆的战斗生活，但谁能断言，他们就可以无忧无虑呢？他么渴望过上快乐的生活，这不是渴望自由的一种表现吗？
在我们孩子这一代，虽然有吃有穿，但如果整天被堆积成山的作业压迫着，被家长的唠叨促使着，我想这样的日子，会更难过一点吧！
别压迫孩子，孩子是一颗嫩绿的幼苗，他需要很多的关爱；别用暴力对待孩子，孩子是祖国的花朵，不要把他的绿叶掐断；别冷漠了孩子，他只是个不懂事的孩子，他那稚嫩的心灵需要抚慰!
不要这样对待孩子了，让孩子的心灵永远健康吧！
望采纳！！！
4. 小学生心灵的美 作文
有人说：学校是一棵参天大树，校园环境是树根，人际关系是树枝，课堂活动是树叶，学生是一颗颗可爱的果实。果实要成熟，必须由树根、树枝、树叶三者在一定的环境中协同完成。那么“一定的环境”究竟是一种怎样的环境呢？我认为在和谐社会中，和谐的环境是“果实成熟”的重要条件。
首先，和谐的校园环境是学生健康成长的根本。
我们知道：优美的自然环境，能使人赏心悦目、心旷神怡、精神愉悦。踏进校园的第一步，看到一棵棵拔地而起的大树，一排排青葱翠绿的冬青，一朵朵鲜艳夺目的花，一片片绿油油的小草，心情是多么的愉悦，如同走进一个欲界之仙都一样，那么地美好。古往今来，多少文人雅士爱借自然风光抒发内心的喜、恕、哀、乐，由此可知，自然环境对人的影响是多么的大。回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情”。
除此之处，良好的教育教学设施也是和谐校园环境的重要组成部分。先进实验室，使学生能亲自动手、动脑探索科学奥秘；高科技电脑的配置，使学生广阔地了解迅猛发展的信息时代；音乐、美术活动室的建立，使学生有了展示自我的舞台；现代化教学手段——多媒体的使用，使学生直观形象地学习更多地科学文化知识。
时代在进步，社会在发展，在和谐的校园环境中“果实”正慢慢成熟。
其次、和谐的良好人际关系是学生健康成长的基础。
和谐生存才能和谐发展。和谐的学校要求建立和谐的师生关系。师与生之间的谈话不再是你尊我贱，你贵我卑了，而是平等交流、平等相处。你说我听，我说你听，相互之间彼此倾听。“校长助理制”的出现，充分显示着领导与学生之间良好的关系。以前学生见到校长，畏惧畏缩、恭恭敬敬，不敢言辞。而如今在校长面前，校长长，校长短，敢从容自如地谈对学校、对老师或某一现象的看法，畅所欲言，倾吐观点，真像对自己的父亲说话一样，毫无拘束感。校长对他们的看法也不驳斥，而是面带微笑地亲近他们，耐心、细心地听取他们的合理化建议。即使有不妥之处，也不是一下否定，而是一起商讨，选择一个最佳方案，为学校的和谐发展共同出谋划策。
在“你健康，我快乐”活动的开展中，教师与学生结成了帮扶对子，老师们对自己所帮扶的对象真心地关怀着，让他们从思想上、精神上、心理上感到幸福、感到快乐。每一个学生也真心倾吐自己的心里话，有言则吐，彼此之间没有隔阂，就像和兄姐说话一样交流着自己的想法、自己的思想。
当然，生与生之间的关系也不逊色。为增进同学之间的友谊，学校开展了各种活动，如篮球赛、拔河赛、歌咏赛、读书赛、演讲赛等等，即让学生从中学到知识，又享受到快乐的情趣，还使学生从中锻炼了意志，培养了团结拼博的精神。“学生会”的成立，让学生之间学会交往，学会协作，学会管理，学会展示自我、发挥自我的能力。“团结就是力量。”他们为了同一个信念、同一个理想相互合作、相互帮助，共同建设美好的家园。
再次、和谐的课堂活动是学生健康成长的前提。
课堂是学生学知识、掌本领、展风采的课堂。在新课改的大前提下，我们看到的是一个个和谐的课堂。
老师们多种教学方法的灵活运用，学生们多种学习方法的灵活运用，共同构成了一节节有目的、有组织的和谐课堂。这里有心灵的交汇、思维的碰撞、有情感的交融。语文课上，质疑情境的创设、交流情境的创设、想象情境的创设为学生打开了广阔的空间。自主质疑，大胆发问，精辟交流，使学生在有限的空间中发挥自我、实现自主权，阐述自己的所思、所想、所感、所悟，让智慧的火花点燃心中的明灯，驱使自己正确、和谐地健康成长。数学课上，亲手操作，验证理论，打开了学生思维的空间。自行找问题，合作讨论解决问题，使学生养成了探索奥秘的精神。美术课上，学生挥笔毫墨，描绘着祖国壮丽的山河，提高了学生鉴赏美、欣赏美、感受美的能力。音乐课上，说、唱、演、跳，演奏了一段段、一曲曲美妙的乐曲，提高了学生的表演能力，增进了学生对音乐的喜爱之情等等。所有学科所有课堂，无不创设最佳氛围，如“润物细无声”的春雨一样，滋润每个学生的心灵，为学生的和谐发展，奠定坚实的基础。
美的真谛应该是和谐的。作为二十一世纪的接班人，正沐浴着阳光的温情，享受着和谐的氛围，在和谐的校园环境中健康、快乐地成长着。相信，今天我们携手谱写下了美丽、和谐的乐章，明天我们将收获丰硕的果实。
5. 小学生心灵美的作文
在我的童年里，我见过了各种各样的人，现在我向你介绍一个我见倒过的心灵美的人。
记得有一次，我到街上去玩，走着走着。突然，我看见有一群人围在一起，不知在干什么。出于好奇心，我走上前去，透过围观的人群望去，只见一个老奶奶正躺在地上，她身旁还有一个竹篓，竹篓里面都是苹果，地上还有几十个苹果。接着，我向在场的一位老年人询问事情的经过。原来这位老奶奶出来卖苹果，由于不小心摔了一跤，已经在这里昏了好长一段时间了。望着躺在地上的老奶奶，我真想去帮她，但我觉得太麻烦了，便没有去帮她。就在这时候，从人群中钻出一个人，他看了看地上的老奶奶，便帮老奶奶捡起了苹果。人们看着这个人，开始七嘴八舌的议论起来。有的说：“这个人真好，我们也帮着捡吧！”有的说：“真是没事闲着找事干，谁有时间管这些闲事”有的说：“看着真是没事干，还不如回家看电视，走了吧！”有的说：“这个人肯定是她朋友或亲戚，要不怎么会帮她捡苹果呢！”这时候，老奶奶醒了，她望着身旁帮她捡苹果的人，眼里渐渐流出了眼泪......随着时间的流失，越来越多的人开始帮老奶奶捡苹果，我也加入到了他们的队伍中。苹果终于捡完了，那个带头捡苹果的人从衣服的口袋里拿出一百元钱，放在老奶奶手里，说：“像你这种老年人，怎么可以出来卖苹果呢！回家吧！”说完，便转过身，走了。
6. 小学生写身边的人的心灵作文
美好在身边
一个不经意的发现：一群小蚂蚁排成一排，齐心协力传递着食物，它们排列的队伍是那样的合理，最后一只小蚂蚁正好把食物放进洞里，它们也许在为冬天储藏食物，它们构成了一道美丽的风景，小鱼儿在水里舞蹈，舞蹈之优美，用形体来表达，好美的鱼儿们呀！知了用自己特有的嗓音唱出优美动听的歌曲……，这些我们司空见惯的小动物原来也是这样的美，只要心中有美，何处无风景呀！还有夕阳下的水塘，沟边的芦苇，绿油油的稻田，金黄的打谷场……，原来美就在我身边！
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在每个人的一生中，会结识各种各样的朋友，我也一样。看到这个题目，我慌了。写什么性格的呢？活泼？内向？刚强？孤僻？孤僻！对！就是他——傻大。
“傻大”是我的小学同学，原名吕不扬。真是名如其人—— 一张圆圆的脸上对着扁平的五官。一年到头穿着一件黄军装，浑身上下透着一股傻气，是名副其实的‘四肢发达，头脑简单’，于是得了个浑名“傻大”。
傻大很少和同学搭话，总是缩在墙角的桌子前一言不发，一放学就溜得无影无踪，每次考试都是他拉班级的后腿。只有大扫除时，大家才会想到他，老师也很少管他。
期末考试前夕，语文老师要在我们班做一节公开课，原因是我们班的纪律比4.1班好。前一天放学时，老师一再叮嘱我们不能迟到。
第二天，同学们很早都到了校，只有傻大没来了。快上课了，听课的老师碌碌续续进了教室，课傻大还是没来。
上课铃响了，老师不得不宣布上课。
就在课堂气氛处于高潮时，就在听课老师频频点头时，一声“报告！”使我们的目光一下子就从老师身上转到门口，原来是傻大。
只见他惶恐的站在门口，眼睛不敢看老师，黄军装上溅满了泥点，几缕汗湿的头发贴着额头。我们正要骚动，就被老师严厉的目光制止了。听课的老师们已经开始窃窃私语，指指点点。
老师吸了一口气，生硬得说：“回座位去！”，傻大快速回到座位上做好了。
中午，语文老师把傻大狠批了一顿，可傻大还是没说出为什么。
那天下午放学后，傻大一个人在教室了哭了好久……可怜的傻大，他究竟干吗去了？
这个谜底直到暑假的前一天才揭晓。
那天，傻大捧着一根竹子磨成的教鞭走到语文老师的面前，说：“老师，这根教鞭是我亲手做的希望能对您有用。还有……上次，我迟到是因为看到了一辆汽车先进了泥里，我帮他推了出来。您能原谅我吗？”老师的脸从惊讶变为了慈祥，她点了点头。
这时，傻大笑了，如释重复地头一次笑了。我们都愣了，突然想起傻大的那些好处，好似那根教鞭也在栩栩生辉。
世间的一切都是美好的，美丽的景色，美味的佳肴，美妙的音乐，美好的生活，美就在我们的身边，就看我们能不能用心去感悟、用眼去欣赏、用耳去聆听。
人行道上，一个带红领巾的中学生正帮助一位老奶奶过马路，我能感受到人情的美好，美在我身边，同时也教会我要帮助弱小；每次回到家里，爸爸妈妈都问长问短，“在外面工作有没有挨欺负呀！”“吃得好不好呀？……”，然后就给我做好多好多好吃的东西，让我大吃一顿，说给我补补，每当这个时候我就觉得我是世界上最幸福的人，所受的委屈在这时也都被幸福一脚踢开了，不容商量，美在我身边，它使我懂得亲情是美好的、是可贵的，是每个人都必不可少的；公园里，两个好朋友在互相安慰，也许是因为考试成绩不好的原因吧！你安慰我，我安慰你，最后两个好朋友都明白了：失败一次算得了什么？只要我们重新站起来，就不是失败，她们开开心心的为下次考试做准备。多么美好的一件事呀！我想如果没有她们双方的安慰，她们是不会那么快步入正轨的，我感受到了友情的美好，美在我身边，使我懂得了友情的可贵，朋友是我们每个人的财富，我们每个人都需要朋友，也需要别人把自己当朋友，力的作用的相互的嘛！人情，亲情，友情，多美好的情感呀！美在我身边！
自然美是世间最美的景色，青山绿水，鸟语花香，如梦境一般，心情不好或是在郁闷的时候，走进自然，贴近自然，听群鸟儿在歌唱，看树叶在舞蹈，你会情不自禁的说：这一切太美好了；会豁然开朗，会有一种脱胎换骨的超然，愉快的心情会不期而遇，这就是自然美的魅力，我庆幸美在我身边！
我之所以感到心情愉快和舒畅，是因为美在我身边，之所以感到社会的和谐和家庭的和睦，是因为美在我身边，之所以能够产生爱的情感、欣赏享受感、心旷神怡感也是由于美在我身边，美是无处不在的，但需要用心去发现。
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我身边的一个人
当你行走在繁华的街区时，当你孤立无援时，当你回首往事时，你是否会感觉得到一丝温情围绕在你身边，那是因为一个人用慈爱的甘露滋润着你的心灵，让你感到无限的温暖与欣慰。
随着新学期的到来，学业负担也在逐渐加重。这让班中的气氛一下子变得紧张起来。这个学期以来，同学们对徐老师的态度好多了，大家像朋友一样，谈天说地开玩笑。然而好景不长，伴随我们将近2年的徐老师将被调走了，这让同学们的内心动荡不已，但谁也无力挽回这残酷的现实，我们只能默默地等待着，等待着老师为我们上最后一节课。
那是一次博宇课，上课铃声响了，徐老师黯然走上讲台，教室里气氛异常严肃，安静，再也没有了往日的喧嚣。大家都知道，这是徐老师最后一次为我们上课，最后一次为我们上课，最后一次与我们度过60分钟的时间。老师叫大家不要难过，因为这是一个无法改变的事实，以后有不会的问题和困惑尽管来找他，也可以发短信与老师交流。此时，大家有的望着老师，希望能珍惜这最后的时光，还有的悄悄地哭了，来表达一点一滴的不舍与留恋。而我也坐在教室的某一个角落，埋下头，回想着过去种种美好的回忆。那时候，我们笑得很甜。此时，我想哭，但始终没有勇气．．．．．．当我的记忆回到现实中来时，隐隐地看到徐老师的眼睛湿润了，是的，他哭了．．．．．．但大家并没有说什么，大家能明白这意味着什么．．．．．．这时，老师要写板书来为我们讲课，却意外地开到了那几行布置已久的字迹：" We always remember you."徐老师迟疑了一下，并在我们低头做题的时候回复了一句：" So do I ."这时，眼泪在我的眼眶中打转，但却始终没有落下。只听，"铃．．．．．．"地一声，下课铃响了．．．．．．
这节课虽然短暂，但却始终令我久久难忘，它让我懂得了珍惜与感恩。我想，在今后的10年，20年后，我还会回到学校来，看望那个曾经给予我帮助并让我获益匪浅的人，大家虽然同徐老师相隔甚远，但我想我们的心是近在咫尺的，徐老师会站在我们身边帮助，支持我们每一个人。
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美好的心灵
开学第一天,我高高兴兴地到本校上课.同从前一样,在校会时间我们都会听广播.然而,这次的内容却不一样,让我感觉到了特别.
原来,我们学校有一个四年级的小同学得了白血病,手术费很多,雪上加霜的是,他爸爸妈妈也下岗了,没有稳定的收入.他父母拿出所有的积蓄,倾其所有为他治病,可还是付不起昂贵的手术费.所以,学校倡议我们全体同学向这位得了白血病的同学伸出援助的手,捐出一些钱,献上一份爱心.
我发现我们班的同学都听的很认真,班上没有什么波动,倒比平时安静了许多.我心想:这为同学多不幸啊,别人高兴地走进校园学习,他只能躺在医院里的病床上忍受病痛的折磨.所以,我一定要为这名同学捐钱.妈妈不是每个月的第一天给我十块钱零花钱吗,对,回家后把我这个月的零花钱捐给他吧！十块钱,虽然不是一个大数目,对许多同学来说,也就是一个汉堡的钱或几根冰棍的钱,可对这个同学来说,一分一分都是救命钱啊.再说,这也是我的一片爱心啊,就这么定了.第二天,我带着钱来到学校,走进我们班,我看见同学们都带了钱,有五块、十块、五十块、还有一百块的,同学们都积极地走到讲台桌前,把钱捐上去.一份份钱,就是同学们的一份份爱心，就是同学们一颗颗美好的心灵......众人拾柴焰高,我们班一下就捐出了七百多块钱！我的内心充满了感动,是啊,每个人都献出一份爱心,这些爱心不就汇成了一片爱的海洋了吗？！
关爱他人是我们这中华民族的美德，“一方有难，八方支援”，这次献爱心的活动不就是一个最好的体现吗？
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美好的心灵
雨后，空气清新，到处可以闻到泥土味。我踏在泥泞
的小路上，不经意地看了看那个水池。
我忽然看到水池上划过几道波纹，立刻弯下腰来仔细地
观察：呵，原来是一群未长大的小青蛙{虽说有些是蝌蚪，可也
算青蛙吧}，有的只是小小的蝌蚪，有的只长了前肢未长后肢，
有的长了后肢未长前肢；真是多式多样！
突然，一只前后肢都长了而尾巴没退化掉的小青蛙吸引了
我。我抓住小青蛙的尾巴，咦！尾巴滑溜溜的，我抓不住，最
后，我用了九牛二虎之力才把小青蛙抓住了。我把小青蛙抓在手
里，好不得意，我心想：把小青蛙养在家里，一定不错！
这时，一个清脆的声音传入我的耳朵：“小姐姐，请您不
要抓青蛙，好吗？”我顺着声音看去，是一个小女孩儿。这个女
孩儿眉清目秀，头发上夹着很美的发夹。我顿时回过神来，对那
个小女孩儿说：“这是我的自由，用不着你管！你给我一边
去！”那女孩儿听了，不服气地说：“我就要管！老师说了，不
能抓青蛙！”我听了，火冒三丈，拿着青蛙向那个小女孩儿扔
去，说：“你那么爱青蛙，我就把青蛙给你！”小女孩儿被这突
如其来的青蛙吓了一跳，哭了。我觉得事情闹大了，就走开了。
我走在路上，心里很不开心，我不知小女孩儿是否在生我
的气，每当这样一想，就会觉得有人在骂我：“你都快小学五年
级了，你还这么不懂事！你不感到愧疚吗！”这时，一股力量使
我不顾一切地往那小女孩儿的方向跑去，我到了那个水池旁，看
见那个小女孩儿不哭了，只是在那里傻傻地看着池里那些自由自
在的小青蛙。我对那个小女孩儿说：“小妹妹，对不起，刚才是
我的错，请你原谅我，好吗？”那个小女孩儿看了我好一会，才
露出灿烂的笑容，说：“没关系！”
看到小女孩儿那毫不计较的笑容，我心想：那不是天底下
最美的笑容吗？
想到小女孩儿的心胸这么开阔，我心想：那不是天底下最
美的心灵吗？
7. 小学生作文美好的心灵
最美丽的心灵
每个人的内心深处都有一颗宝贵的心灵。心灵是自己的，只有自己才知道心灵里面装着什么。然而，大家知道吗，心灵可以分为两种:一种是外表好看而内心却是丑陋的;另一种是不仅外表好看而且心灵美丽，只有这种心灵才会赢得人们的喜爱。
在我所认识的朋友中，就有这么一个人，她的心灵值得人们去喜爱。
一双炯炯有神的眼睛，一双樱桃般的小嘴，脑后梳着一条“马尾巴”的她，就叫小丽。
事情发生在我读小学三年级的一天。
那天下午一放学，也不知怎么回事，同学们一下子就都回去了，就连四个打扫教室的值日生也回去了两个，就剩下我和另一个值日生了。我心想:就我们两个人，要打扫整个教室，那可要打扫到天黑啊!
就在这时，小丽正要回家，她看见只有我们两个在打扫教室，便对我们说:“让我来帮你们打扫吧。”说完，她便放下书包，拿起扫把，和我们一起打扫了起来。看着他的行动，我不禁想:这是一个多么乐于助人的好同学啊，她的心灵是那么的美丽。
扫完教室以后，她又赶快提起垃圾桶要去倒，我对她说:“让我来吧，时间不早了，回去晚了，你的爸爸妈妈会担心的。”“没事，还是我来吧，你们赶快去把桌椅排整齐。”她说完，便提着垃圾桶向楼下走去。望着她的背影，我不禁想:这是最美丽的心灵了。
在回家的路上，我不停地在思考着一个问题:要是这世界上多几位像小丽那样有着一颗最美丽的心灵，那该多好啊!
8. 小学作文触动心灵的事
人生中，有许多平平常常的事，多的让人眼花缭乱，像是树上的树叶，世界上的水滴。但是，最触动心灵的会有几件啊？触动心灵的事像是存钱罐中少的可怜的硬币，轻轻一晃“哗啦哗啦”响。也许，人生中，就只有那么触动心灵的一件事，也许是喜、也许是怒、也许是哀、也许是乐；可是，即使是怒，是哀，想起来总会那么开心。也许在别人的心中触动心灵的事，就是人生中最重要的转折点。
我最触动心灵的事，就是在我亲爱的外婆上的葬礼。
我坐在空荡荡的屋子中，听得了自己的心跳，却听不到躺在棺材中外婆的心跳。我望着外婆的棺材，说不出一句话，流不下一滴眼泪。因为总有一个念头支撑着我：外婆没有死，她只是去远方旅游去了。到了外婆下葬的那一天中午，我小舅拿来一瓶酒，给我倒下一杯，我不敢直视他，我只是端起酒杯轻轻的喝了一小口，望着外婆的棺材，烈性的酒使我清醒了许多：外婆走了，永远也看不到你了。我抄起酒瓶“咕咚咕咚”一口气喝了个净光。外婆的亲朋好友惊奇望向我，我勉强抛出一个笑容，走了几步，“咚”我一头栽倒在地。
下午，当灵车缓缓开到坟墓时，我看到了一个3x1的大坑。当棺材重重的落在坚硬的泥土上，我听到了死神割断了外婆对我们一切的联系与爱意。我失声痛哭，当泥土一点一点的掩埋棺材时；当纸钱一张张的飞入火焰时；当泪水一片片打湿泥土时；外婆切断了对我们所有的联系。
迎着晚风，我坐在外婆守护的核桃树下，唱起了唯一会赞颂外婆的歌：
晚风轻拂澎湖湾
白浪逐沙滩
没有椰林吹夕阳
只是一片海蓝蓝
坐在门前的矮墙上一边边幻想
也是黄昏的沙滩上
有着脚印两对半
澎湖湾澎湖湾
外婆的澎湖湾
有我许多的童年幻想
阳光、沙滩、海浪仙人掌
还有一位老船长
9. 怎样写：一次触动心灵的谈话 （小学生作文）
近段时间以来一直是浑浑噩噩的过日子,工作没起色,生活无颜色,感情上无情可谈却烦人不断.
直到今天,鼓起勇气给领导拨通了那个电话,才激起了一层波澜,才想让自己好好开动脑子,想想工作,想想怎么样挖掘自己的潜力,将工作做出成绩来.
再者今天的另一个意外来访者,真让我的思想受了极大的刺激.
金辉,在学校时真的没发现他的如此惊人的一面.原先在网上偶尔的相遇也没深谈,了解也不多.今晚我们聊的话题,说的话是这么多年来累加起来都不会有那么多.从没想到他竟是如此有个性有魄力和闯劲的一个人,丢下月薪七八仟的工作不干,却回老家当个小民警.这对一般人来说实在无法理解,他说的既然干了这一行,就一定要干出点名堂来才会罢休.这股子韧劲着实让人佩服.还有就是好学上进,知识全面,眼界开阔,这一点又让我出乎意料,原本以为,到了那么个小环境,人的视野也就小了,也许什么雄心壮志都会被消磨掉的.但是他没有,从他身上我发现自己真的太短浅了,需要学习的东西实在是太多了.
真的不能再浪费时间了,要好好把握青春,抓住机会,让自己充实富裕,不论是物质上还是精神上.
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