Ⅰ 民国小学生作文 民国小学生作文 求《民国模范作文》里的文言文作文！谁发我！
菜是来以此而生
菜者，重味自之食也。喂者，苦辣咸酸甜及各中百态皆是然。为菜之道，似阴阳四相八卦之应运耳。色味佳否比之阴阳持衡。五味为之而生。百态为之而衍。为菜者当掌菜之乾坤。或阴阳相济。八卦相匀。而生平淡，或阴盛阳衰，火竭水肆。而生清新。亦或是阳盛阴衰，火盛水滞，而生热烈。为菜之先。必明此菜之阴阳所倾。明其所倾。熟其所为。此是以生菜之道哉！！
Ⅱ 民国小学生作文(1)小说txt全集免费下载
民国小学来生作文(1) txt全集小源说附件已上传到网络网盘，点击免费下载：
内容预览：
看图作文
开学的一天
例一：校里的情形
开学的一天，妈妈和我，同到学校里。许多小朋友，大家握着手，一同前去行开学典礼。老师们，都是和和气气地向着我们。
（丁仁）
例二：老师讲的话
开学的一天，老师对我们说："你们要做个好学生，用功读书不缺课，听先生的话，对同学和气。天天早操，练好自己的身体。"
（江信）
检查体格
例一：在校里检查的情形
我们校里，每学期检查一次体格。
前天，是检查体格的日子。我们聚集在课堂里。后来一个个由陆医生检查体重、身长、肺部、眼睛、耳朵等。
我体重二十公斤，陆医生说："很合标准。"
（周世忠）
例二：在家里检查的情形
爸爸妈妈每个月要叫我们称体重，检查我们的体格怎样。
这一次，哥哥三十五公斤，弟弟二十八公斤，妹妹二十公斤，我三十二公斤。妈妈说："你们的体重都比上月重了。"
（郑国珍）
新年
例一：新年到了
快乐的新年到了。学校里放假，许多小朋友都穿了新衣服，到外面去玩，有的拍皮球，有的……
Ⅲ 民国时期作文叫什么
样的民国作文选来本，如雨源后春笋，咕嘟嘟地冒了出来。在此之前，曾经热过一阵子民国老课本，但是，没有热出气候。现在，因了微博的传播迅猛，民国的作文便有了些微的热度。例如网上热传的一篇民国期间学生春游的作文，就很是引人慨叹。好在文章不长，且引来共赏:
“……闻街外有卖花之声，遂知春日已至。披衣出外，不觉步至山下，牧童三五，坐牛背上，吹笛唱歌。再前行，青山绿水，白鸟红花，杨柳垂绿，桃梅堆锦。仰望白云如絮，俯视碧草如毡。……未几，炊烟四起，红轮欲坠，乃步行而回。就灯下而记之。”
此文题为《春郊游记》，作文的作者，是广东番禺三区南田小学的学生卢焯坡。卢先生倘若健在，恐怕也是八九十岁以上的老人了。
当年的小学生，能够写出这样的文章，其实不算稀奇。稀奇的是在今日的小学生只会写套话、空话、大话、假话、梦话的今天，半个世纪以前的白话文，才会让今日的读者，
1
Ⅳ 读民国小学生经典范文有感急用
看过民国小学生的作文《春游》，再与现在小学生作文《春游》一对比，真是不比不知道，一比吓一跳。民国时期小学生的作文语言精炼，文字优雅精致，修辞运用恰到好处、自然而然，而现在小学生的作文大话套话一大片，内容大同小异，无甚差别，偶尔才会有一篇亮眼的作品。“青山绿水，白鸟红花，杨柳垂绿，桃梅堆锦。”“仰望白云如絮，俯视碧草如毡。”“红轮欲坠”，试问现在大多数小学生都能作出这样优雅地词句吗？
有人说现在与过去是不能相比的，那时的语言文字系统与现在是不同的，不能把两种语言文字系统中的词句拿来比较，如果把现在的小学生也用那时的语言文字系统进行教学，他们也能写出这样美得句子。
而我不同意这个观点。在民国时期，他们还能看到牧童吹笛，炊烟四起的景象，看到纯粹的大自然的风光，自然而然便会有感而发，那是他们内心最真实的感受，他们喜欢这些景色，所以就能运用所学知识写出如此优美的作文。但是，现在由于工业的发展，大自然的破坏，只剩下人工美景，已无处可寻纯粹的自然之美，自然气息了，也无法引起孩子们的共鸣和喜爱，孩子们就无法写出像“牧童吹笛、炊烟四起”一样的文章了。
如何让现在的孩子们也写出那样优美的文章，归根到底就是如何引起孩子们写作的兴趣。只有他们喜欢了，乐意写作，有话可说，他们才能写出真情，写出真实，写出美。否则就只能拿套话来应付了事。
Ⅳ 民国作文简单概括主要内容并写出感受体会大概五十个字，多一点没关系，不要太复杂，可以根据下面的点评写
小时候的我总爱和伙伴们在楼下的沙坑里玩，踩着一粒粒极软极软的沙子，感到多么快乐，多么惬意。一不小心，摔倒了，努力地爬起来。身后出现了一连串的脚印，太阳照着我们一张张笑脸，笑容更加灿烂了。那一串串脚印记载着欢乐的，记载着我的成长。小时候就是快乐的、无忧无虑的，好希望永远都是小时候。
上幼儿园了，那时的我最爱看书了。每天傍晚，总是缠着妈妈带我去书店看书，穿过繁华的步行街，来到书店门口。儿时的我总爱在门外印着的那几个大脚印上踩来踩去，多好玩啊。如今的我虽然没有小时候的那种快乐，却有了另一种更充实的快乐，那便是读书。书带我到知识的海洋里遨游，那书店门外的大脚印便是我快乐成长的见证。
现在的我已经是八年级的学生了，一个个压力压得我喘不过气来，伴随我的还有一次次的失败。
今天，又考砸了，手里拿着那张不到八十分的数学考卷，泪水在眼眶里打转着，心里烦透了。无精打采地走在回家的路上，不经意间又踏进了那儿时玩耍过的沙坑，一串串脚印印了下来，一阵风吹过，把我手中的那张试卷吹走了，吹到了那个沙坑里，我连忙去捡，忽然，我看见了那脚印，让我想起了我小时候在这儿奔跑留下的快乐的脚印，也让我想起幼儿园到书店门前踩那巨大的脚印。想到这儿，我笑了，发自内心的笑了。啊，我明白了，其实快乐就伴随在我的身边，伴随着我的成长。
那一次次失败与挫折不就是一种快乐的提示吗？不经历风雨，哪能见到彩虹？只有经受住考验才有快乐，最充实的快乐。只有笑，才能让你感受到快乐的存在。对，我坚定地点了点头，我一定要努力，我要考出好成绩！，我捡起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串脚印，在阳光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快乐的脚印。
Ⅵ 民国时期小学生作文，这文笔是什么档次的
这是一篇民国时期小学生的作文。它用词简练，对仗工整，意境优美，以小学生版的一般水权平来看，这样优雅的文笔实在难得。看看现在孩子们记叙郊游的作文，大部分言语拖拉，描写苍白，以“今天我们高兴地去了某地”为开头，中间平铺直叙地记载去过了哪些地方，最后再以“我们玩得很开心，真是快乐的一天”为结尾的大有人在。
从五四新文化运动以来，文言文就逐步被白话文取代。但不可否认的是，文言文经过无数文人雅士的锤炼，在历史中几度沉浮，已经和我们的文化，和我们的母语水乳交融，难分难解。现在的孩子写不出民国时期小学生写出的作文，是因为我们和文言文已经有了太深的隔阂。我们拒绝去了解，拒绝去欣赏，拒绝承认文言文带来的是美的感受。
当然，我们现在不能盲目地全盘复古，更不能一味讲求再用文言文取代白话文。但是，多接触、多了解，进而喜爱上文言文，通过文言文所打开的门走进一个深邃宁静又美妙绝伦的世界，这也不啻为生活中的一件美好的事情。
Ⅶ 《民国小学生作文》小说txt全集免费下载
《民国小学生作文》 txt全集小说附件已上传到网络网盘，点击免费下载：
内容版预览：
努力的孩子
徐仲予权
宁波君子街三六号
李若现在很愉快地过学校生活了。
倘使来讲一讲他过去几年的事迹给别的朋友们听听，这倒是一件极好的事。
在他三岁时，他的爸爸去世了，九岁时妈妈也离开他而长逝了。没有钱，没有亲戚，也没有别的东西，只留下了这个可怜的小生命。谁都不会相信，李若会一直生长到现在。自然啰！靠邻居的朋友帮助是事实，但是他自己的努力，也是不可讳言的。
九岁，究竟还是一个幼小的孩子呢！做事情需要能力。固然张伯伯（他父亲生前的好友）肯收养他，吃饭这个问题暂时还能解决；但是他虽然是一个小孩子，他仍知道自己是应当找事情做，所以他预备在白天去做拾垃圾的工作。
经了他的要求，张伯伯是答应了。
一月、二月……靠了垃圾堆里淘出来的东西去换钱，究竟也不是办法。一颗九岁的小心开始在动摇了。没有收获，而每天吃着人家的白饭，良心上似乎不能这么样做。
苦恼，烦闷，他不能不和张伯伯去商量了。
“伯伯！我承了你的护养，你……
Ⅷ 重读民国小学生作文(名家讲坛52)
[重读民国小学生作文(名家讲坛52)]重读民国小学生作文 （一） 丁慈矿 来源“羊城晚报” 多年来，我们的作文教学强调学生要写出有意义的文章，但小学生作文究竟是要“有意思”还是要“有意义”？真不知小学生的生活中能挖掘出多少重大“意义”来？ 下面，我们来看看民国小学生是如何记叙广州中央公园和大新公司的吧！ 河汉清且浅：童真童趣童心童言 2006年开始，我对民国小学语文教科书产生了兴趣，于是着手收集整理这些老课本，手中渐渐也有了几十本老课本，重读民国小学生作文(名家讲坛52)。与此同时，也觅得了几册老作文选，长夜抚读，民国时代的那些孩童趣事渐渐在眼前敞亮起来。 民国之后，随着白话文运动不断推进，1920年1月（民国九年一月），当时的教育部正式下令将初等小学国文教学（文言文教学）改成国语教学（白话文教育），各地的小学校陆续开始采用国语教科书。 手头上的这两本白话作文选均出版于1947年，收入的都是当时优秀小学生作文。《小学模范作文》（图1）由上海国光书店印行，编者张叶舟，初版年月不详，1947年再版，收录100篇小学生作文。《学生模范日记》(图2)由广州大成书局印行，编者李金言，收入100篇小学生日记。这两本书距今已64年了，可以推断这些作文的作者正是读白话文教科书长大的，今天应该是八十岁上下的老人了吧，遗憾的是书中没有收录作者的名字。 在我看来，印在发黄书页上的不仅是一篇篇的文字，更是一颗颗质朴而真诚的心灵！这些文章没有花哨的词句，全是平实的叙述，在叙述之中流露自己的真情实感，喜怒哀乐尽在其中，这样的作文不管经过多少岁月，总有打动人心的力量。 我的老师商友敬先生生前曾对小学生作文提了八个字的希望：童真、童趣、童心、童言，眼前的这两本老作文，与商老师的希望一一印证。而当下小学生的作文，却很少能读到这样的文字，空话、套话甚至假话充斥其中。 小学生作文究竟是要“有意思”还是要“有意义”？多年来，我们的作文教学强调学生要写出有意义的文章，真不知小学生的生活中能挖掘出多少重大“意义”来？ 近年来的教学改革，作文命题确实有了很大的进步，不会再出现“记一件有意义的事”这样的傻题目，但是很多题目之下的指导文字仍隐隐约约地指向着“意义”二字，教材里的课文更有不少来自《读者》之类的“感人”小故事，我不否认这些故事有可能是真实的，但这些毕竟离孩子生活太远了，这些故事的意义太多了太重了。 孩子毕竟是孩子，孩子要有孩子的生活，在孩子的生活中，“有意思”要大于“有意义”！其实，我们应该把好玩的“意思”还给小孩子，把高远的“意义”暂放一边。看看民国小学生的白话作文，每一篇都很有意思。 《游动物园》 上星期六，我们学校里举行春季旅行，陶先生带了我们中级的小朋友去游动物园。 那天天气很好，我们在路上走着，很是舒服。路旁的树枝，都长了一些很小的绿叶，树枝上有几只小鸟，正在那里唱着甜蜜的歌儿。 到了动物园，陶先生就叫我们散队，大家自由活动，我便和几个同学，奔近巨大的铁栏外去看动物。 那里有鹭鸶，豹，老鹰，猴子和几只小白兔，还有两只小老虎，样子很像我家所养的黄猫，它们在铁栅内一跳一跳，很是活泼…… 听说这里本来还有一头白象，在不久以前生病死了，这真是十分可惜的事。象的鼻子很长，并且能够卷取任何东西，象牙像利刃一般露出嘴外，我们是多么愿意欣赏一次活的象，不是比较书本上画着的样子生动得多吗？ 玩了好一会，后来，就发点心，我们吃了点心后，便整队回校。 （《小学模范作文》国光书店1947年再版） 读后感： 这完全是儿童的生活，儿童的语言，没有一丝一毫的造作，更没有狗尾续貂似的结尾来点明题目：今天的游园有什么样的意义，我们有什么收获，我懂得了什么…… 《游中央公园》 八月二十七日 星期日 天晴 今天上午，我和杨菊明到中央公园去游玩，走进了园门，就看见了喷水池上面站着一个观音像和一个红孩儿，水从红孩儿的瓶口喷出来，样子非常好看，读后感《重读民国小学生作文(名家讲坛52)》。 天气又很热，所以各人买了一根雪条吃着，看那青草，好像毯子一般的铺在地上，红的花，黄的花，开得很茂盛，耀人眼目，更有绿色的树叶，随风吹拂着，我们看到这种景致，心里很愉快。 我们慢慢地踱着，走到大树下，就在树底下坐了一回，讲讲故事说说笑笑，一阵阵的花香，随着微风吹来。 枝头的小鸟，吱吱喳喳地叫着，它在那里唱着自然之歌，非常动听。 看见黄老师和两位同学，也在那里玩，我和杨菊明玩了一会，就离开了公园，各自回家了。 （《学生模范日记》广州大成书局1947年6月初版） 读后感： 这本学生模范日记选每篇都有题目，大概是编者添加的。上文所写的中央公园，建于1918年，是广州最早的综合性公园，现称人民公园。“玩”对于孩子来说是天经地义的，玩后动笔做一记录，也是极为平常的事儿。吃着雪条，看那青草，讲讲故事，闻闻花香———这正是一曲“自然之歌”。 《美丽的月色》 九月九日 星期六 天气晴 我想起爸爸有时吟哦着一句“月上柳梢头”的诗句。今晚上的月亮，在我看来正好像那诗句形容的一般美丽。 我推开东窗，斜望着挂在槐树尖梢上滚圆的月亮，射着明亮而含着冰凉的光芒，深蓝的天空间散缀着几块棉絮似洁白的云块，随着风向游移过去，把那月儿衬托得更玲珑皎洁了。 明月啊！我真欢喜和你常在一起，你是黑夜里的光明之神，把黑夜的恐怖消除，世界上正不知有多少人向你赞颂哩！ 正在这时候，母亲在背后轻轻地唤我去睡觉了，然而我还是对着这美丽的月光，依恋不舍哩！ （《学生模范日记》广州大成书局1947年6月初版） 读后感： 令我感动的是文中提到的爸爸，他竟吟哦着“月上柳梢头”的诗句，如此优雅的爸爸当然会影响到孩子，这篇日记写得诗意盎然！小孩子作文的提高仅仅依靠学校的语文教学是远远不够的，更重要的影响来自家庭生活———有书香、有情趣、有诗意的家庭生活。 《秋夜》 某日的晚上，天气虽不十分热，可是终究还有些闷。我吃罢晚饭，便到同学德明家里去，和他谈了一回天，就回来睡了。 我睡在床上，翻来覆去的睡不着，而壁上的时钟，并不因为有人睡不着而延缓一分一秒，嘀嗒嘀嗒的声音，仍是很清楚地传到我的耳鼓里。过了一会，“当！当！”敲十点钟，又过了一会，敲十一点钟了。可是，我依然神清气爽，一些没有睡意。听听旁的人家，都已鼻息大作的睡着了。我想，像这样的躺在床上，永远不会入睡，不如下床去散一散步吧！ 于是，我跳下床来，独自开了门到外面散步。仰望东方，一轮明月，从东山慢慢地升上来，格外明亮。过了一会，却被一朵彩云遮住。阶前的蟋蟀，不住的鸣着，好像在奏着音乐。 啊！这原来是音乐的秋天。秋天的夜里，是最使人适意愉快的。 （《小学模范作文》国光书店1947年再版） 读后感： 不知今天哪个孩子睡不着的时候还会散步赏月？在流光尘嚣里奔忙，大多数成年人已丧失了诗意生活的能力，更不要说孩子了。大人忙，孩子也忙，双休日里随处可见忙着去上补习功课、修习技艺的身影，入夜恐怕早已鼻息大作了…… 《中秋的晚上》 今天是中秋了！ 恰巧今天又是星期日，真快乐啊！ 家里，一天是忙着预备过节的东西。菱呀，藕呀，芋艿呀，月饼呀……在平常不买来的，今天一齐由母亲预备着了。菱是清嫩的，藕是甜爽的，芋艿是黏糯而甘香，月饼是油松而甜美。真是好吃啊！ 大家在晚上团聚了仿佛开一个吃会，说说笑笑实在有趣。 月亮来了。 明亮，圆而大。月啊，好明亮啊！ 她在屋檐上，她在桂花树顶上，她在我们大家的头上，她究竟在哪里啊？ 清风拂着，桐叶摇着，银光射烁着。啊，好一个美的秋晚。 父亲讲起故事来了。 小弟弟听得一双红菱也落掉了。 妹妹笑得少吃了一个月饼。 我望着明月，只是出神。 （《小学模范作文》国光书店1947年再版） 读后感： 有人说“儿童天生就是诗人”，不信嘛？可以看看这篇作文，这难道不是一篇绝妙的散文诗吗？今天孩子大多不会写这样的作文了，谁敢分出这么多的小节呢？老师早已传授了分段妙诀：总分总，开门要见山，结尾要点题。这篇作文太散了，不知在多少老师笔下会不及格啊。
〔重读民国小学生作文(名家讲坛52)〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
Ⅸ 民国小学生作文小说txt全集免费下载
民国小学生作文 txt全集小说附件已上传到网络网盘，点击免费下载：
内容预览版：
中国的权儿童
中国的儿童
曾俊民
北平和平门内西小拴马桩一号
诸位小朋友，今日我所讲演的题目，就是中国的儿童。
我们先解释“儿童”这两字。什么叫儿童呢？这话是很容易明白的，就是正在学做人的人；换句话说，就是未来社会的主人翁。因为将来社会的一切事，都要靠我们今天的儿童去热心地做，努力地去改进。
这话怎么讲呢？因为现在的一般社会服务者，年纪都大了老了，我们长大了，也要和现在的大人一样在社会上服务了，所以我们不得不努力用功了。
我们中国的儿童，大多数是不如外国。为什么呢？原来是因我们的国家对于儿童太忽视，近几年来还好些，若在前一二十年，政府的眼中简直没有儿童。外国的政府却不然，把儿童视同命宝，想出各种的方法来训育儿童。
还有就是我国的儿童，一切的思想，都是怎样做官，怎样赚钱，怎样讲时髦摩登，只是不想怎样强盛国家，改进社会，此亦原因之一。
而最重要的是，多因家境困难而不能上学读书，国家又不设免费的平民学校……