小学数学判断

① 小学数学判断题

六年级总复习:容易出错的判断题

1、正方形、长方形、平行四边形和梯形都是特殊四边形。（ ）
2、圆柱体积是圆锥体积的3倍，这两者一定是等底等高。（ ）
3、比例尺就是前项是1的比。（ ）
4、1千克的金属比1千克的棉花重。（ ）
5、1/100和1%都是分母为100的分数，它们表示的意义相同。（ ）
6、圆锥的体积比圆柱体积小2/3。（ ）
7、两条射线可以组成一个角。（ ）
8、 把一个长方形木框拉成平行四边形后，四个角的内角和不变。（ ）
9、任何长方体，只有相对的两个面才完全相等。（ ）
10、周长相等的两个长方形，它们的面积也一定相等。（ ）
11、一个体积为1立方分米的物体，它的底面积一定是1平方分米。（ ）
12、一个体积为1立方分米的正方体，它的底面积一定是1平方分米。（ ）
13、工作效率和工作时间成反比例。（ ）
14、比的前项增加10%，要使比值不变，后项应乘1.1。（ ）
15、5千克盐溶解在100千克水中，盐水的含盐率是5%。（ ）
16、比例尺大的，实际距离也大。（ ）
17、如果一个正方形的周长和一个圆的周长相等，那么这个正方形和圆的面积比是∏∶4。（ ）
18、分数值越小，分数单位就越小。（ ）
19、7米的1/8与8米的1/7一样长。 （ ）
20、不相交的两条直线叫做平行线。（ ）
21、小王加工99个零件，合格99个，这批零件的合格率是99%。（ ）
22、5名工人5小时加工了5个零件，则1名工人1小时加工1个零件。（ ）
23、在一个数的末尾添上两个0，原数就扩大100倍。（ ）
24、每年都有365天。（ ）
25、圆柱的底面积扩大3倍，体积扩大3倍。（ ）
26、12/15不能化成有限小数。（ ）
27、能被3整除的数一定能被9整除。（ ）
28、a、b和c是三个自然数（且不等于0），在a=b×c中
A、b一定是a的约数 ( )
B、c一定是a和b的最大公约数． ( )
C、a一定是a和b的最小公倍数． ( )
D、a一定是b和c的公倍数． ( )
29、两个锐角之和一定是钝角。( )
30、在比例中，如果两个内项互为倒数，那么两个外项也互为倒数。( )
31、“光明”牛奶包装盒上有“净含量：250亳升”的字样，这个250毫升是指包装盒的容积。（ ）
32、x+y=ky（k一定）则x、y不成比例。（ ）
33、行同一段路，甲用5小时，乙用4小时，甲乙速度的比是5:4。（ ）
34、大于90°的角都是钝角。 ( )
35、只要能被2除尽的数就是偶数。 ( )

② 小学数学判断椭圆是圆吗

生活中，圆压扁一点就是椭圆，可以认为圆是椭圆的特殊情况。
但是，数学概念中：
当一条线段绕着它的一个端点在平面内旋转一周时，它的另一个端点的轨迹叫做圆。根据定义，通常用圆规来画圆。同圆内圆的半径长度永远相同，圆有无数条半径和无数条直径。
椭圆是平面上到两定点的距离之和为常值的点之轨迹。
由此可见，数学中，
圆是圆
，
椭圆是椭圆
。就是说，圆不是椭圆，椭圆也不是圆。

③ 小学数学题的判断角

小学数学中角分为三种，
锐角:小于90度的角，
直角:是等于90度的角，
钝角:是大90度而小于180的角。
这也是判断角的依据。

④ 小学数学试题大全

姓名 班级 分数
一、判断题．对的在括号里打“√”，错的打“×”。（5分）
1．85乘23与77的和，积是多少？正确列式是：85×23＋77 （ ）
2．24×5×76×5＝（24＋76）×5 （ ）
3．25×4÷25×4＝100÷100＝l （ ）
4．56×17＋43×17十17的简便算法是（56＋43＋l）×17 （ ）
5．35×99＝35×100＋35＝3535。 （ ）
二、选择题，选择正确答案的序号填在括号里。（8分）
1．在学校团体操表演中，男女生分开站，男生有400人，女生有340人，每行站20人，女生比男生少站多少行？正确列式是（ ）。
①340÷20－400÷20 ②20×（400－340） ③（400－340）÷20
2．学校食堂买了8套不锈钢碗，每套里装9只，共花去216元钱，（ ）式子可用于计算每只碗多少元钱？（ ）
①216÷9×8 ②216÷8×9 ③216÷（9×8） ④2l6×9×8
3．小军在计算60÷（4＋2）时，把算式抄成60÷4＋2，这样两题的计算结果相差（ ）。
① 8 ② 7 ③ 5
4．用简便方法计算76×96是根据（ ）。
①乘法交换律 ②乘法结合律 ③乘法分配律 ④乘法交换律和结合律
三、直接写出得数。（12分）
650÷50＝ 98＋17＝ 103×40＝
380＋320＝ 546—299＝ 90×70＝
27×ll＝ 37十68×0＝ 25×14－25×10＝
56×78×0＝ 1000÷125＝ 523＋497＝
四、下列算式漏了括号，请你补上。（6分）
160÷20＋15×2 160÷20—15×2
＝（8＋15）×2 ＝160÷5×2
＝23×2 ＝32×2
＝46 ＝64
五、先想好运算顺序，再计算。（18分）
25 + 75 – 25

⑤ 小学数学正反比例的判断方法

1.先找不变的量。
2.看不变的量等于什么。写出关系式。
3.如果不变的量等于一个除法算式或者是一个比，就成正比例，如过等于一个乘法算式，就成反比例，如果既不是乘法也不是除法算式，就不成比例。
例如：长方形的宽一定，它的面积和长成（ ）比例。
1.确定宽是一定的量
2.宽=面积÷长
3.不变的量宽等于一个除法算式，所以它的面积和长成（ 正 ）比例。

有些问题的不变量是隐藏的，这样的题最难。但也好判断，一般都是说出两个量。找出第三个量就可以了。
例如：圆的周长和直径成（ ）比例。
这道题就说出了两个量，隐含了一个量，隐含的这个量是什么呢？
我们可以想一想周长公式；c=d这样就找出了隐含量π，他是一个固定值，当然是不变量。
1.不变量是π
2.π=c÷d
3.是个除法算式，所以圆的周长和直径成（ 正）比例。

⑥ 小学数学判断，跪求大神解答。

如图，每行每列有1颗五角星，2个足球。

⑦ 小学数学正反比例的判断方法

正比例：
一个量增加（或减少），另一个量按一定比例相应的增加（或减少），那么这两个量成正比例关系。
比如：一辆卡车3小时行程180千米，这时离目的地还有360千米的路程，照这样的速度还需要行车几个小时？
解答：速度一定，行车时间和行驶路程成正比例。
3：180＝x：360
x＝（360×3）/180
＝6小时；
反比例：
一个量增加（或减少），另一个量按一定比例反而减少（或增加），那么这两个量成反比例关系。比如：一辆卡车从甲地送物资到乙地，去时以时速60千米行车10小时30分，返回到甲地用了9小时，返回时的时速是多少千米？
甲乙两地的距离一定，那么时速与行车时间成反比（相同的距离，时速高用的时间少，时速低，用的时间多）：
60：x＝9：10.5
x＝（60×10.5）/9
＝70千米

⑧ 这个小学数学判断题对吗

这道题是错误的，当a除b商3，余数是3。那么3a除3b的结果商3余数还是3就是错误的。这道题是有意混淆商不变的规律的性质。被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数＜0除外＞，商不变，是对整除来说的，也是相对来说的。当有余数的时候，因为被除数和除数扩大了倍数，实际上余数也扩大了相同的倍数。所以，余数就发生了变化。举例
15÷4＝3……3，15和4都扩大3倍后，
则45÷12＝3……9。所以这道题是错误的

⑨ 制作一个可供小学数学运算程序：10以内加减法，能根据输入题数出题，判断做题是否正确，最后计算分数。

要求：制作一个可供小学数学运算的程序。10以内的加减法，能根据输入题数出题，判断做题是否正确，最后计算分数，
例如：请输入题数：2
1+5=
2+4=
由用户输入答案，程序根据答案判断正误，输出正确率（%）
界面要示：图形方式界面（使用c语言绘制界面）

我目前做的程序，现在脑子很混乱，所以最后几行乱七八糟的没改。。。希望有高人指点，帮我完成整个程序的循环。还有，用turbo c为这个程序制作一个简单的欢迎界面和运行界面
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <time.h>
char d1,d2;
int Getanum(int num)
{
int a;
srand(num*num+time(0));
a=(rand()+num)%10;//产生10以内的随机数
return a;
}

void main()
{
loop:int i,num,a,b,c,op,error;
error = 0;//错误数置零
num = 100;//使得下面的while循环成立即可
printf("同学们，开始做题喽！输入题数吧^.^：");
scanf("%d",&num);
for(i=0;i<num;i++)//每次出题开始
{
a = Getanum(i);//第一个操作数
b = Getanum(a);//第二个
op = (Getanum(a+b)+b)%2;//产生符号 +或者-
switch(op)
{
case 0://+
if(a+b>10)//超过10重新来
{
i--;
break;
}
else
{
printf("%d : %d + %d = ",i+1,a,b);//出题
scanf("%d",&c);//取输入的结果
if(c != a+b)//答案错误
{
printf("出错啦，做题要仔细哦！\n");
error++;
}
else//正确答案鼓励一下
{
printf("真棒!再接再厉哦！\n");
}
}
break;

case 1://-
if(b>a)//保证a>b 使得不出现负数
{
a=a+b;
b=a-b;
a=a-b;
}
printf("%d : %d - %d = ",i+1,a,b);//出题
scanf("%d",&c);//取结果
if(c != a-b)
{
printf("出错啦，做题要仔细哦！\n");
error++;//错误自加
}
else
{
printf("真棒!再接再厉哦！\n");
}
break;

default:
break;
}
}
printf("%d 道题错误!\n",error);//输出错误数
printf("你的正确率为百分之 %d .\n",(num-error)*100/num);//所得分数
printf("还需要多加努力哦，继续做题么？\n继续请输入y，不继续请输入n");
d1=getchar();
if(d1='y')goto loop;
else printf("byebye!");

}
最佳答案
程序改好了 界面先放放吧 不用graphics.h的话做个简单的欢迎界面还是可以的

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <time.h>
char d1,d2;
int Getanum(int num)
{
int a;
srand(num*num+time(0));
a=(rand()+num)%10;//产生10以内的随机数
return a;
}

int main()
{
int i,num,a,b,c,op,error;
error = 0;//错误数置零
num = 100;//使得下面的while循环成立即可
printf("同学们，开始做题喽！输入题数吧^.^：");
scanf("%d",&num);
for(i=0;i<num;i++)//每次出题开始
{
a = Getanum(i);//第一个操作数
b = Getanum(a);//第二个
op = (Getanum(a+b)+b)%2;//产生符号 +或者-
switch(op)
{
case 0://+
if(a+b>10)//超过10重新来
{
i--;
break;
}
else
{
printf("%d : %d + %d = ",i+1,a,b);//出题
while(!scanf("%d",&c))
{
fflush(stdin);
}//取输入的结果
if(c != a+b)//答案错误
{
printf("出错啦，做题要仔细哦！\n");
error++;
}
else//正确答案鼓励一下
{
printf("真棒!再接再厉哦！\n");
}
}
break;

case 1://-
if(b>a)//保证a>b 使得不出现负数
{
a=a+b;
b=a-b;
a=a-b;
}
printf("%d : %d - %d = ",i+1,a,b);//出题
scanf("%d",&c);//取结果
if(c != a-b)
{
printf("出错啦，做题要仔细哦！\n");
error++;//错误自加
}
else
{
printf("真棒!再接再厉哦！\n");
}
break;

default:
break;
}
}
printf("%d 道题错误!\n",error);//输出错误数
printf("你的正确率为百分之 %d .\n",(num-error)*100/num);//所得分数
printf("还需要多加努力哦，继续做题么？\n继续请输入y，不继续请输入n");
fflush(stdin);
d1=getchar();
if(d1=='y')
main();
else
{
printf("byebye!\n");
exit(0);
}
return 0;
}
这个是加法的：

#include <iostream.h>
#include <windows.h>
#include <time.h>
void main()
{
int i,n=0,x,k;
cout<<"请输入题目的数目：";
cin>>x;
for(i=1;i<=x;i++)
{
int a,b,c,d;
srand(time(NULL));
a=rand()%10;
Sleep(200);
srand(time(NULL));
b=rand()%10;
cout<<a<<"+"<<b<<"=";
c=a+b;
cin>>d;
if(c==d)
{
cout<<"回答正确，继续加油"<<endl;
n++;
}
else cout<<"回答错误，加把劲哦"<<endl;
cout<<"\n";

}
k=n*(100/x);
if(k>=80)
{
cout<<"恭喜你得到好成绩，你的得分为:"<<k<<"\n";
}
else cout<<"成绩一般哦，请继续加油，你的得分为:"<<k<<"\n";
}

这个是减法的：
#include <iostream.h>
#include <windows.h>
#include <time.h>
void main()
{
int i,n=0,x,k;
cout<<"请输入题目的数目：";
cin>>x;
for(i=1;i<=x;i++)
{
int a,b,c,d,t;
srand(time(NULL));
a=rand()%10;
Sleep(200);
srand(time(NULL));
b=rand()%10;
if(a<b)
{
t=a;a=b;b=t;
}
cout<<a<<"-"<<b<<"=";
c=a-b;
cin>>d;
if(c==d)
{
cout<<"回答正确，继续加油"<<endl;
n++;
}
else cout<<"回答错误，加把劲哦"<<endl;
cout<<"\n";
}
k=n*(100/x);
if(k>=80)
{
cout<<"恭喜你得到好成绩，你的得分为:"<<k<<"\n";
}
else cout<<"成绩一般哦，请继续加油，你的得分为:"<<k<<"\n";
}

⑩ 大神学霸快来【小学数学问题】判断成什么比例，或者不成比例

1.产品的合格率一定，合格的零件数和产品零件总数。（成正比例）
2.用瓷砖铺一块地面，每快瓷砖的面积和瓷砖的块数。（成反比例）
3.三角形的面积一定，底和高。（成反比例）
4.圆的周长和半径。（成正比例）
5.长方体的底面积一定，它的面积和高。（成反比例）
6.订阅报纸的分数和总价。（成正比例）
7.和一定，一个加数和另一个加数。（不成比例）