A. 超难的小学三年级数学
这种题别回答了！出题人的脑子被愚公移了！
你可以以炮制炮！
假设出题老师的海拔1米,班主任1.8米,当中午学校的旗杆的影子长3米的时候,请问出题老师的儿子当天中午吃多少碗饭?
B. 超难数学
这都是小学的题来目，不用设未知数源的，用算术的方法就可解决。
1、33-3=30
30/2=15
15+3=18
答案：15、18
2、128-18*2=92
92/4=23
23+18=41
答案：23、41
3、90*3=270
120-90=30
270/30=9
9+2=11
11+3=14
14*90=1260
答案：1260
4、题目错了，卧槽，1/3、1/4、19，怎么会有偶数颗呢？
5、42+12=30
30-12=18
答案：30、18
6、题目又错了，卧槽，做对做错都是偶数分，怎么会得奇数分呢？
7、15+9=24
18-15=3
24/3=8
8+1=9
答案：9
8、85*2=170
170+30=200
200-85=115
答案：200、115
明白？
C. 小学三年级的数学题[超难!!!]
很简单，先收了100假币，就是+0
然后收了100元邻居的，就是+100
然后找了年内轻人25元，就是容-25
然后又给了邻居100元，就是-100
所以+0+100-25-100=-25元，所以损失25元。
如果再算上礼物的成本就是25+60=85元。
D. 超难数学
因为“第一次溢出的水是第二次的1/3”，所以中球体积比小球大3倍，是小球的4倍。
第三内次溢出是在第二次容溢出的基础上进行的，所以
大球体积+小球体积-中球体积=2.5倍小球体积，
则有：大球体积-3倍小球体积=2.5被小球体积
大球体积=5.5被小球体积
则比例为5.5：4：1，化成最简比是11：8：2
这样解不知能不能说明问题，若能说明问题，请追加一些分数，因为我在这道题上已经花了N多时间了。
E. 小学生最难奥数题
三个人给30元，这时老板有30给服务员5元，服务员拿了2元。剩下的给客人算式: 25+3+2。那三元不必加上去！！！
F. 小学数学超难问题
解:设每一组共有a个数,和为12.8a;第二组共有b个数,和为10.2b
两组数的总和可以写为:12(a+b)或12.8a+10.2b
即专:12(a+b)=12.8a+10.2b
可算出属:1.8b=0.8a
a/b=1.8/0.8=9:4
即:二又二分之一
G. 超难小学数学题
有10根大小相同的水管给A、B两池注水，原计划用4根水管给A池注水，其余6根给B水池注水，5小时后同时注满。因为发现A水池以一定速度漏水，改为用5根注水。结果也是同时注满。 （1）如果用10根水管给漏水的A池注水，需多长时间注满？ （2）如果增加4根同样的水管，A池仍漏水，并要求注水过程中水管数量不变。注满二池需几分钟？
1. 2.4小时2. 150/37小时解答过程：A池的容量：4*5=20，B池的容量：6*5=30单位是一个水管一小时内注入的水量，姑且称为：“水管流量*时”1.B池此时注满时间为：30/5=6（小时），A池注满时间此时和B池一样，同样为6小时如果不漏水，A池6小时内注水5*6=30，但是由于漏水，A池实际注满水20，因而6小时内漏水30-20=10，单位漏水：10/6=5/3（水管）用10个水管时，注满水时间：20/(10-5/3)=12/5=2.4小时2.假设注满二池时间为x小时，则A池分配的水管数为：20/x+5/3，B池分配的水管数为：30/x，二者总数为14，于是20/x+5/3+30/x=14，解得：x=150/37，但是此时A，B水池分配的水管数均不是整数。假设相同时间注满二池，A池用了x个水管，B池则用了14-x个水管，A，B池注满时间分别为20/（x-5/3），30/（14-x）；满足：20/（x-5/3）=30/（14-x），解得x=33/5=6.6，不是整数。（补充：但是如果可以随意安排水管，则两者都注满的最短时间是150/37。设A池水管数随时间x的函数变化关系式是f（x），则B池的水管数关于x的函数是14-f（x）。∫（0，t）（f（x）-5/3）dx=20，∫（0，t）（14-f（x））dx=30，相加得∫（0，t）（14-5/3）dx=50，解得t=150/37，f（x）满足在[0，t]内任一点函数值为整数，且有∫（0，t）（f（x）-5/3）dx=20，是可以做到的。）
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H. 小学六年级数学史上最难的题目有哪些
例1、
题目：A地位于河流上游，B地位于河流下游，甲船从A地，乙船从B地，相向而行，12月起，两船有了新的发动机，速度变为原来的1.5倍，这时候相遇的地点与原来相比变化了1000米，12月6日，水流速度为原来的两倍，那么两船相遇的地点与12月2日相比变化了多少？
解答：
首先因为顺流是船速+水的速度，而逆流是船速-水的速度。水的速度一个加，一个减，相互抵消。
因此两船相遇所用的时间只与船速有关，与水的速度无关
那么当12月2日船速变成1.5倍时，所用的时间变成了原来的2/3
而此时顺流而下甲所走的实际距离如果不考虑水的话，因为速度变成了1.5倍，所以应该不变
而现在由于顺流，所以还要考虑水的速度。也就是说相遇的地点所移动的1000米就是水在原来的时间的1/3
内所走的距离
那么接下来水的速度变成原来的2倍，而这种情况还是那句话，时间只与船速有关，与水的速度无关，因此总时间仍然还是一开始时间的2/3,然后还是按照上面的方法去分析相遇点的移动：
甲的速度是船速+水的速度。时间不变，船速不变，那么相遇点的移动只和水的速度有关。这回是水的速度变成原来的两倍时间仍然是一开始时间的2/3，我们也分析了水在一开始的时间的1/3内所走的距离是1000米，所以这回相遇点移动了(2/3)/(1/3)*1000=2000米
I. 一道小学六年级超难的数学题！！！
设梨树x棵
（1+25%）x+（1-1/6）x+x=370
x=120
（1+25%）x=150
（1-1/6）x=100
桃树150棵 梨树120棵 苹果树100棵
J. 超难小学数学题
那种可以指挥的好玩点，吠乔居梭
啊·