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小学语文怎么学

发布时间:2020-11-24 07:01:00

小学语文怎么学好有什么方法呢

不少家长认为语文是个需要长期积累的学科,不是通过简单的辅导就能提高的,因此不少家长都不知道怎么让孩子提高语文成绩,今天就拿小学语文学习和大家聊聊,语文该如何学习。

方法一:培养学习习惯以及学习态度

小学阶段是整个学习生涯的开端,在小学阶段打好基础、养成良好的学习习惯的话,也能为孩子后期学习省力不少。之前看过一篇报道,说的就是学生的学习态度不仅直接影响学习的行为,而且还直接影响着学习成绩。

课前的预习,课后的复习就不说了,这是养成良好学习习惯的第一步,此外,我们还可以让孩子准备一本笔记本,把平时看到的好词好句都记录下来,可以作为我们的写作素材。

方法二:提高阅读能力

阅读能力影响的可不仅仅是语文考试中的那一两篇阅读理解,它还体现在其他开始科目中的方方面面,比如说政治主观题,都可以当做阅读理解来做。

该如何提高孩子的阅读能力呢?其实阅读不在于多而在于精,与其草草浏览十篇文章,不妨认认真真研究透一篇文章。今年我儿子去的卓越教育就是这样,他们的大语文通过阅读经典语文,从而养成我儿子对语文的兴趣。语文本身是一个寻找的过程,而卓越教育则会培养孩子对知识的渴望,让人文经典的价值真正扎实且系统地作用在孩子身上,培养孩子拥有独立思考的能力。

语文是所有学科基础的基础,家长们也应该对语文越来越重视,通过提高语文,帮助孩子建立良好的语文观。

❷ 小学语文应该怎么学

多读多写,多背多记。“无他,唯手熟尔!”

❸ 小学语文怎么学

作者:鱼妈

最近群里,家长们就小学语文怎么学展开了激烈讨论。很多家长发现,虽然知道语文必须积累,要花时间,但是到了实际操作过程中,会有很多问题。网上资料一大对,具体怎么用,完全无从下手。孩子的具体问题出在哪里,没有概念。想着外面补课,怎么补,也不清楚。鱼妈这里就一些突出的问题和大家的想法意见整理如下,给大家一个概念和思路。

问题列表

1为什么要花精力学语文

2语文学习的重点是什么

3语文时间的安排和配比

4校内应试和课外大语文

5大语文的拓展问题

6教辅和培训班的选择

1为什么要花精力学语文

1语文学习是大趋势。不管是国家大力提倡语文教学,还是最近JW对奥数杯赛,英语考证的打击,再加上去年的语文教材改革;这无一不说明:语文在小升初阶段显示出尤其重要的地位。

2同时,杯赛取消后,初中学校会越来越注重学生的校内成绩。语文成绩的好坏,在电子学籍卡上会有直观的体现,将有可能直接影响到小升初择校。奥数一统天下的时代或将过去,3科均衡可能成为公认的择校主旋律。

2语文学习的重点是什么

小升初应试阶段的语文学习主要由以下几个方面组成

字词理解+ 阅读理解+

古诗文+ 套路作文+ 常识

家长有空可以把孩子的校内卷子拿出来,错题整理一下,看看问题集中在那些方面,具体问题具体分析,然后有针对性的做一下辅导。

字词理解

包括正反义词,字词替换,成语

易错词,多音字

这方面内容家长可以把功夫花在平时。基于校内课本,在预习和复习的过程中,给孩子适当拓展。比如生字是否多音字,同音字有哪些,换个部首又会有哪些新的字词。组词造句一下,确认孩子对词语的正确理解。相关的成语拓展一下,意思解释一下,或者背后的寓言故事讲一下。还

有比较高级的做法是,拓展完以后,把相关的词语换一个近义词,再来体会一下,其中的异同在哪里。

阅读理解

这方面,鱼妈之前花了很多精力去做,然而成效一般。低年级的阅读理解其实大部分都是非常简单的套路。比如数句子,找关键词,关键句这种反复做都没有啥意义的题目。

高年级的阅读理解中有一些中心句归纳,猜测作者意图,文章续写这类比较高端的理解方面的套路题。

在实际操作过程中,买个1-2本课外辅导书(书名:阅读分析作者:田荣俊)孩子做做,对对答案,体会体会也都基本可以达到提高的目的了。

古诗文

别告诉我,你家到了4年级,校内的85首必背系列还没搞定。这种必须烂熟于胸的基础款都没搞定,鱼妈劝你就别浪费力气去搞其他东西了。校内古诗的学习也别光背诵,考试的时候给你个上句接下句是送分题,难度提高一点就给你来个理解题,比如用一句诗句来表达一下思乡之情。或者问你下诗句的背景作者意图,又或者和作者相关的一些文学常识。

所以校内古诗的重点

整首背默

作者相关文学常识

重点字,重点句的意思

整首诗的背景和写作意图

搞完了校内,补充一下小古文(书名:小古文100篇),里面相关的古诗文都可以自己熟读,甚至背默一下。或者可以给孩子补充一点你觉得比较优美的古诗词,让孩子增加一些对古诗文的审美能力。

高年级的孩子可以有选择性的背一点:论语,老子,诗经。对初中学习有一定的帮助。

套路作文

其实套路作文的相关内容我在之前的公众号文章中已经提供了。大家可以点击进行查阅。作文就是那么简单- (沪港杯之后)

套路就那么点,学会了套路框架就清楚写作意图了;然后就是填肉的问题。校内的课文,尤其是写景的,写人的,写物的,写事的都可以背一下,都是很好的套路模板。模板学会以后,仿写能有效的帮助孩子提高写作能力。

拿2年级课文举例,有一篇怎么扳手腕的文章,背诵以后,下次写拔河,写跑步接力赛,很多句子都能用的到。写物的文章,换个主语换个形容词就是另一样东西。语句再重新组织一下,就是一篇文章。

同时我们还要注意督促孩子平时多练笔。每周一篇写作很有必要,或者实在忙碌的时候,口头作文做一下,也是很好的积累。

写作时间长短关注一下!实际考试中,除了基础字词,古诗文,阅读理解外,留给作文的时间很短,怎么在最快的时间内写出一篇文章也是家长必须关注的重点。

3时间的安排和配比

小学低年级的重点

字词理解+ 阅读理解+

简单古诗词+简单套路作文

小学高年级的重点

阅读理解+古诗文+套路作文

5年级汇总复习

低年级,孩子记性好,把字词理解和相关内容搞透搞透搞透。能背的古诗词和常识内容背熟。高年级把重点放在套路作文和古文拓展。

搞定校内以后,有时间多余就多看看历史方面的大语文书籍,也是一种知识面的拓展。相关的阅读书目推荐:双11童书疯狂购- 小学阶段拓展阅读

4校内应试和课外大语文

今天有家长问,鱼妈,你说我们3年级,语文如果出去补课的话,是应试阅读理解套路作文为主还是去学个大语文。

这个问题其实很好回答,看你家现在的问题是什么?

校内的应试阅读理解,套路作文搞定了吗?

校内的基础字词,古诗文都背熟了吗?

如果都没有,花时间学大语文的意义在哪里呢?

大语文是个很宽泛的概念,有很多历史文学知识的典故,想要系统的学习要花大量的精力和时间。但是,我们的时间其实不多,很多孩子的校内语文问题还没有解决,个人认为在大语文上花过多的精力是不明智的。

5大语文的拓展

现在外面很多机构都开展了各种大语文的课程。内容很吸引人。对于语文程度较好的学生,在大语文的学习过程中能大幅度的拓宽知识面,提高认知能力和同理心,可以为初中乃至高中的语文学习打下良好的基础。

不过,对于大部分校内基础还有问题的小朋友来说,或者时间比较紧张的孩子来说,去机构上大语文课从某种程度上来说,有点浪费精力和时间。

那么对于这部分孩子来说,家长可以选择性的买一些历史类的书籍,或者在喜马拉雅APP中下载一些相关的故事给孩子听听。吃饭,培训班的路上闭目养神,听听故事就能拓展知识面,是不是很不错呢?

6教辅和培训班的选择

校内语文课时间虽然多,但是就现在学校教材来说,能给语文老师发挥的余地其实很少。每学期40篇课文,平均每个月10篇,每周2.5篇。要预习复习,背默拓展字词,重点段落背默。还有相应的练习卷和习题。能把这些内容搞定已经很不容易,再要求老师拓展课外阅读,古诗文,甚至写作,其实有点为难人。所以光靠校内,想要语文有大幅度的提高其实很难。需要家长自己在家帮孩子梳理拓展。

拿教辅和培训班来比较,背后的实际问题在于:父母能不能辅导。自己能辅导的家长,买些教辅,花点心思在家教教,不比外面辅导班的效果差,尤其在字词理解,古诗文这种死记硬背的内容上面。

阅读理解靠悟,机构老师提点一下套路能少走弯路,作文是最有必要到机构去学套路的。选择可以陪课的机构学习语文套路作文,能帮助家长找到套路作文的教学方法,在家进行有针对性的辅助教学。

每个阶段都有每个阶段的问题。碰到以后,适度选择对自己有用的课程最为重要。家长花多少心思,在孩子的成绩上就有多少的体现。希望以上的文章能给您一些在小学阶段语文学习的启发和帮助。

❹ 怎么样才能学好小学语文

小学语文,重在多读多写,在读的过程中去感悟作者的心理。

❺ 怎样才能学好小学语文

我觉的小学的东西没什么,只要你上课认真听,下课好好作做业,就可以了。
最好多取大自然中,走走。对你的视野很好,呵呵!!!
以上是我对你的回答,希望可以帮助你,祝您生活愉快!!

❻ 怎样学好小学语文

因为是小学课程不深,所以这个时候培养兴趣很重要!小学语文主要是字,词,小作文的练习,和简单的课文理解,字词就不用说了,你课下用心背,在叫家长经常的给你做一下听写什么的就好了,小作文是靠你平常的观察能力和表达能力!如果你是一个不爱说话的学生,那么你可以多交一些朋友,多和家长,亲戚,好伙伴聊天,来锻炼自己的表达能力,还有就是平常多看一些课外书,小故事什么的,或者多观察周围的生活,把有趣的事情记录下来!至于课上老师讲解的课文,如果你听的不是更明白的话,你可以课前提前把文章阅读一遍,增加一下印象,或者你到小学语文辅导网上下载一下当堂的教案,看一下,对你的学习也很有帮助的!

❼ 小学语文怎么学好有什么方法呢

不少学生小学时期语文成绩就不好,提到语文就犯难,之前我女儿也是这种情况,不论我怎么引导她,她的语文成就是没有办法提高,不过好在之后让她去了卓越教育学习,语文成绩才提高了些,我也特意和卓越教育的老师交谈过,总结了他们教学上的一些方法,希望对大家有帮助。

第一、学会营造良好的语文学习氛围

其实一个好的语文学习氛围,是能够牵动孩子学习语文的心的,一方面能让孩子耳濡目染,提高孩子对语文教学的参与度,另一方面,也能通过互动、沟通等等,牵动孩子对于语文的兴趣。他们老师在教学的时候,还会运用一些图像、声音、动画等形式辅助教学,提高语文的趣味性,营造一个比较轻松的语文学习氛围。

第二、学会找到语文学习的“套路”

很多人觉得语文是一个难以摸到头绪的学科,其实不是的,语文也有“套路”可言。就拿阅读来说,不少阅读都有总结概括全文这类题目,那么我们平时在教孩子阅读的时候,可以从引导他们找文章的五要素开始:时间、地点、人物、经过、结果,这样基本就能了解全文的内容了,再进行简单的概括复述,就能够对全文进行归纳总结了。

第三、平时多积累

语文可不单单考验课本的内容,考验的更是腹中的墨水,所以想要提高语文成绩的话,平时也要注重积累,比如说,可以把平时看到的好词好句记在本子上,运用碎片化的时间加深印象,这样在写作的时候便能运用了。

语文是一门对孩子影响深远的课程,它影响着孩子今后的表达能力、文学素养等等,所以我们也有必要让孩子从小重视,打好优质的语文学习基础。

❽ 怎样学好小学语文:三大有效学习方法

小学三年级的孩子,正属于一种似懂非懂的时期,对于知识很难做到正确的理解,所以我们应该正确的对其引导,才能使孩子学好语文知识.下面就给大家带来小学三年级辅导学好语文的好方法,给大家作为参考.

(走进语文)

让我试试小学三年级语文辅导学好语文的好方法吧!我建议你每天必须有一个小时的阅读时间,可以是完整的或分散的.每天睡觉前问问自己,今天有一小时的阅读时间吗?这对于学好语文是非常重要的.

❾ 小学语文怎么学好

俗话说,兴趣是最好的老师,如果是单纯把语文作为应试来看待的话,是很难将语文做到融会贯通,学好语文的。而小学阶段,就是让孩子对语文产生兴趣的最佳时机。小学语文怎么学好呢?今天帮大家总结了几个方法。
语文学习,主要分为基础知识部分和读写部分。基础知识要想学好不难,做好语文的预习和复习,上课认真听讲,做好笔记,就可以掌握好基础知识了。比如要了解课文的写作背景、掌握生僻字、熟读课文等等。
而读写部分则包括了阅读理解和写作文,阅读理解是对综合能力的考验,需要我们在阅读、在写作中慢慢培养,多读书,多练笔,这样才有利于提高语文阅读能力。
小学时间比较充足,足够我们留出一部分时间扩充自己的课外知识,这不仅可以服务于自己的文章写作,更可以提升自己的文化素养,帮助自己养成良好的品格。
但是阅读不仅讲求量,更需要提高阅读品质,这点可以看看卓越教育的大语文,授之以鱼不如授之以渔,卓越教育不是直接告诉学生文章重点,而是通过引导学生对文学经典提问、思考,从而带领学生读透文学经典,把知识内化。
关于小学语文学习的注意事项就说到这里啦,学习的重要在于引导,方法用对了,相信语文成绩都不会太差。

小学生怎样学好语文

对于学好语文,提供以下几点建议:除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外,还要做好以下这几点。

大量阅读

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一,甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

美国心理学家克拉森的心理实验研究表明,学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用,远远大于机械的写作训练。

语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累:语词的积累、素材的积累、情感的积累等。

这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词,在阅读理解方面有杰出的见地,在说话方面有超出他人的见识等。总之,他们由于见多识广而语文根底厚实。

根据孩子的年龄特点,在低年级,推荐给他们一些民间故事,童话故事,寓言故事等来读;在中高年级,推荐一些儿童文学,杂文随笔,报刊杂志,科幻漫画,历史名着,文学名着,名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读,并且取消种种人为的限制,允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍,从中汲取自己所需要的营养。

理解能力是一种语文素养,它不会像识记能力那样易于形成,需要耐心长期积累。

坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文,对提高理解能力很有帮助,比如《鲁迅文集》,《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。

博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一,而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件,也是见识增长,智慧来源的途径之一。

这里需要强调一点:

孩子在成长的过程中一定不能远离名著,培养孩子阅读经典名著要从小引导,循序渐进。

譬如,在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画,小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。

进入初中,就应该接触原著。我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上,最好在1000本以上。

其中包括100本以上各行各业的人物传记,来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。同时要注意不但要阅读,而且要写读书笔记或者书评。

背诵经典

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一,中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词,25首白话诗歌,40篇精美的文言散文(每篇三五百字),10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字),200多条古今中外格言警句。

那么,他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前,让孩子记诵大量的语言精华,那么,这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空,让他们在书中与历史对话,与高尚交流,与智慧撞击,从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础,将来孩子就很难成为高尚的、文明的,具有创造性的现代人。

养成写日记的习惯

日记能培养孩子的观察能力,思考能力,分析辨别能力,增强孩子的自我约束力,提高孩子的文字表达能力和自我反省能力,更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进,开始可以写短些,每天一、两句,到每天三、五行,慢慢提高增长。

内容也不拘格,什么都可以写,想象的,现实的,国内的,国外的,上至天文,下至地理,大到国家大事,小到鸡毛蒜皮等等,要做到有闻必记,有为必记,有见必记,有感必记。

但一定不能出现三天打鱼,两天晒网的现象。哪怕一两句也要写上,写得荒诞一点,不合常规也行,但必须要写下去,目的是为了习惯的养成,终止了,就前功尽弃了。

超越课堂,走进社会生活

要孩子懂得:课堂小天地,天地大课堂。语文学习应该在课堂上,但绝对不是只靠课堂就能学好的,生活也是语文学习的课堂,语文学习还要在广阔的天地中,引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界,去直面精彩纷呈的生活场景,开展丰富多彩的语文实践活动。

去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……

让孩子在丰富多彩的世界里,懂得我们生活在奇妙的大自然里,生活在多变的信息社会中,感受人世间的爱与恨,美与丑。

写好作文

作文是需要灵性的,是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力,世界各国的学校都非常重视,例如美国从小学开始,写作就是孩子们的必修课,到博士毕业都是如此。

那么怎么样才能写好作文呢?我们提供建议如下:

1、能说出来就能写出来

我口表我心,我手写我口,就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”,把它写在纸上就是“文”,怎么想,就怎么说,怎么说,就怎么写;大人有大人的想法和说法,孩子有孩子的想法和说法,不同的人都有各自的想法和说法,所以每个人写出来的文章都不一样,这就是写作的秘诀。

2、让孩子用自己的语言写

所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写,就怎么写,不要给与过多的约束和限制,不要给予太多的标准,不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上,最需要的是宽容。

忠实自己的心灵和生活,是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子,多用白话,多用具体事例,少用概括性句子,多采用描述性语言。做人要直,作文要曲。

3、模仿中创新

人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子,他们非常善于在模仿中学习,如果不许模仿,他们一定举步维艰。

刚开始的所谓临摹,可以以记人家的结构为主,犹如偷学了几招花拳绣腿,当然,临摹“结构”学的是招式,偷的是初级功法。临摹“构思”和“角度”,学的是配方,偷的是中级功法。

临摹人家的“思维方式”,学的是精髓,偷的是高级功法。在模仿中要有创新,还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样,并不困难,只要对生活的态度不粉饰、不矫情,坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活,特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活,就可以了。

让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来。看、想、写,往复运动,盘旋上升,久而久之,就既有生活又有思想了,思考可以带动对生活的构思和表达。

4、给孩子展示和被认可的机会

宏湖是北京某报社的一位编辑,他向邻居高二学生吴菲约稿,没想到吴菲“作文在班里较差”,但是因为稿源奇缺,他还是说服吴菲花了三天的时间写了一篇稿子。后经他的“润色”,文章登出来了,稿费也同时算出来,1600字的文章共得25元稿费。他想不管吴菲文章写得好赖,毕竟耗时三天啊,25元稿费确实太少了,就自己又贴上15元,凑了个40元的整数给吴菲送去。谁知从那以后,吴菲就像一个上了发条的机器,拼命写稿,不但是一个优秀小作者,而且在2002年的高考中,以674分的总成绩考取了北京大学中文系。

孩子之所以不喜欢写作文,不是因为他写得不好,而是因为教育者缺少一颗宽容的心,缺少一颗发现优秀的心,缺少一颗善于激励和欣赏的心!他们往往“只顾到学生的作文,而忽视了作文的学生。”

在一定意义上教育者不应该把力量都放在“指导”孩子如何写作文上,而应该研究如何给孩子展示和被认可的机会,即研究如何“发表”这些作文。“发表”是广义的,哪怕只是当众念一念,“制作精品作文集”、“内部出版”等都是发表。

“发表”——给孩子展示和被认可的机会是最强劲的推动力。只要公开发表过一次作文,从此就会改变孩子对作文的态度。作文的持续热情和灵感,很大部分是靠“发表”运转起来的。

5、多练多改

巴金说:“只有写,才能写出好文章。”鲁迅说:“好文章是修改出来的。”修改是写作文最后一个步骤,并且非常重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。

6、素材积累

引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径,运用各种方法搜集生活中的材料。

生活是写作的源泉,要让孩子多体验生活。写作成功秘诀在于写熟悉的事,写具体的事,写感动自己的事,写自己喜欢的事,写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。

多读名家之言,多欣赏名篇做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点:A观察,B阅读,C体验。

7、多观察生活,体验生活

读万卷书,行万里路,做万件事。概括起来说,要写好作文要做好以下四点:

A、玩中丰富自己的人生实践证明,会玩的人往往容易取得成功,科学史上许多重大的发明,都和玩有关系哦。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家,终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢,似乎个个都是旅行家,游山玩水,写出了精美的散文、游记。所以,写好作文的第一秘诀——会玩。玩的丰富多彩一些,自然比闭门不出好得多了。

B、读中丰富自己的情感。立品同白玉,读书上青云。爱读书的孩子,没有坏孩子。所以,写好作文的第二秘诀——多读。精读与泛读像结合,深度与广度相结合,变他人所知为自己所知,充实自己的头脑,丰富自己的情感。

C、思中激发创造的灵感。鲁迅先生说过:“一味只读,就变成了书橱。”这就是孔子警示我们的“学而不思则罔”。只有在经历了、阅读了之后深入地思考,才会不断激发创作的灵感,使自己文思泉涌。所以,写好作文的第三秘诀——会思。

D、写好表达自己的情感。“好脑子不如烂笔头”。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》,稳重强调了多做文章的妙处:“多读乃藉人之功夫,多做乃切实求己功夫,其益相去远矣。”由此可见,多写,把生活中的点点滴滴记录下来,才能锻炼出良好的表达能力。

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