1. 一篇很短的作文，却道出了多少差生真实的心声
小学作文是小学语文教学的一个重要部分，教学的目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。由于小学生的认知特点，作文水平的提高比起中学生来更有难度。作文是一种创造性的语言思维活动，写作的过程往往是建立在日积月累的知识、经验和想象之上。因此，如果要让学生写出一篇好作文，就得让他们写起作文来觉得有话可说、有事可写。基于这些原因，在教学中，教师就要十分重视引导学生积累丰富的、生动的、有趣的写作材料，在文章之外下足功夫。一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流，广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。这样不仅可以开阔视野、增长见识，而且会产生描述、书写的强烈愿望。二是多开展一些相关活动，如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩片断背诵给其他学生听，并每天评出一位优胜者，以激发学生阅读课外书籍的兴趣。为了能够获得好评，他们积极准备、认真背诵，一学期下来，不仅自己读了不少书，积累了不少词句和文章片断，而且从其他同学的背诵中获取了大量有益的知识，拓宽了自己的视野，丰富了自己的知识储备。学习在于兴趣。有了兴趣学生会有意无意地去学、去记、去运用。那么，作文兴趣如何培养？首先，老师应该让学生写感兴趣的事，安排一些学生有话可说、有事可记的题目，如记自己的同学、家庭成员等。其次，要经常采用一些有趣的教学方式，不仅让学生感觉有话可写，还要安排相当数量的口头作文。如可以利用讲故事，指导学生把故事讲得流利、清晰；或者组织学生续故事，让某一个学生讲故事的开头，其他学生把这个故事连下去，这样由于每个学生的思维方式不同，所表达的意思就有差别，故事的结局就自然不同；或者让同学们注意观察班上的某一位同学，然后不指名地用口语或文字描述其特征，叫另一个同学猜他是谁，猜对了，说明这位同学的描写是准确的。这样通过长期训练，学生的作文兴趣将会大大提高，作文水平也会有所长进。如何将学生积累的材料组织起来，使其成为一篇完整的作文，这是教师指导学生作文的任务所在。一方面应该要求学生为自己的作文列份提纲。如选择中心思想，然后选择那些能够表达中心思想的材料，再安排和组织这些材料。编写提纲再写作文可以使学生做到胸有成竹，写起来也得心应手，所以是一个写作的好习惯。一方面平时讲解课文时，分析例文的写作方法，通过归纳总结，使学生掌握作文的一般方法，知道如何确定中心思想、如何选材、应先写什么、后写什么、详写什么、略写什么。有了较好的写作指导，学生在完成习作时，就能较为全面地写出该事物的特点，基本上做到条理清楚、层次分明、重点突出、详略得当。要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。它包括中心思想的修改、文章结构的修改以及语言文字的修改等诸多方面。形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
2. 学生心声作文
今天，没有为什么事而哭，却为了数学老师生气，而伤心，是我们真的没救了吗？难道真的可以凭状态，氛围，就把大家都全盘否定吗？我真的不想，不想啊，可是，我决定不了所有的人，我的力量毕竟是微弱的，毕竟成绩才是一个学生的资本啊。也许就是这种世俗观念，让我们在书本的世界中完全失去了自我和朝气，我该怎么办，我们这群几乎要被老师放弃的班该怎么办？
昨天被一位不认识的老师骂了，那人真的很凶。
突然想到一句曾经的老师说过的话：‘我的脾气全让你们磨没了。’听到这句话我就哭了。难道我们不是吗？老师永远无法理解我们。也许他们不知道曾经的我们，很待念，可以完成一切不可能完成的任务；曾经的我们，很用功，可以早上四点多就起来复习。
曾经的我们，可以全班英语好到三分之一的人都打满分。
曾经的我们也很关心成绩，可以在考完试的第二天就去看卷子，可以一直去到知道成绩那天。
曾经的我们，也很爱师，可以不顾大人的一切反对，去城里的医院看望病重的老师。
曾经的我们，可以为了老师的一句批评，难过到几天没食欲。
曾经的我们，可以为了回答不上问题而埋怨老师的偏心。
曾经的我们，充满活力与干劲的我们；
曾经的我们，为了理想和信念坚持不放弃的我们。
曾经的我们，男女生一起快乐嬉戏的我们。
曾经的我们，在太阳底下，最耀眼的我们。
曾经的我们，为了喜欢的人，可以藏在心里，却愿意为她做任何事的我们。
曾经的我们，全世界最纯真，最善良，最可爱的我们。
这一切的一切，都被现在成绩不好，疯闹的事实而淹没；被表面上的，课上如死一般的寂静淹没；被抄作业，扫不干净卫生区而恸则的就。
于是，我们变了，确切的说，是被逼得变了，开始和小学的我们，判若两人。
于是，我们真的变成了老师不满的我们。
不止一次的问自己，这是怎么了。
严厉和斥责，磨光了我们的干劲和活力，磨光了一个中学生的信念，磨光了我们的自尊，勇气；磨光了我们的善良和纯真。而良知在这一切的面前，显得是那么苍白而无力。
而现在，硬是从一个活蹦乱跳的青年，小鸟，变成对世事毫无感觉的机器人，难道这些，都是我们自己让自己变成这样的吗？
笑容，成了我们的过去式，变得忧郁，所以喜欢非主流那些颓废的，伤感的照片，那就是在斥责和打击下，我们内心的真实写照。
不，他们不会懂。
整天给我们上着新型师生关系的他们不懂，我们与他们之间隔着一道无形的残墙，那墙，隔断了理解，隔断了信任，却把我们 的心压的好痛好痛，我们被搞的遍体鳞伤，欲哭无泪。
老师，如果你有机会看到这封寄不出的信，请记住，您的微笑会给我们更多的信心，您的鼓励会融化我们心里的冰雪，迎来生命的春天，需要，真的
需要。
3. 学生的心声 作文
因为我们是学生
所以我们注定要比别人累
每天，
我们起得比任何人都早
中午，
我们饿着肚子回家
下午，我们劳累的再去上学
晚上回家，天都已经黑了
上学时，我们有那么大的压力
同学们的竞争
老师表扬的是别人，不是自己
我们的心里，有多痛
父母的要求
是课堂上四十五分钟跟着老师寸步不离
这，可能吗？
若是你们
重复着每天一样的日子
一节课接着一节课的上
重复十几年
你们，
真的可以在这十几年中的每分每秒都能跟着老师走吗？
别说是你们了
我，曾参加过学校老师开的会
同样是那四十五分钟的会
而老师都会在开会时走神啊
我们承受那么大的压力
上课不小心走神
被老师说一顿
有时，再动手打一顿
考试没考好
家长再骂一顿
打一顿
上学的路途中
有时还受同学的欺负
顶着风沙
顶着暴雨
顶着大雪
我们，还是要去那个学校
去奋斗、学习
我们还只是个孩子
一个脆弱的孩子
不要，把我们想象的那么坚强
4. 小学生如何写代表全班心声的作文
第二天，我带着芭比娃娃来到小真家。我们一起给芭比娃娃做了许多美丽的衣裳，有红的；有绿的；有蓝的；有紫的......房间里到处是我们快乐的笑声。时间非常快一下子就到中午了。我对小真说：“我要回家了。”小真说：“不嘛，不嘛！多玩一会儿吧。”我说：“不行，太晚了都十二点了。”小真央求的说：“那芭比娃娃借我玩几天好吗？”我有点舍不得，但是，心想好朋友东西应该一起分享，就说：“好啊。”我依依不舍的离开了小真家。
过了几天，我又来到小真家，小真低头皱眉的对我说：“我妹妹看见了，叫我借她玩几天，我就同意了。”我想小真妹妹喜欢就让她玩几天吧。我没在意也就点了点头。
一个月后，我又来到小真家，小真低声哭诉的对我说：“芭比娃娃不见了。”我伤心极了，哭了好几天呢。
有一次，我又来到小真家，我们在房间里玩。小真在玩电脑，我对小真说：“小真我要看书。”小真点了点头说：“你随便看吧。”我拿起一本十万个为什么，看见书堆后面有一样东西，我伸头仔细一看，原来是我的芭比娃娃。我把许多书搬了出来，终于把芭比娃娃拿了出来。我问小真：“这像是我的芭比娃娃啊！”小真惊奇地说：“不......不是，这是我姐姐送给我的礼物。”我心想这明明是我的，怎么会是她的呢。后来我想不能为一件东西伤了我们多年的友谊，芭比娃娃就送给小真吧。
5. 关于上课讲小话的心声作文
妈妈，这些年来，您为我付出了许多。从出生到现在，您一只在专无微不至的照顾我，。。属。。。。
下雨天，您一直担心我衣服有没有穿够，雨伞小不小，还把我的衣服送到学校。
我生病时，您总守在我身边。记得上次我声了胃病，您背着我一不一不的走到了医院，结果医生说要住三天院。在这三天里，您帮我洗脸、端饭。。。。。。每天都陪我到深夜，好几次我都哭了，当我出远，看见您那饥瘦的脸和身庞，不住伤心了。
妈妈，您太辛苦了，您给了我深深的爱，我还您一个甜甜的吻。。。。。。
妈妈，您什么都好，就是爱唠叨，经常为我作错一点小事而生气，有时仅仅是唠叨几句，但有时还包送一个“打鸡蛋炒肉饭”，所以，我常常不敢说实话，生怕你又要跟我唠叨了。妈妈，你知道吗？当您生气时，我有多烦恼啊！妈妈，如果你能改掉这些坏毛病的话，您就是世界上最好的妈妈了。
6. 课桌的心声 作文
嗨！我姓书名桌，出生在一个工厂，小时候住在家具店里过着无忧无回虑、自由自在的生活，但是自答从被一位升上一年级且顽皮的小孩看上之后，我的生活变得好不安宁啊！
怎么说呢？因
为我原来长得细皮嫩肉的，但是小主人却不懂得珍惜，常在画画时，把颜料涂在我脸上，有时还帮我「小针美容」，又在放学时，把书包「噗通」就丢在我身上，害
我腰酸背痛，面目全非。更糟糕的是，每当他写完功课，竟站在我背上，学明星又叫又跳，踩得我骨质疏松，可是他并不知道，他的快乐却会造成我的痛苦。苦
啊……。
还好小主人也
有善良的一面。他定期会帮我擦身体，还帮我喷上防锈漆，让我脱胎换骨，尤其是小主人的爸爸，不但在我身上装上桌灯、书架，还为我穿玻璃衣，真要谢谢他的爸
爸。其实我是供人读书写字的，不是用来嬉戏的，所以我要慎重向有书桌的人们说，如果拿书桌来当玩具，不但会减短我的寿命，还会浪费地球资源呢！
其实不管我的体质好坏，都要珍惜爱护。并且不要将太重的物品放在我背上或肚子里，以免我呼吸困难，撒手西归。要是大家都能善待我，相信我也能陪你度过一个充实快乐的学习生活。
7. 在新班级心声作文600字
每个人心中来都有一些想倾诉源的话，给妈妈的、给老师的，喜悦的、烦恼的，关于个人的，关于社会的……因为没有合适的机会，一直深埋在心里。现在，请拿起你的笔，我们在倾听……
请以"心声"为话题，写一篇600字以上的文章。题目自拟，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的地名、人名、校名。
心声
心声是一种来自心底的呼喊，心声是心灵深处最真诚的声音。倾听声音，感受心声，你才知道你真正需要什么。
聆听大海的声音，那声音从遥远的大海吹来，带着些海的气息。我就站在海边，海风缭乱了我的发丝，缭乱了我的心。我静听大海的故事，心开始变得不安分起来。向往着大海的故事，向往着大海的宽容的胸怀。面对着大海，我的心似乎也变的宽阔许多。
倾听大海的心声，我的内心开始震撼："我愿做一个像大海一样胸怀宽广的人。"
聆听云的声音，那声音从高高天际飘来，带着太阳的温暖，带着蓝天的活力。我静听云的声音，那声音告诉我，美丽的蓝天其实并不遥远，只要你勇于追逐梦想，再遥远的天空，我们也能抵达。
8. 心声作文500字(在学校受到挫折)
在学习上，生活中，我们往往要面对很多诸如成功、打击、失败……最令我难忘的是那次面对挫折的时候……
记得第一次去参加作文比赛的时候，由于我的大意——写了太多的错别字，原本该到手的一等奖变成了三等奖，我的心情十分沮丧。
回到家后，妈妈看我闷闷不乐的样子，追问了一番，在得知原因后，她没有数落我，而是安慰起我来：“琛琛，不要伤心，争取下次得到一等奖就行了”说完后，妈妈进了书房， 不久后，她递给我一本书《人间奇闻》。我漫不经心地翻阅起来。突然一个故事映入我的眼帘，书中说有两个十分优秀的人去找工作，第一个在找工作的途中经历了挫折。从此，失落的心情一直缭绕在他周围，令他一蹶不振，自此白白荒废了他宝贵的一生。
另一个人也遭受了与第一个人同样的打击，但他没有气馁，而是找出自己身上的不足，加以改正。由于他的坚持不懈，最终成为了一个教授，令人刮目相看。
当我读完这个故事后，深深地陷入了沉思之中：这次失败只是一个小小的考验，为了它自暴自弃，值得吗？令后，我一定还会遭受一次又一次失败的考验，难道从此就放弃了？不，绝不能做懦弱的逃避者，只有不害怕失败的人，才能成为勇者，譬如爱迪生……
我投入到了新一轮的奋战中，又一次机会来了，网络上举行了一场“凤香杯网络作文投票大赛”，我把自己的得意之作“珍惜”进行了精细的修改，然后按要求把作文投给了编辑部。
功夫不负有心人！几个星期后，我收到了一张奖状与20元钱，奖状上写着：杨喻琛同？在“凤香杯”网络作文投票大赛中荣获二等奖，可喜可贺！
一时的输赢并不重要，它并不能决定我们一生的命运，只要坚持不懈，成功一定会青睐你
9. 关于心声的作文(在学校里发生的)
一个人从童年、少年到青年，原是人生最美好也是最重要的阶段，有其自身不可取代的价值。多么宝贵的童年和青春，竟为了如此渺小的一个目标做了牺牲。用生长的眼光看，人生的每个阶段都有自身的价值，每个阶段的价值都应该得到实现。
孩子的心声：
亲爱的爸爸妈妈，我知道您所说、所做都是为了我好，但您可知，我也有好多好多的话想对您说。
不要动不动就发脾气。不要天天唠叨。希望能让我做一些主。在我写作业时不要打扰。不要老让我学，给我一点娱乐的时间。不要光拿我们跟别人比。不要吵架，家庭要和睦。不要用粗暴的语言对我。要换位思考。不要说话不算数。
我特别赞成卢梭的这样一个观点：教育即生长。教育不是强行把一些能力从外面放到人这个容器里面去 ，这些能力在人性中本来就已经存在了，教育只是提供一个良好的环境，让它们正常地生长。这意味着生长本身就是目的，并不是在生长的前头另外还有一个目的，比如说将来适应社会、谋求职业、做出成就之类。那些谋职之类的东西当然不是不要，但它们不是生长的目的，只要你生长得好，成为一个优秀的人，那些东西自然能够解决。当孩子无忧无虑地玩耍时，不要用你眼中的正经事去打扰他；当孩子编织美丽的梦想时，不要用你眼中的现实去纠正他。如同纪伯伦所说：孩子虽是借你而来，却步属于你；你可以给他爱，却不可给他想法，因为他有自己的想法。如果你执意要把孩子引上成人的轨道，当你这样做的时候，你正是在粗暴地夺走他的童年。爸爸妈妈似乎总是深远谋虑，在孩子很小时就为他将来有一个好职业而操心劳神，拼命让孩子上各种课外班，更有一些商家用：不让孩子输在起跑线上来诱惑家长。可是，如果一个人身心不能自由健康的发展，只学得技能，将来怎么会有发展呢？
教育应该远离功利和使用，而去培养高贵的灵魂。也许我们父母都太重实用了，什么东西都要问有没有用，这是我们传统文化的一个大弱点。如果一个人所受的教育只是学了一点知识和技能，学习的目的就是一心想谋得一个好的职业，经济目的决定一切，那么，在他们走上社会之后，人与人之间就只有低水平的物质利益的竞争，有这样的人组成的社会当然不是一个好的社会。
教育应该远离功利和实用，应该培养健康、善良的生命，活泼、智慧的大脑，丰富、高贵的灵魂，如果是这样，我们的教育就算是真正成功了。如果错误的教育，会引导孩子走入错误的方向，那真比不教育更危险和糟糕。教育即生长。千真万确。
10. 我们的心声作文400字五年级学校方面
今天，我给大家介绍一个地方，它是一个美丽的地方——我的学校“清林回小学”。
在进大门答时，你可以清晰地看见“清林小学”四个大字。进门后，你会看见一块大展板。它由两千零二位同学神态各异的头像组成。有的面带笑容，有点做着鬼脸，还有的眼睛眯成了一条缝，可爱极了！
往里走，就到了一条长廊，长廊的左边是一条长方形的画。上面是连绵起伏的群山，和东方巨龙——长城。它蜿蜒在群山之巅，是中华民族的象征，一直激励着同学们为中华之崛起而读书。长廊的右边是一座水池。水池里有颜色各异，种类繁多的鱼，它们给我带来了自由的感觉。
步入操场，你会听到清脆的鸟鸣，你会被校园里优美的环境所吸引。一排排翠绿的小叶榕像士兵一样庄严地挺立在红色的塑胶跑道周围，环绕着绿茵茵的足球场。圆形的大花坛四周的围着篱笆，花坛里百花齐放，争芳吐蕊，引来蜜蜂纷飞。清风徐来，整个校园弥漫着沁人心脾的花香，使人神清气爽。教学楼的顶层栽满了深圳的市花——勒杜鹃。红火的花儿在翠绿的叶片衬托下，就像碧海中升腾而起的团团烈火，在阳光的照耀下熠熠生辉。
你一定觉得我的校园非常美丽吧！那么你就加入我们的行列来吧！