『壹』 小学6年级数学上册比的概念。
比是由一个前项和一个后项组成的除法算式，只不过把“÷”（除号）改成了“:”（比号）而已，但除法算式表示的是一种运算，而比则表示两个数的关系。和分数的分数线类似。
举一个例子，比如6÷4用比的形式写作6:4。“:”是比号，读作“比”。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。而本例中6是这个比的前项，4是这个比的后项。
(1)小学6年数学扩展阅读：
一、比值
比前项除以后项得到这个数就叫做比值。比值可以用分数表示，也可以用小数或整数表示。
例如：1:3的比值=1÷3=1/3;1/3也是一种写法，作比时读作一比三，做分数时读作三分之一。
两个比值相等的比可以组成比例，用=号连接，当比值里的分母为1时，可以写作整数。
例如：50:25=2或者2/1或者2
二、基本性质
1、比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。
2、最简比的前项和后项互质，且比的前项、后项都为整数。
3、比值通常整数表示，也可以用分数或小数表示。
4、比的后项不能为0 。
5、比的后项乘以比值等于比的前项。
『贰』 小学六年级数学
第一步，求两个圆相交部分的面积，这是两个120度大弓形的面积和，求解用120度的扇形面积，减去三角形面积，得到的差乘以2，即
[3.14*2"*120/360 - 2根号3*1/2]*2
= 3.14*8/3 -2*根号3
第二步，求中间空白的面积，这是三个弓形的面积和，加上一个等边三角形的面积，求解可用三个扇形的面积，减去两个三角形面积，则
3*[3.14*2"*60/360]- 2*[根号3*2/2]
= 3.14*2 -2*根号3
第三步，前两值相减，就是两圆相交里面的一个阴影面积，将它乘以3，就是三个圆两两相交的阴影面积了。
3*[3.14*8/3 -2*根号3]-3*[3.14*2 -2*根号3]
= 3.14*8 -6*根号3 -3.14*6 +6*根号3
= 3.14*2
这就是6.28平方厘米。
其实还有更简便的方法，连接两个圆心，以及这两个圆的圆心到两圆的交点，形成一个菱形。与菱形相接，在两个圆相交的面积里面，包含了两个等边三角形，以及四个60度的弓形。
其中，一块阴影部分的面积，是一个三角形加上两个弓形，再减去一个弓形，由于这些60度弓形面积全部相等，所以一块阴影部分的面积，就是一个三角形加上一个弓形，三块阴影部分的面积和，就是三个扇形的面积。
分析明白以后，我们求解就方便多了。
S阴影= 3*3.14*2"*60/360= 3.14*2 =6.28
题目要求的，三个圆两两相交的三块阴影面积和，就是6.28平方厘米
『叁』 小学6年级数学
1.栽一批树苗，成活249棵，死了6棵，求成活率。(得数保留一位小数)
249÷（249＋6）×100％＝97.6％
2.某乡修建蔬菜大棚，原计划投资40万元，实际投资43.6万元，投资增加了百分之几？
（43.6－40）÷40＝9％
3.联想牌电脑现在每台的价格是6000元，比原价降低了400元，降低了百分之几？
400÷（6000＋400）＝6.25％
4.印刷厂一、二、三车间人数的比为12:8:21，一车间比二车间多80人，三个车间共有多少人？
3个车间共有
12＋8＋21＝41份
1份是
80÷（12－8）＝20人
三个车间共有
20×41＝820人
『肆』 小学6年级的数学还真难!
相信自己能行就行,还有就是要自律,严格要求自己,小学6年级的数学其实并不难,看来你基础没打好吧
多看看书会有用的,以后的困难多的是,这点小事不会难倒你的吧~
『伍』 数学题,小学6年
这些题我用的方程比较少，且通俗易懂。更适用于小学生。如果有不明白的地方，还可以问！
1.设原来钱是X元
(x/3+4):x=5:9
x=18
剩下8元
2. 42乘七分之二除以五分之三。
50除以二分之一乘五分之一
3. 转化一下：红花朵数比蓝花朵数多五分之一
把蓝花看做单位一，平均分成五份，红花是六份。那么蓝花就是红花的
5除以6等于六分之五
4.
2乘2再乘6再乘3等于72
2乘2乘4等于16
72减16等于56
5.
十分之七除以二十分之三等于三分之十四
三分之十四是原价
现价为：三分之十四乘二十分之十七
自己算就行了
6.这道题不太严谨，你只要分别算出折三次和折四次时，绳子分别重叠几次，问题就迎刃而解了。如果你不能算出来，也可以做一些尝试。
7.将上下面做为两个盒子的接触面，因为左右面的面积是最大的。这样我们就可以得出一个心得长方体。计算出这个长方体的长宽高，这样就能求出表面积了。如果你还不明白就接着提，我再给你详细解释。
8.
半径：153.86除以3.14等于49。因为49是7的平方，所以半径为7.
直径：7乘2等于14
周长：3.14乘14等于43.96
9.
（1）80除以40%等于200人
（2）12%减10%等于2%
200乘2%等于4人
10.
48除以3等于16厘米
16除以2等于8
长：8乘2等于16
宽：8乘1等于8
面积：16乘8等于128平方厘米
11.数学名词我是在不太擅长，对不起。
12.长方形：
表面积：（长乘宽+长乘高+宽乘高）乘2
体积： 长乘宽乘高
底面积：长乘宽
正方形：
表面积：棱长乘棱长再乘6
体积：棱长乘棱长再乘棱长
底面积：棱长乘棱长
13.
（7.5乘6+7.5乘4.2+4.2乘6）乘二再减去7.5乘6=158.4
再用158.4减去45.8等于112.6平方米
这已经费了我好长时间了，应该比较详细，哪题不懂你再补充。
『陆』 小学六年制数学知识点归纳
（一）、数和数的运算（20课时）
这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。
1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解（4课时），包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”等知识点。
2、沟通内容间的联系，促进整体感知（2课时），包括“分数、小数的性质”、“整除的概念比较”。
3、全面概念四则运算和计算方法，提高计算水平（6课时），包括“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”。
4、利用运算定律，掌握简便运算，提高计算效率（5课时），包括“运算定律和简便运算”。
5、精心设计练习，提高综合计算能力（3课时）。
（二）、代数的初步知识（10课时）
本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。
1、形成系统知识、加强联系（3课时），包括“字母表示数”、“比和比例”、“正、反比例”等知识点。
2、抓解题训练，提高解方程和解比例的能力（4课时），包括“简易方程”、“解比例”。
3、 辨析概念，加深理解（3课时），包括“比和比例”、“正比例和反比例”。
（三）、应用题（30课时）
这节重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数应用题。
1、简单应用题的分析与整理（3课时）。
2、复合应用题的分析与整理（6课时）。
3、列方程解应用题的分析与整理（5课时）。
4、分数应用题的分析与整理（10课时）。
5、用比例知识解答应用题的分析与整理（3课时）。
6、应用题的综合训练（3课时）。
（四）、量的计量
本节重点放在名数的改写和实际观念上。
1、整理量的计量知识结构（2课时），包括“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单位”。
2、巩固计量单位，强化实际观念（4课时），包括“名数的改写”。
3、综合训练与应用（1课时）。
（五）、几何初步知识（12课时）
本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。
1、强化概念理解和系统化（2课时），包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征”。
2、准确把握图形特征，加强对比分析，揭示知识间的联系与区别（4课时），包括“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表面积和体积”。
3、加强对公式的应用，提高掌握计算方法（5课时）。能实现周长、面积、体积的正确计算。
4、整体感知、实际应用（1课时）。
（六）、简单的统计（6课时）
本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题。
1、求平均数的方法（1课时）。
2、加深统计图表的特点和作用的认识（3课时），包括“统计表”、“统计图”。
3、进一步对图表分析和回答问题（2课时），包括填图和根据图表回答问题。
五、复习中应注意的问题
1、对于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的计划安排，在实际教学中要根据实际情况作出调整。
2、要注意小学数学知识与中学知识结构上的衔接，要为中学的学习做些铺垫，适当拓展知识点。
3、要把握考纲要求，根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整。既要全面学到知识，又要掌握复习知识的深浅程度。
小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，担负着全面提高学生语文素养的重任。经过六年的学习，大多数学生已具备了一定的语文素养，但是由于学生的个体差异，导致了小学生语文素养的参差不齐。在小学生即将结束小学生活的这段时间里，我们有责任集中精力，抓住时机，系统地引导学生复习小学阶段应掌握的知识，最大限度地提高每个学生的语文素养。
从“标准”入手，明确复习的要求：
学生在毕业时，应基本达到《语文课程标准》的要求。复习时，要根据《语文课程标准》及学生“过程性”的学习情况，有针对性地制定出相关复习要求，各部分的重点要求是：
（一）、基础知识
1、汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；能认识大写字母，并能熟记《汉语拼音字母表》
2、汉字。
认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写，要能读准字音，认清字形，了解字义，养成正确的写字习惯；会查字典；能初步辨析字的音、形、义，掌握学过的常用的多音字，注意不写错别字。
3、词语。
能正确地读出和写出学过的词语；能根据词义轻重、范围大小、感情色彩、词语搭配等方面辨析词义，进行归类或顺序排列；学会在具体的语言环境中准确地理解词义；注意积累词语，并能在口头语言和书面语言中正确运用。
4、句子。
熟悉句子的类型；能运用学过的常用词语（包括关联词语）造出思想健康、用词准确、意思完整的句子；能指出句子中的毛病，并加以改正；会区分和运用常用的几种修
『柒』 小学六年级数学
这道题选择A
因为1÷（1+4）＝20%
所以加入到百分之二十五的水中浓度会降低。
『捌』 小学6年级数学题
一、填空：
1，用一个底面积为94.2平方厘米，高为30厘米的圆锥形容器盛满水，然后把水倒入底面积为31.4平方厘米的圆柱形容器内，水的高为（30）。
2，等底等高的一个圆柱和一个圆锥，体积的和是72立方分米，圆柱的体积是（54立方分米）,圆锥的体积是（18立方分米）
3，底面直径和高都是10厘米的圆柱,侧面展开后得到一个（长方形）面积是(314)平方厘米，体积是（785）立方厘米。
4，把一根长是2米，底面直径是4分米的圆柱形木料锯成4段后，表面积增加了（75.36平方分米）。
5，底面半径2分米，高9分米的圆锥形容器，容积是（37680）毫升。
6，已知圆柱的底面半径为 r,高为 h，圆柱的体积的计算公式是（3.14r^2h）。
7，容器的容积和它的体积比较，容积（小于等于）体积。
二、选择：（填序号）
1，圆柱体的底面半径扩大3倍,高不变,体积扩大（ B、9倍）
A、3倍 B、9倍 C、6倍
2，把一个棱长4分米的正方体木块削成一个最大的圆柱体，体积是（A.50.24）立方分米。
A、50.24 B、100.48 C、64
3,求长方体,正方体,圆柱体的体积共同的公式是（A、V= abh ）
A、V= abh B、V= a3 C、V= Sh
4，把一个圆柱体的侧面展开得到一个边长4分米的正方形，这个圆柱体的体积是（[4除以3.14除以2]的平方乘以3.14 乘以4）立方分米
A、16 B、50.24 C、100.48
5，把一团圆柱体橡皮泥揉成与它等底的圆锥体，高将 （A、扩大3倍）
A、扩大3倍 B、缩小3倍 C、扩大6倍 D、缩小6倍
三、解决问题:
1、一个压路机滚筒长5米，直径1。6米，压路机滚动一周，压路的面积是多少？
压路的面积=3.14×1.6×5=25.12平方米
2、一个圆柱的汽油桶，底面直径是10分米，高是20分米，做这样一个汽油桶至少需要铁皮多少平方分米？
底面半径是10/2=5分米
至少需要铁皮
=3.14×5×5+3.14×10×20
=78.5+628
=706.8平方分米
3、一种圆柱形铁皮通风管，横截面的直径是10厘米，长80厘米，做这样的通风管需要多少平方厘米的铁皮？
需要铁皮=3.14×10×80=2512平方厘米
四、应用题：
①挖一个圆柱体的蓄水池，底面直径是 2米 ，深15分米，在这个蓄水池的底面和四周抹水泥，求抹水泥部分的面积。
解：底面半径=1米，高=1.5米
抹水泥部分的面积
=3.14×1×1+3.14×2×1.5
=3.14+9.42
=12.56（平方米）
②一个圆柱形汽油桶，底面直径是10分米，高是20分米，做这样一个汽油桶需要铁皮多少平方分米？（得数保留整十平方分米） 解：
需要铁皮=3.14×5×5+3.14×10×20=706.5=710平方分米
③一辆压路机的前轮是圆柱形，轮宽 1.6米 ，直径 0.8米 ，每分钟前轮转12周。
A、每分钟前轮压路的面积=12×3.14×0.8×1.6=48.2304平方米
B、每分钟前轮滚多远=12×3.14×0.8=30.144米
④，有一段钢可做一个底面直径8厘米，高9厘米的圆柱形零件。如果把它改制成高是12厘米的圆锥形零件，零件的底面积是多少平方厘米？
解：圆柱形零件的体积=3.14×4×4×9=452.16立方厘米=圆锥形零件的体积
圆锥形零件的体积=1/3×底面积×12=452.16
底面积=452.16×3/12=113.04平方厘米
5、一个圆柱形铁皮盒，底面半径2分米，高5分米。
(1)沿着这个铁皮盒的侧面贴一圈商标纸，需要多少平方分米的纸？
解：需要纸=3.14×2×2=12.56平方分米
(2)某工厂做这样的铁皮盒100个，需要多少铁皮？
需要铁皮=100×[2×3.14×2×2+3.14×2×2×5]=100×[25.12+62.8]=100×87.92=8792平方分米
⑤、一个圆柱形蓄水池，底面周长25.15米，高4米，沿着这个蓄水池的四周及底部抹水泥。如果平方米用水泥20千克，一共需多少千克水泥？
解：底面半径=25.15/（3.14*2）=4米
一共需水泥=20×（3.14×4×4+25.12×4）=20×150.72=3014.4千克
⑥，压路机的前轮是圆柱形，轮宽1.5米，直径1.2米，前轮每分钟转动10周，每分钟前进多少米？每分钟压路多少平方米？
解：每分钟前进=10×3.14×1.2=37.68米
每分钟压路=10×3.14×1.2×1.5=56.52平方米
『玖』 小学6年级数学试卷
六年级数学竞赛复习资料
1、一辆汽车从A地开往B地用了6小时，由B地返回A地时，速度每小时加快8千米。结果少用了1小时，AB两地相距多少千米？
2、学校有科技书、故事书共630本，其中科技书占20℅，后来又买进一些科技书，这时科技书占两种书的30℅，又买来科技书多少本？
3、A、B两个仓库共有水泥2400袋，从两仓库分别运走40℅，再从A仓调60袋给B仓后，两仓水泥袋数正好相等，A仓原来有水泥多少袋？
4、两列火车同时从两个城市相对开出6.5小时相遇，相遇时，A 车比B 车多行52千米，B车的速度是A车的 。求两城的距离
5、师徒两人共要做140个零件，当徒弟完成自己任务的80℅和师傅完成自己任务的75%时，还剩下32 个零件未做，问师徒两人各要做多少个零件
6、A、B两人合做零件2020个，A做零件的10%比B做零件的20%多16个。求A、B两人各做零件多少个？
7、A、B两人共有人民币805元，如果A增加 ，B增 加20%，则A、B两人钱数相等，两人原来各有人民币多少元？
8、粮店运来面粉、大米共3600千克，面粉千克数的 与大米的千克数的3倍相等。求面粉、大米各运来多少千克？
9、A、B两人到书店去买书，共带去54元，A用了自己钱的75%，B用去自己钱的 ，两人剩下的钱数正好相等，A、B原来各带去多少元？
10、某校六年级原来女生人数占全班人数的 ，后来又转入4个女生，这时女生人数占全班的 。六年级现在有多少人？
11、要使含盐15%的盐水30千克的浓度变成含盐40%，需要加盐多少千克？
12、铁锅里有含盐19.6%的盐水30千克，经过烧煮，要使其变成含盐98%的盐晶体，需要蒸发掉多少千克水？
13、一块合金，铜和锌的比是2：3，如果再加入6千克锌，新合金的铜和锌的比是1：2。原来合金重多少千克？
14、一个车间有两个小组，第一小组和第二小组人数比是5：3，如果第一组14人到第二组，这时第一组与第二组人数的比是1：2。原来两个小组各有多少人？
15、A、B、C三人共运一堆煤，A运了这堆煤的 ，比B多运152千克，B与C运煤千克数的比是3：2，三人各运了多少千克煤？
16、有A、B两个粮袋，A袋装了半袋白米，如果把A袋白米全部倒入空着的B袋，刚好占B袋的 ，再把B袋的白米倒出 后，B袋里还有15千克，求两个袋可装白米的重量比。
17、两根粗细不同的香，如果一齐点燃10分钟后，分别燃烧掉全长的 和 。如果想让它们一齐燃完。哪一根应提前几分钟点燃？
18、某班原有20%学生参加团体操，可是临时增加2人，这样实际参加的人数是余下人数的 ，某班共有多少人？
19、六年级学生分三组参加植树，第一组与第二组人数的比是5：4，第二组与经三组人数比是3：2，已知第第一组比第二、三组人数总和少15人。六年级有多少人参加植树？
20、两个相同的瓶子，装满洒精溶液，一个瓶中酒精与水的体积比是3：1，而另一个瓶中酒精与水的体积比是4：1。若把两瓶酒精溶液混合，混合后酒精与水的体积比是多少？
21、小明读一本书，已读和未读的页数之比是1：5，如果再读30页，则已读的和未读的页数比是3：5。这本书共有多少页码？
22、A、B两车分别从A、B两城同时相对开出，A车行完全程需9小时，B车行完全程需6小时，现在两车在距离中点30千米处相遇。A、B两城相距多少千米？
23、A、B、C三人搞技术革新成功。工厂发给他们20000元奖金，按贡献大小分配。A分得奖金的3倍等于B分得奖金 的5倍，B分得奖金的2倍等于C得奖金的3倍。A、B、C各分得奖金多少元？
24、一个圆柱体，高是5分米，把它削成一个最大的长方体，体积减少了70平方分米，削出的长方体体积是多少？
25、一批零件，原来计划按5：3分配给师徒两人加工，现在师傅加工1200个超过分配任务的20%。这批零件多少个？
26、一项工程，A独做需20天，B独做需30天，在合作若干天后，B队调出另分配任务，这项工程前后共用18天完成任务，求B调出了多少？
27、某班在一次数学考试中平均成绩是78分，男、女生各自的平均分是75.5分、81分，这个班男女生人数比是多少？
28、A、B两个圆柱体容器，底面积的比是4：3，A容水深7厘米，B容器水深3厘米，再往两个容器里各注入同样多的水，直到水深相等，这时水深多少厘米？
29、A、B两辆汽车从相距190千米的A、B两地相向开出。在途中相遇，已知A、B两车的速度比为4：3。相遇时所用时间比是5：6，求相遇时各行了多少千米？
『拾』 小学6年级数学计算题道，有多少要多少
1楼那位大哥计算，你那是应用题！！！
1. 3/7 × 49/9 - 4/3
2. 8/9 × 15/36 + 1/27
3. 12× 5/6 – 2/9 ×3
4. 8× 5/4 + 1/4
5. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6
6. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9
7. 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ）
8. 7/8 + （ 1/8 + 1/9 ）
9. 9 × 5/6 + 5/6
10. 3/4 × 8/9 - 1/3
0.12χ＋1.8×0.9=7.2 (9－5χ)×0.3=1.02 6.4χ-χ=28+4.4
11. 7 × 5/49 + 3/14
12. 6 ×（ 1/2 + 2/3 ）
13. 8 × 4/5 + 8 × 11/5
14. 31 × 5/6 – 5/6
15. 9/7 - （ 2/7 – 10/21 ）
16. 5/9 × 18 – 14 × 2/7
17. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4
18. 14 × 8/7 – 5/6 × 12/15
19. 17/32 – 3/4 × 9/24
20. 3 × 2/9 + 1/3
21. 5/7 × 3/25 + 3/7
22. 3/14 ×× 2/3 + 1/6
23. 1/5 × 2/3 + 5/6
24. 9/22 + 1/11 ÷ 1/2
25. 5/3 × 11/5 + 4/3
26. 45 × 2/3 + 1/3 × 15
27. 7/19 + 12/19 × 5/6
28. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3
29. 8/7 × 21/16 + 1/2
30. 101 × 1/5 – 1/5 × 21
31.50＋160÷40 （58+370）÷（64-45）
32.120-144÷18+35
33.347+45×2-4160÷52
34（58+37）÷（64-9×5）
35.95÷（64-45）
36.178-145÷5×6+42 420+580-64×21÷28
37.812-700÷（9+31×11） （136+64）×（65-345÷23）
38.85+14×（14+208÷26）
39.（284+16）×（512-8208÷18）
40.120-36×4÷18+35
41.（58+37）÷（64-9×5）
42.(6.8-6.8×0.55)÷8.5
43.0.12× 4.8÷0.12×4.8
44.（3.2×1.5+2.5）÷1.6 （2）3.2×（1.5+2.5）÷1.6
45.6-1.6÷4= 5.38+7.85-5.37=
46.7.2÷0.8-1.2×5= 6-1.19×3-0.43=
47.6.5×（4.8-1.2×4）= 0.68×1.9+0.32×1.9
48.10.15-10.75×0.4-5.7
49.5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74
50.32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5