① 读《上小学》有感作文500字
读《上小学》有感
我读了余秋雨的《上小学》之后，我感触很深。
这篇文章主要讲述是作者小时候学习语文的经历：先是何老师在游戏与故事中，教孩子识字、造句，后来何老师又定下规矩，写两夜小楷才能看一本课外书来给他们阅读课外书的机会。他的妈妈更是大胆，让小小年纪的余秋雨竟然代替妈妈记工分写信，。
这篇课文非常让我敬佩的是这位老师的妙招和有耐心而大胆的妈妈。何老师先让同学们在游戏与故事中认字，寓教于乐，我听起来都觉得趣味无穷。然后再去看一些课外书，并从中获得丰富的知识。因为学校里的书不多，不够同学们看，所以何老师定下规矩，每天写完两夜小楷，才能借一本书看。这既让同学们练了字，又提高了同学们读书的积极性，多么高妙呀！而妈妈尽管没有让我写作业，可在实践中获得的语文知识和能力比写作业收获的还要多。余秋雨能成为一个著名作家和学者想必与他小时候两位启蒙老师有着密切的渊源。
在我的生活中却完全不一样。我们每天面对的是永远也做不完的试卷和作业，迎接着一个又一个考试。在我们手里只有课本、卷子，根本没有整整的看过一本课外书。到了家里，妈妈就问考得怎么样？作业写完了没有？到了学校老师也问这样的问题。我们就没有看书的空间。
由此我想到了:老师们，家长们，请给我们一点看书的空间吧，我们只有在看课外书的时候，才能获得丰富的知识；只有在实践中才能提高语文能力。毕竟我们学习的目的不是为了分数和考试。
我希望普天下的老师和父母都能读读这篇课文，我渴望着品尝学习的自由与快乐。
② 读《上小学》有感作文400字
我读了余秋雨的《上小学》之后，我感触很深。
这篇文章主要讲述是作者小时候学习语文的经历：先是何老师在游戏与故事中，教孩子识字、造句，后来何老师又定下规矩，写两夜小楷才能看一本课外书来给他们阅读课外书的机会。他的妈妈更是大胆，让小小年纪的余秋雨竟然代替妈妈记工分写信，。
这篇课文非常让我敬佩的是这位老师的妙招和有耐心而大胆的妈妈。何老师先让同学们在游戏与故事中认字，寓教于乐，我听起来都觉得趣味无穷。然后再去看一些课外书，并从中获得丰富的知识。因为学校里的书不多，不够同学们看，所以何老师定下规矩，每天写完两夜小楷，才能借一本书看。这既让同学们练了字，又提高了同学们读书的积极性，多么高妙呀！而妈妈尽管没有让我写作业，可在实践中获得的语文知识和能力比写作业收获的还要多。余秋雨能成为一个著名作家和学者想必与他小时候两位启蒙老师有着密切的渊源。
在我的生活中却完全不一样。我们每天面对的是永远也做不完的试卷和作业，迎接着一个又一个考试。在我们手里只有课本、卷子，根本没有整整的看过一本课外书。到了家里，妈妈就问考得怎么样？作业写完了没有？到了学校老师也问这样的问题。我们就没有看书的空间。
由此我想到了:老师们，家长们，请给我们一点看书的空间吧，我们只有在看课外书的时候，才能获得丰富的知识；只有在实践中才能提高语文能力。毕竟我们学习的目的不是为了分数和考试。
我希望普天下的老师和父母都能读读这篇课文，我渴望着品尝学习的自由与快乐。
③ 作文上小学一年级了
小时候的我，非常天真，对什么都好奇。
记得有一天，中央电视台播放奥运会举重比赛，当中国选手举起杠铃
30
秒
钟，我被怔住了，心里想：他的力气为什么这样大？我长大后也能有这么大的
力气吗？当中国选手获的了金牌，喇叭里传来庄严的国歌声，全场观众欢呼起
来时，我抑制不住内心的激动，萌发出这样的念头：我要是能做举重冠军该多
好！于是，我有了一个计划，并且开始筹划起来
我决定学着电视上的样子，自己做一个杠铃。我找来了一张厚纸板和一根
细木棍，把纸板剪成两个圆形，穿在细木棍两边，杠铃就做好了。
我偷偷地把杠铃拿到一个不会有人的地方玩起来。我学着运动员的样子，
走上台，向观众们鞠了一躬，用双手抓住杠铃，做好准备，再用力将杠铃举到
与肩平的地方，慢慢地迈开弓步，双臂往上用力一伸，将杠铃高高举起。然后
收回弓步，稳稳地举起杠铃，完成了举重的全过程。我按捺不住内心成功的喜
悦，将杠铃重重地摔在地上，喊道：我胜利了！我胜利了！
接下来该发奖了，我学着播音员宣布：观众朋友们，本次奥运会举重冠军
的获得者，是中国选手陆玉洁说着，我走上了以杠铃代替的领奖台，捧起了金
牌。我一边唱着国歌，一边得意地环视周围。国歌唱完时，我得意地跳下领奖
台。啪！木棍断了，厚纸板也嘀溜溜地滚开
[
简评
]
这篇文章通过摹仿举重比赛和授奖仪式，写出了儿童的天真烂漫，
充满了稚气，的确很有趣。学解放军打仗，学警察抓小偷，学演员表演，学医
生治病，学老师教人儿时模仿一切所仰慕的人，期望将来也会成为他们，几乎
每个人都有如此的童年，因而本文选材是典型的，与一般记叙儿童游戏相比，
高出一筹。
④ 要上小学啦作文怎么写
小学作文一开始应该只要求写几句话，不用太过担心，把自己真实的内心想法写出来就好。
最好可以加些形容词：xx的什么这类的
当然，如果想要写得更好，就多看看作文书，看着看着，自己就会用了！
⑤ 上小学的我 作文
我今年9岁，在西关小学上四年级，我是一个活泼开朗的小女孩。一头乌黑乌黑的头发，国回字脸上长着一双炯炯答有神大眼睛，整齐洁白的牙齿使我更加漂亮。
我的爱好很广泛，比如;美术、音乐、体育、信息等。我非常喜欢音乐，所以我跟我爷爷‘孙守存’学了二胡，并参加了二胡等级考试。绿色是我喜欢的颜色，因为它向征着和平，所以我的衣服也偏向与绿色。这就是活泼、开朗的我！
⑥ 我为上小学而快乐作文
我的小学生活——我听到了，我会加油的写这些的时候，心情十分复杂。一方面小学即将毕业了，我要努力，再努力，另一方面又非常不舍，不舍我的老师同学。于是我写下了这篇文章，我想告诉我的老师、同学，我不会忘记你们的。 今天上了远程教育课，是为不久后的语文公开课做准备。原以为我对这所学校和这里的一切都没有感情，我做作地朗诵着我写的歌颂母校、老师的诗歌，朗诵的时候，我想班上的任何人都了解我的做作——他们的心情绝对和我一样，想快点离开这里，这里没有什么值得留念的。我知道，后面的环节是做作地唱歌，然后做作地再把诗朗诵一遍。所有人都愉快着，丝毫没有要离开母校的悲伤，我也是。没想到张老师先让我们听一遍那首《每当我走过老师窗前》。就着音乐，张老师翻开了那些尘封的相片。...
⑦ 关于上学路上的作文
篇一：上学路上
外面下着蒙蒙细雨，天空灰暗无比，我迈着沉重的脚步走在漫长而又无聊的上学路上。我最讨厌这种天气，灰暗的天让心情也变得灰暗起来。
正在低头走着，突然，我听见“啊”的一声，把我吓了一跳。抬眼望去，在不远处，一个穿粉红色衣服的小女孩骑车把一位老人撞倒了，小女孩不但没有把老人扶起来，反而匆匆地骑上自行车就跑了。
见此情景，我愤愤不平，赶忙跑过去扶老人起来。可谁知，那老太太竟抓住我不放，说：“撞了人还想走?”唉，我长这么大，还头一次被人这么误会，真是比窦娥还冤啊!我尽量控制住自己的情绪，解释说：“老奶奶，不是我撞的您，是刚才那个小女孩把您撞倒的，我是特地来扶您的。”“哼!还装好人，不是你是谁?红色的衣服，长头发，你还想抵赖?门都没有!”天哪!看来我真是跳进黄河也洗不清了。
乌云渐渐散去，天越来越亮了，我们的身边围了很多人。一个阿姨为我求情：“她是个孩子，多少会犯一些错误的，您又何必为难她呢?”可老奶奶并没有消气，我一时也不知该如何是好。
“撞您的不是她，是我!”人们的目光一下子转移到了另外一个小女孩的身上。只见她喘着粗气，脸上还淌着汗珠，她向老奶奶说道：“奶奶，您哪受伤了?要不要去医院?我刚才是回家取钱去了，没跟您说一声，对不起您了!”听到这些话，老奶奶的脸上终于露出了笑容：“没事没事，只要敢于承认错误就是好孩子!”又对我说：“孩子，对不起你了，我岁数大了，眼神也不中用了，冤枉你了。”我笑着说：“没关系的，扶老携幼是我们应该做的。”
周围的人都向我投来了赞许的目光，一场风波就这样结束了。虽然被冤枉了，但是我一点都不后悔，我相信，只要人人都能献出一点爱，这个世界一定会更加美丽……
篇二：上学路上
上学的路一直陪伴我走了四年，我对这条路非常熟悉，在这里我有悲伤、有高兴。
我的家住在鱼市街57号，我在洪武北路小学上学，从家到学校走路一共需要10分钟。
在小区的院子里有许多五彩缤纷的花朵，它们争奇斗艳、竞相开放，有红色的、黄色的、还有粉红色的······散发着淡淡的清香，让我感觉精神饱满。我最喜欢桂花，桂花不与繁花斗艳，可是，它的香气味真是迷人。马路两旁有一棵棵高大的树木，一阵微风吹过，树上的叶子纷纷飘落下来，像蝴蝶在空中翩翩起舞，给大地盖上了金黄色的被子，真美呀!
马路上的车辆来来往往，把宽阔的马路挤的水泄不通。马路边上的楼房十分高大，商店里的商品琳琅满目。早点摊上有许多人在买早点，我被一阵香味吸引过去了，原来是我最喜欢吃的鸡蛋饼，真是“口水直下三千尺”呀!
我在上学路上经常遇到一些走这条路上班的人，还遇到晨练的老爷爷，老爷爷精神十分饱满，我正继续往前走时，突然有人拍了我一下，说：“早上好，韩灵灵!”我回头一看，原来是我的同学缪青青，我说：“早上好!”缪青青说：“快走吧，快迟到了!”我说：“走吧!”说完，我们俩有说有笑的上学去了。
上学的路一直陪伴着我，把我送进教室，送进知识的殿堂。
篇三：上学路上
清晨，淡蓝色的天空漂浮着朵朵白云，微风吹拂着路旁的树叶，几只麻雀在树上“叽叽叽____”来回蹦跳,仿佛在告诉大家:新的一天又开始了。
我眉舒目展后,骑着我的“私人小轿车”,飞一般似的下了那个超恐怖的大坎,穿过大街小巷,来到红绿灯路口,红灯亮了，嘿，就差一步,害我等多了几十秒,不过我倒很高兴。不知怎的,我的心情特别好,看着来来往往的车辆和人群,觉得城市真美好!过了红绿灯路口,顺着河边,突然让我觉得通济河它其实流的很宁静,很随意,在我的眼里,它甚至有了过浓的温顺和纤弱……咦!不仔细看,还真发现不到那边的屋顶上的猫咪,毛色雪白的,而且这是我最喜欢的颜色,这是一幅多么富有情趣的画面啊!
过通济桥时，也是我最开心的时候。因为每次我过桥时，都看到船只，就会回想起小时候，我们一家人坐在小船时的情景。无意间，我发现一位小男孩：这个男孩十岁左右，头发蓬松，衣服破烂，一身脏兮兮的，让我惊奇的是他的右脚是畸形的。小小年纪就遭受如此不幸，真是可怜啊!我看了看他的碗里装着少得可怜的几毛钱，我动了恻隐之心，就在这时，只见一位乞丐老奶奶走了过来，伸出手中的瓷碗，颤巍巍地将碗中仅有的三枚硬币倒进小男孩的碗中，用慈爱的目光注视着小男孩，又轻轻的拍了拍小男孩的肩膀，仿佛告诉他要坚强。
目睹了这一切，我很敬佩老奶奶。乞丐施舍乞丐是我第一次看到。三枚硬币，老奶奶完全有权利可以攒下来，但是，她没有这样做，她是多么善良啊!
我毫不犹豫拿出了两元钱给小男孩，心想：如果世界充满爱，将会变得更美好!
我骑着自行车来到学校附近的车辆保管场，放好自行车，愉快且大步地迈向前。
篇四：上学路上
星期一,我吃完早饭就背上书包去上学。
上学路上，我走着走着，看到几棵大树，感觉它们突然间动了起来，和我一起走着。
走了一会儿，我觉得腿有点酸，越走越慢了，大树见了就用它的枝叶把我抱到了树枝上。我对他们说：“我要去上学，你们这是要到哪儿去呀?”它们说：“我们要游遍世界各地!第一站，去沙漠!”我就要和他们一起去。转眼间，我们就到了新疆的大沙漠。那里只有满地的沙子一望无际，除了几棵仙人掌和一些矮小的无名小草，再也看不到一点绿色植物的影子。那里非常热，热浪一阵一阵扑过来。这时，其中一个树拿出了一个大袋子，里面装的都是大树、小草、花儿的种子，大树把种子均匀的撒在了地上，洒一壶水后，这些植物都快速的长了出来，不过一会儿，沙漠立刻变成了绿树成荫，百花齐放，百鸟齐鸣的好地方。蝴蝶，蜜蜂忙着采蜜，鸟儿在树枝上歌唱，真像人间仙境。大树说：“好了，该去下一个地方——森林了。”
“咚!咚!咚!”我们一会儿就到了森林。我们看到有人在这里设陷阱抓野生动物，有人在滥砍乱伐。我很气愤，马上跳到地面，把所有抓动物的陷阱都破坏了，然后对着伐木的人大叫：“你们想过吗?没有树木的地球是什么样的吗?你想过水土流失会造成多么严重的后果吗?住手!不准乱砍树!”那一些人都说不过我，就只好走了。我爬上树，树对我说：“太好了!你真行，我们可以回去了!”
我一高兴跳了起来，一下子从大树上跳到了上学路上。一看表：“啊!要迟到了!” 我连忙跑进学校。
⑧ 作文我要上小学了100字
关于新年作文:小学生作文过新年100字
在我一天天的盼望中，新年终于到了，人们顿时忙碌起来。卖烟花爆竹的小摊子也出来做生意了，大街小巷一片沸腾的景象。这天晚上，时不时会有几户人家把烟花点燃，放上天去；有时还有几个调皮的小孩也来凑热闹，手里面拿着“甩炮”，往地上扔去，害得大地疼得毕毕剥剥地叫着。各家各户把灯打开，有的人家在看电视；有的人家在吃团圆饭；还有的人家在家里开家庭演唱会。天上是五颜六色的火花结成彩，地上是万万千千的灯火一片红。我和几个老同学也在一起说说笑话，讲讲故事，我的心中顿时想起了一首诗：
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，
总把新桃换旧符。
是啊，在热闹的爆竹声中，送走了难忘的旧岁；多少温暖的春风，给满面笑容的人们送来了新年。我们又长了一岁，家家户户敞开了门窗，让大年初一明亮的阳光照进屋里。在这爆竹声中，何尝不会夹杂着喧天的锣鼓、欢快的器乐，何尝不会洋溢着爽朗的笑声呢？我又大了一岁，我应该更加懂事，妈妈和爸爸在我身上下了那么多功夫，我要好好读书，长大后为祖国争光，为祖国出力。十年树木，百年树人。我不会辜负父母和老师对我的一片苦心。
⑨ 读上小学有感的作文
读上小学有感
我读了余秋雨的《上小学》之后，我感触很深。
这篇文章主要讲述是作者小时候学习语文的经历：先是何老师在游戏与故事中，教孩子识字、造句，后来何老师又定下规矩，写两夜小楷才能看一本课外书来给他们阅读课外书的机会。他的妈妈更是大胆，让小小年纪的余秋雨竟然代替妈妈记工分写信，。
这篇课文非常让我敬佩的是这位老师的妙招和有耐心而大胆的妈妈。何老师先让同学们在游戏与故事中认字，寓教于乐，我听起来都觉得趣味无穷。然后再去看一些课外书，并从中获得丰富的知识。因为学校里的书不多，不够同学们看，所以何老师定下规矩，每天写完两夜小楷，才能借一本书看。这既让同学们练了字，又提高了同学们读书的积极性，多么高妙呀！而妈妈尽管没有让我写作业，可在实践中获得的语文知识和能力比写作业收获的还要多。余秋雨能成为一个著名作家和学者想必与他小时候两位启蒙老师有着密切的渊源。
在我的生活中却完全不一样。我们每天面对的是永远也做不完的试卷和作业，迎接着一个又一个考试。在我们手里只有课本、卷子，根本没有整整的看过一本课外书。到了家里，妈妈就问考得怎么样？作业写完了没有？到了学校老师也问这样的问题。我们就没有看书的空间。
由此我想到了:老师们，家长们，请给我们一点看书的空间吧，我们只有在看课外书的时候，才能获得丰富的知识；只有在实践中才能提高语文能力。毕竟我们学习的目的不是为了分数和考试。
我希望普天下的老师和父母都能读读这篇课文，我渴望着品尝学习的自由与快乐。
⑩ 小学作文怎么上
你是一个老师么？？
我倒是有几条建议：
1，让学生在课前15分钟左右讲一讲自己对于作文题目的理解，自己的看法，可以让没有思路的同学打开自己的思路门。
2，念片好文章（和文题有关的）启发孩子。
3，让孩子自己去思考的时间
4，动手写作文
5，最好让孩子们之间互相批改作文，看看别人的作文和自己作文的差别，从而自我提高写作阅读能以
希望采纳！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！谢谢