A. 大学生去小学支教数学可以教什么
如果是到小学抄支教，一定要按照小学的课程设置，教授规定的数学内容。具体的说，就是不能随心所欲，想教什么就教什么。一定要按照所在学校所用的教材的编排体系的教学进度，进行教学活动。
当然，在进行常规的教学活动的同时，你可以开设数学兴趣小组，这个活动，是可以在原教学内容基础上，进行拓展的。
B. 去支教小学数学最好给讲些什么内容
我上学期就去了小学支教一学期，刚好是教数学，结束时老师给的评价不错，希望能帮到你。首先按照所给的教材及教案来教学，这是必须的，得按照教学大纲走。其次，小学生的接受能力相对较弱，所以首先教师得自己消化一遍当天所要教授的知识点，然后转化为易懂的语言来传递给学生，最好能寓教于乐，即找到相应知识的游戏，让学生在游戏中对知识点有很好的吸收。再次，每堂课的内容不能过多，练习要紧跟，在练习中巩固知识。课堂时间富足时可以给学生扩展数学知识，让他们喜欢上数学，把教学变做他们的爱好，而非单纯的读书背书。课堂与学生要有互动，不惜夸奖，对于所有学生要看到他们的优点，然后进行表扬，这样能抓住少儿的心理，也时教学变得容易。课后作业可以布置些灵活的题型，每天可以有一题有趣的提高练习，让他们在趣味中体会数学。呵呵，这是我一个学期支教来的一些经验，希望可以帮到你哟、
C. 谁有简单点的趣味数学题（小学适用）到农村支教用的
暑期支教的面向体一般都是留守儿童趣味数学我觉得应该地去贴近他们的生活充分了解被教孩子的生活背景这样才会达到暑期支教的最好的效果
D. 小学数学支教如何备课
除了上面回答提到的常规问题外，还要注意与实际的结合，作为一名外来者，应专该能给学生带来不一样的信息，属让自身的经历成为教学优势。把常规的例题可以用自己经历的事情予以转化，在增加趣味性的同时，更结合实际，让学生乐意学。
另外就是多和学生交流，找到他们的实际水平、兴趣点和需求，有针对性的进行备课。
因材施教，扬长避短。这才是教书育人的关键。
祝福你！
E. 作为一名小学数学老师，如果让你去贫困山区当一名支教，你愿意或不愿意为什么请详细回答
作为教师，应该有奉献精神，如果有支教机会，应该积极参与，申请去支教。另外支教不仅是自己成长的过程，这个过程也会是自己人生经历的一笔宝贵的财富。支教的经历也会让自己在职称晋升，评优等方面都具有优先的优势。
F. 我在小学支教，教小学五年级数学，同学们说上课无聊，有什么方法能提高同学们上课的效率让课堂变得有趣。
这个我也没经验。。。。当年的老师怎么教的都忘了。建议你问问其他老师，多问几个，因为他们很可能就告诉你，要什么方法，就这样就行了啊，不会的怎么教你也教不会
G. 大家指导下去小学支教（数学）的些东西
数学当然要深入浅出为主，看你无教几年级的孩子，如果是低的一二年级，他们一点基础也没有，你要讲得尽可能形象，也就是说你讲的话，别人一听就知道你讲的是什么东西（有大小、有形状、常见的）。又如说“一”就像一个大棍子，给你一个大根子，一头放两个鸡蛋，就得100分；“9”像一个棒棒糖，给你两个棒棒糖，你要一张嘴吃两个棒棒糖，就得99分！（不仅要说得形象还要有点幽默带点搞笑的，这样小孩子才会记得牢的）对于低年级学生，不能太名利，不能谁考了99分就真给谁两个棒棒糖，考0分的给个臭鸭蛋，要鼓励他们，同等看待。小学生的心灵是很脆弱的！
如果是教高一点的年级，比如是五、六年级，他们正慢慢有些懂事了，特别容易接收新的思想，新的观念，你要给他们鼓励，协助他们让他们有一个梦想（比如只要努力，我们同样可以考取清华北大，可以做一名科学家等等），教他们做人的道理。他们即将升入更高一级学校学习，也可能与同学、朋友分开，你要教他们快速适应新生活，面对困难不要怕，要像学数学一样多思考，就会有解决问题的办法。
可以做一些游戏，不要老是在课堂上讲课本上的“死东西”，只要你开动脑筋，到教室外面同样可以让学生学到课本里的知识，而且记忆犹新。一些要记忆的公式等，可以想一些顺口溜（可以借鉴也可以自己想），这样同学们学得更好更牢固。
给他们出一些趣味数学题，培养他们学习数学的兴趣。这些就要你自己去收集了，做好记录，不要忘了。
要培养高年级学生的逆向思维，让他们想问题更加全面、周道。如：
月球上的重力只有地球上的六分之一，有一种鸟在地球上飞20公里要用一小时，如果把它放到月球上，飞20公里要多少小时.
答：飞鸟根本就飞不起来，因为月球上会存在失重和缺氧等问题。
再如：
一个国王抓住了一位聪明的预言家，国王说：这次我非处死你不可，处死你之前，再让你预言一次，如果你说对了，我将枪毙你，如果你说错了，我将绞死你，预言家说：你无法处死我，接着就做了一次预言、，果然国王无法处死预言家。请问预言家怎样预言的。为什么？
答案是：我将被绞死
这样，如果是说对了，就是枪毙，而与绞死不符合，所以矛盾；错了，就是绞死，那么错又从何说起那（他本来就是说将被绞死）？
其它的例子你自己去找吧，多关注一下，要做好笔记，相信你会做得很好的。
希望我的回答对你有所帮助。
H. 我是湖北一名在职小学数学教师，我想去支教几年，不知道走什么程序，请给予帮助
我是湖北的一名老师，然后想去支教几年，不知道走什么程序，这个肯定是先通过一些什么的途径经过面试啊什么的，然后一步一步的走下去。
I. 怎样做好小学数学教师暑假就去支教了，所以在此请教经验，希望有过支教经历的可以给我这个小白一点建议。
小学的数学知识很简单，但学生因为年龄特点，对问题的思考往往达不到期待的结果：考虑不周、不仔细，计算出错，重复出错........对此，你要有充分的思想准备，做到有耐心，不急不躁，深入学生，了解学生的学情，进行针对性教学。
J. 我是一名小学数学教师，想到边远山区支教几年，请问具体要走些什么程序支教后还能回原单位吗
参与的方式
一）官方组织：共青团、学校等机构组织。
1、青年志愿者扶贫接力计划
中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团是由团中央、教育部联合组织实施的青年志愿服者扶贫接力计划全国示范项目。它采取公开招募的方式，每年在全国部分重点高校中招募一定数量具备保送研究生资格，以志愿服务的方式到国家中西部贫困地区中学开展为期一年的支教工作，同时开展力所能及的扶贫志愿服务。服务期满后，由下一批志愿者接替其工作，形成"志愿加接力"的长效工作机制。
由此衍生有：硕师计划、研究生支教团
2、高校社团组织的暑期支教
利用暑假休息时间，到贫困地区开展支教助学互动活动，详请参与各高校社团活动表。
参与方式：详情关注团委、学校官方网站。
二）企业组织
企业为体现社会责任，或公益营销开展的支教互动活动，具体开展时间和方式，因企业不同，而方式有所不同，一般为送教，送硬件等，如：雪佛兰红粉笔计划、爱普生爱心课堂计划等。
参与方式：关注网络宣传，一般在新浪、天涯等主流媒体会有专题活动页面。
三）支教组织
参与方式：关注该支教组织网站。
四）个人行为：自行去到支教学校。
参与方式：关注网络需支教老师学校，通过自行联系协商，约定支教时间和方式。
以上是主要的一些支教方式。
楼主是教师的话，首先问下学校，看有没有对口支教，现在很多城市学校有对口支教的，另，可以利用暑期去山区支教，通过民间支教组织形式。
更多详情，可登陆网络支教吧查询。