鄂教版二上数学小学课本

A. 全国各地中小学课本教材一样吗

不一样。

目前，全国使用的小学教材共13个版本。按教育部的规定，教材的使用选择专权在学校手中属，通常一个地区会选择一样的教材版本。

拓展资料

1、教科书，按照课程标准的要求编写的教学用书。又称课本、教材。教科书是一个课程的核心教学材料。广义，凡增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，全是教育；狭义，教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或政体）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。

2、我国在2001年之前使用统编教科书，由教育部和人民教育出版社统一编写，并由人民教育出版社出版全国使用。2001年后，《义务教育课程标准》和《普通高中课程标准》发布，教科书可以由各出版社出版，再由教育部审定通过使用。

3、切记：教科书作为教育重要工具，经过严格审查，除了特殊目的外，整体是富有科学性的，虽然其不如科学刊物一样严谨，或可出现便于师生或非专业人士理解的简化说法，但是只要不篡改其本意即是非常可靠的，否则将会误人子弟。

B. 哪里可以找到鄂教版小学二年级数学学练优电子书

爱儿教育网（我试过的）

C. 武汉市的初中一、二年级语文课本使用的是人民教育出版社的版本，还是鄂教版的

人民教育出版社的版本 。

应该是的。初一大多用的就是人教版。

D. 武汉市江岸区模范路小学语文二年级教材是鄂教版还是人教版

武汉市江岸区模范路小学语文二年级教材是人教版

后者

E. 鄂教版二年级，我的作品，本单元结束了怎么写

人们都说蚂蚁是靠嗅觉来辨别方向的，是靠阳光来辨别方向的。当蚂蚁要离开蚁穴的时候，蚂蚁在到达目的地之后，都会在沿途的过程中留下气味，当蚂蚁要回家的时候，就是靠着这气味回家的。但是如果蚂蚁忘记留下气味了呢？呃，那一定是不可能的，因为蚂蚁都已经成了习惯了。但是如果我们来阻挠蚂蚁的气味呢？那蚂蚁会出现怎样的现象呢？那就让我们一起来看一看下面的实验吧！

我从商店买来了一袋樟脑球，还挺多的。我拿着我的这袋“致命武器”来到了一块风水宝地——奶奶家。因为我的奶奶家有院子，所以蚂蚁也就随之而多了。来到奶奶家，谁知，正巧，院子里有两捆麻叶，而这麻叶就吸引了许多蚂蚁，我一掀开麻叶，天哪！这蚂蚁可真是琳琅满目，数不胜数那！可真是蚂蚁山蚂蚁海那！不过这一大群一大群的蚂蚁可真是让我看得好不难受，我的鸡皮疙瘩都掉了一地。好了，言归正传，下面我的实验就正式开始了。我定睛一看，诶，瞅到了一只落伍的蚂蚁。这只蚂蚁东窜窜，西找找，也没有找到自己的蚂蚁队伍，它仿佛在哪里说：“我前面的那只蚂蚁跑到哪里去了啊？怎么就只剩下我一只蚂蚁了呢？”我一看到这只蚂蚁，就连忙从袋子里拿出了我的“致命武器”樟脑球毫不犹豫地在小蚂蚁走路的正前方画了一道线。而小蚂蚁看到前方有“敌人”，意识到自己众寡悬殊，连忙使出了三十六计走为上计这招，换了一个方向。而我这个敌方的总领导，连忙在小蚂蚁的正前方布置自己的部队。而这只小蚂蚁看到敌人又把魔爪伸向了它，急忙又跑到了另外一个方向，而小蚂蚁这次的逃跑可真是搞笑啊！还形成了一道优美的弧线呢！我看到小蚂蚁走远了，又在前面画下了一道“封口线”。小蚂蚁看到自己只剩下了最后一道出口了，赶紧跑呀，跑呀。嘿嘿，你再怎么跑，也跑不过我呀，我不慌不忙地把这个原本缺陷的正方形画上了一个圆满的句号——正方形的最后一道线，同时也是小蚂蚁的最后一道出口。这下，小蚂蚁绝望了，但是它依然在争取，东跑跑，西窜窜。不过还是没有战胜我的樟脑球。我看着看着，小蚂蚁居然在中间不动了，一动也不动了。我以为这只可怜的小蚂蚁被我折磨死了，把它直接吹回了自己的“部队”。谁知，它一看到自己的亲友，一下子就活起来了，它仿佛在和自己失散已久的亲友们说：“我好想你们啊！我在之前遇上了一件大事件，你们一定不会相信的，我经历了一场生死存亡。我在生死攸关的时候，聪明地装了一下下死，而那个在这家的小主人，看到我很可怜，就把我给吹回来了。我聪明吧！走，到我家里去，我来给你们说刚才的那件事吧！”它说完就领着几只蚂蚁回到了蚁穴了。而我也很开心地走了，这下子，我有作文可写了！

我和这一只蚂蚁还真是有缘分呢！希望下次来到奶奶家的时候，还能再见到那一只聪明的小蚂蚁，说实话，我也不知道它是那一只。呵呵。从这一次的实验中，我不仅看到了小蚂蚁在遇到危险时的聪明，还看出了蚂蚁的那一种坚强不屈，坚持不懈的优良品质，而这种优良品质就值得我们去学习！小蚂蚁，再会了！

F. 小学所有的数学公式（鄂教版）

苏教版小学数学公式大全

1
每份数×份数＝总数

总数÷每份数＝份数

总数÷份数＝每份数

2
基数×倍数＝几倍数

几倍数÷基数＝倍数

几倍数÷倍数＝基数

3
速度×时间＝路程

路程÷速度＝时间

路程÷时间＝速度

4
单价×数量＝总价

总价÷单价＝数量

总价÷数量＝单价

5
工作效率×工作时间＝工作总量

工作总量÷工作效率＝工作时间

工作总量÷工作时间＝工作效率

6
加数＋加数＝和

和－一个加数＝另一个加数

7
被减数－减数＝差

被减数－差＝减数

差＋减数＝被减数

8
因数×因数＝积

积÷一个因数＝另一个因数

9
被除数÷除数＝商

被除数÷商＝除数

商×除数＝被除数

小学数学图形计算公式

1
正方形

C
周长

S
面积

a
边长

周长＝边长×
4

C=4a

面积
=
边长×边长

S=a×
a=a
2

2
正方体

V:
体积

a:
棱长

表面积
=
棱长×棱长×
6

S
表
=a
×
a
×
6=6a
2

体积
=
棱长×棱长×棱长

V=a×
a×
a=a
3

3
长方形

C
周长

S
面积

a
边长

周长
=(
长
+
宽
)
×
2

C=2(a+b)

面积
=
长×宽

S=ab

4
长方体

V:
体积

s:
面积

a:
长

b:
宽

h:
高

(1)
表面积
(
长×宽
+
长×高
+
宽×高
)
×
2

S=2(ab+ah+bh)

(2)
体积
=
长×宽×高

V=abh

5
三角形

s
面积

a
底

h
高

面积
=
底×高÷
2

s=ah÷
2

三角形高
=
面积

×
2
÷底

三角形底
=
面积

×
2
÷高

6
平行四边形

s
面积

a
底

h
高

面积
=
底×高

s=ah

7
梯形

s
面积

a
上底

b
下底

h
高

面积
=(
上底
+
下底
)
×高÷
2

s=(a+b)×
h÷
2

8
圆形

S
面积

C
周长

∏
d=
直径

r=
半径

(1)
周长
=
直径×
∏
=2
×
∏
×半径

C=
∏
d=2
∏
r

(2)
面积
=
半径×半径×
∏

=
∏
r
2

9
圆柱体

v:
体积

h:
高

s;
底面积

r:
底面半径

c:
底面周长

(1)
侧面积
=
底面周长×高

(2)
表面积
=
侧面积
+
底面积×
2

(3)
体积
=
底面积×高

(4)
体积＝侧面积÷
2
×半径

10
圆锥体
v:
体积

h:
高

s;
底面积

r:
底面半径

体积
=
底面积×高÷
3

总数÷总份数＝平均数

和差问题
（
已知两数的和及它们的差，求这两个数各是多少的应用题
）
的公式

(
和＋差
)
÷
2
＝大数

(
和－差
)
÷
2
＝小数

和倍问题（
已知两个数的和与两个数的倍数关系，求两个数
）

和÷
(
倍数
+1)
＝小数

小数×倍数＝大数

(
或者

和－小数＝大数
)

差倍问题

（已知两数之差和两数之间的倍数关系，求出两数）

差÷
(
倍数－
1)
＝小数

小数×倍数＝大数

(
或

小数＋差＝大数
)

植树问题

1
非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形
:

⑴如果在非封闭线路的两端都要植树
,
那么
:

株数＝段数＋
1
＝全长÷株距－
1

全长＝株距×
(
株数－
1)

株距＝全长÷
(
株数－
1)

⑵如果在非封闭线路的一端要植树
,
另一端不要植树
,
那么
:

株数＝段数＝全长÷株距

全长＝株距×株数

株距＝全长÷株数

⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树
,
那么
:

株数＝段数－
1
＝全长÷株距－
1

全长＝株距×
(
株数＋
1)

株距＝全长÷
(
株数＋
1)

2
封闭线路上的植树问题的数量关系如下

株数＝段数＝全长÷株距

全长＝株距×株数

株距＝全长÷株数

盈亏问题

(
盈＋亏
)
÷两次分配量之差＝参加分配的份数

(
大盈－小盈
)
÷两次分配量之差＝参加分配的份数

(
大亏－小亏
)
÷两次分配量之差＝参加分配的份数

相遇问题

相遇路程＝速度和×相遇时间

相遇时间＝相遇路程÷速度和

速度和＝相遇路程÷相遇时间

追及问题

追及距离＝速度差×追及时间

追及时间＝追及距离÷速度差

速度差＝追及距离÷追及时间

流水问题

顺流速度＝静水速度＋水流速度

逆流速度＝静水速度－水流速度

静水速度＝
(
顺流速度＋逆流速度
)
÷
2

水流速度＝
(
顺流速度－逆流速度
)
÷
2

浓度问题

溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量

溶质的重量÷溶液的重量×
100%
＝浓度

溶液的重量×浓度＝溶质的重量

溶质的重量÷浓度＝溶液的重量

利润与折扣问题

利润＝售出价－成本

利润率＝利润÷成本×
100%
＝
(
售出价÷成本－
1)
×
100%

涨跌金额＝本金×涨跌百分比

折扣＝实际售价÷原售价×
100%(
折扣＜
1)

利息＝本金×利率×时间

税后利息＝本金×利率×时间×

(1

－税率

)

G. 小学语文课本有几个版本

目前在中国大陆各地使用的小学语文教材有人教版、苏教版、北师大版、湘教版、鄂教版、西师版、语文版等多套教材。

(7)鄂教版二上数学小学课本扩展阅读：

小学语文教材，新中国成立后，随着时代的变化，小学语文教材也不断修订。有些教材的使用时间较长，但也有些教材比较“短命”，没有经历一个完整的小学周期就被新的教材取而代之了；甚至有的教材编出来以后并未使用。

人教版在低年级着眼于对学生进行全面的语文启蒙教育，中、高年级则致力于全面提高学生的语文素养。在编排上，避免烦琐，简化头绪，突出重点，加强整合。从一年级下册开始，以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。每册设八个专题，分为八组。每个专题内涵都比较宽泛，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。

苏教版经教育部核准，江苏教育出版社于2001年初启动了与课程标准配套的义务教育小学语文实验教科书的编写工作。2001年秋，该教科书开始在全国12个国家级课程改革实验区试用。

北师大版是北京师范大学出版社出版的小学语文实验教科书是以《语文课程标准(实验稿)》为依据编写的。其中一年级上册已用于首批国家课程改革实验中。与传统教科书相比，本册选编了更多的“新”篇目，目的是希望使学生更有兴趣地学习语文。

湘教版是湖南教育出版社根据《义务教育语文课程标准》(实验稿)编写的《义务教育课程标准实验教科书·语文》(1～2年级)，已由全国中小学教材审定委员会初审通过，于2003年下期进入实验区。

西师版《义务教育课程标准实验教科书语文》是依据《全日制义务教育语文课程标准》，经国家规划，并由全国中小学教材审定委员会初审通过的教科书。它是在教育部“基础教育课程改革与发展实验研究”课题成果的基础上，经过教改实验和调查研究编写而成的。

鄂教版于2002年，鄂教版语文实验教科书的立项申请获得全国中小学教材审定委员会批准，正式进入编写阶段。2003年5月，鄂教版语文实验教科书一、二年级，七、八年级经全国中小学教材审定委员会审定通过，并从当年秋季开始在省内部分试验区使用。

语文版小学课标语文A版教材由语文出版社教材研究中心编写,史习江、李守业主编,因其最先通过教育部教材审定专家的立项审定和编写审定,故按音序排为A版。语文版小学课标语文S版教材由语文出版社和十二省小学语文教材编委会共同编写,王均、杨曙望主编，因十二省编委会打头字母是S,故称S版。

参考资料来源：小学语文教材-网络

H. 网上哪里有小学（鄂教版）语文一，二年级的课本下载

http://www.52xuexi.net/FileDetail.aspx?FileID=86047

http://www.scdata.cn/7000/onews.asp?id=2890

http://www.scdata.cn/7000/onews.asp?id=2892