A. 小学数学社团活动教案
社团名称：智多星 社团口号：学数学、用数学、玩数学、爱数学、 社团辅导教师：朱广智，安迪 社团成员：三年级部分学生 活动形式：专题讲座、实践活动、小制作 辅导形式： 学生实践 教师引领 家校互动 活动目标： 1、通过各种实践活动的开展，学生在玩中学习应用或延伸所学知识，充分感受数学的乐趣，激发学习数学的积极性，培养学习热情。 2、走进生活，用数学的眼睛观察生活，在实践与体验中感受数学与生活的密切联系，感受学习数学的重要性，提高数学的应用意识。 3、通过社团活动，树立榜样，对其他学生的学习起引领作用，由此带动更多的学生积极地参与到数学学习和数学活动中来，提高整体学生的数学素养。 活动安排： 一、开团仪式 时间：3月19日下午 地点：三年级教室 二、具体活动： 1、怎样写数学日记（讲座、优秀日记分享） 活动预设：讲座“怎样写数学日记”；引导学生用数学的眼睛去观察生活，感受数学跟生活的密切关系，提高写作技巧。 2、设计校园（实践活动） 活动预设：在教师的带领下，参观这个校园，对校园的布局进行整体了解；通过讨论，对学校提出规划建议，独立设计自己心目中的校园平面图 3、寻找生活中的数（实践活动） 活动预设：在教师的带领下，寻找校园中的数。 周末，在父母的带领下，寻找生活中的数。 之后，一起交流分享，感受数的魅力。 4、制作2014年年历（数学小制作） 活动预设：室内活动。学习过“年、月、日”之后，教师和学生一起设置精美的2014年年历，供其他同学学习、借鉴，以挖掘出更优秀的作品。 5、数学美（讲座、分享、创造） 活动预设：通过幻灯，展示通过旋转或平移而创造出的美妙图案；鼓励学生自主创作。 三、团队成果展示 1、阶段展示： 每进行完一个活动，便及时地通过宣传栏展出我们的活动过程及收获，以便引领和督促其他同学。 2、总结性展示： 时间：5月初。
B. 数学社名字
数星阁、华罗庚基地、陈景润地带、数迷园、数学俱乐部、数学频道······
C. 如何开展小学数学社团活动
学校所以采用游戏和主动的作业，使在课程中占一明确的位置，是理智方面和社会方面的原回因，并非临时的权宜之答计和片刻的愉快惬意。【关键词】小学数学 社团活动现代教育的倡导者杜威在批判了近代以来以教师、课堂和教材为中心的教育的基础上，提出了以儿童为中心的现代教育的基本观点。（剩余2086字）
D. 小学数学社团活动教案
趣味数学社团活动方案
一、指导思想
数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，趣味数学，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。
二、班级学生情况分析
本人任教的班级有39人，每位学生都很天真活泼，他们在学习上是充满无限乐趣的，在学习的探究上也是无止境的，因此基于他们无限的求知欲望，在教学时应充分发挥他们的想象力和创造力，学好数学。
三、活动目标
1. 尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。
2. 将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学 过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。
3. 课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和口语表达能力。力求体现我们的智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。
4. 通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
5. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
三、活动措施
1. 结合教材，精选小学数学的教学内容，以适应社会发展和一步学习的需要。力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。
2. 教学内容的选编体现教与学的辨证统一。教学内容呈现以心理学的知识为基础，符合儿童认知性和连续性的统一，使数学知识和技能的掌握与儿童思维发展能力相一致。
3. 教学内容形式生动活泼，符合学生年龄特点，赋予启发性，趣味性和全面性，可以扩大学生的学习数学的积极性。
四、改进教学方法，提高质量措施：
1、以课堂为载体，注意把辅导内容与课堂数学有机结合。
2、以兴趣为老师，开展丰富多彩的活动，提高数学能力。
E. 小学数学有哪些兴趣小组
数数社，奥数，课外题社，加减兴趣班，行程社，，心算社，珠算社，快速计算社等
F. 小学数学六年级思维训练社团竞赛试卷
（1）121（2）他第一天看了90*1/15=6页，第二天看了90*1/10=9页，两天共看了9+6=15页。所以第三天他应从第16页开始。
（3）第一次用去(16/15)*(1/4)=4/15米 第二次用去（16/15-4/15）*(1/4)=3/15米
所以两次共用去4/15+3/15=7/15米
（4）24*1/3*1/2=4个
（5）125*4/5*4/5*4/5=64米
（6）甲桶：4/(1/5)=20千克 乙桶：20-4=16千克
（7）240*（1-1/6)-120=80千米
（8）小明比小强多（48*1/12 *2）=8张 所以小强有40-8=40张
（9）语文：45*3/5=27人 数学：45*2/3=30人 既喜欢语文又喜欢数学的有30+27-45=12人
（10）27/28*(1/(1+8))=3/28米
（11）(1/4)/(2*2*2)=1/32(公顷)
（12）①(1/5)*(5/6)=1/6 ②1/(1/6)=6小时
（13）72*（1-（1/4）-(1/6)）=42个
（14）5/3x（1.75-11/12）=25/18
(25/6-2/3)÷0.45=70/9
G. 小学数学社团可以开哪些课
可以开办奥数班，速算班，珠算班
H. 一次小学数学社团活动包括哪些资料
“趣味数学”社团活动计划
一、学情分析
一年级一共有4个班级。大部分孩子经过了三年的幼儿园教育或学前班教育。大多数学生接触过一些简单的数学知识，有一定数数经验，能动手摆小棒、观察画面等实践活动。大多数学生具有一定的动手、动口能力，但不能完整地表达自己的思维意识，思考过程欠条理性，与他人的交流合作意识不强，自主学习意识不够。
二、教学目标
1．培养学习数学的兴趣，通过解决问题树立自信，培养学生的数学思维能力。
2．以问题解决、思维训练为核心，使学生掌握多种思维方式，灵活运用知识解决实际问题。
3．深化教材，拓宽学生的知识面，加深理解程度，提高学习钻研意识。
三、教学内容及课时安排
为了提高低年级同学的数学学习兴趣和运算的速度、准确率，本学期决定从数字、图形、计算和数学应用四方面入手对学生进行辅导。四方面相互贯通为学生打好基础，提高兴趣，培养学生的数学思维。
周 次
教学内容安排
课时安排
第一周
准备课
1课时
第二周至第四周
比一比
3课时
第五周至第七周
数一数
3课时
第八周至第十周
简单判断
3课时
第十一周至第十三周
找规律
3课时
第十四周至第十六周
火柴棒游戏
3课时
第十七周至第十九周
巧妙算一算
3课时
总计19课时
四、提质措施
1．兴趣是最好的教师，每节课都要有联系生活的学习素材和活动内容，有多样化的教具和新颖的教学模式，使学生对趣味数学课充满期待。
2．丰富课堂练习内容，使孩子们体会到学习趣味数学 的用途，真正发展学生的思维，培养运用数学的能力和刻苦钻研的精神。
五、检测及评价
综合考虑学生的课堂表现、活动、作业、习惯、进步等情况来评价一期的学习。