A. 九章算术将小学数学分成几大类，怎么分
九章算术》 是流传到现在 中国 古代最早的一部 数学 著作，是《算经十书》中最重要的一种。其作者已不可考。一般认为它是经多人增补修订而成。
根据研究， 西汉 的张苍、耿寿昌曾经做过增补。最后成书最迟在 东汉 前期，但是其基本内容在 东汉 后期已经基本定型。九章算术将书中的所有数学问题分为九大类，就是“九章”。
1984年 ，在 湖北 出土了《算数书》书简。据考证，它比《九章算术》要早一个半世纪以上，书中有些内容和《九章算术》非常相似，一些内容的文句也基本相同。有人推测两书具有某些继承关系，但也有不同的看法认为《九章算术》没有直接受到《算数书》影响。
《九章算术》共收有246个数学问题，分为九大类，在一个或几个问题之后，列出这个问题的解法。
方田：主要是田亩面积的计算和分数的计算，是世界上最早对分数进行系统叙述的著作。
粟米：组好事粮食交易的计算方法，其中涉及许多比例问题。
衰（读作“翠”）分：主要内容为分配比例的算法。
少广：主要讲开平方和开立方的方法。
商功：主要是土石方和用工量等工程数学问题，以体积的计算为主。
均输：计算税收等更加复杂的比例问题。
盈不足：双设法的问题。
方程：主要是联立一次方程组的解法和正负数的加减法，在世界数学史上是第一次出现。
勾股： 勾股定理 的应用。
《九章算术》总结了自 周朝 以来的中国古代数学，它既包含了以前已经解决了的数学问题，又有 汉朝 时新发现的数学成就。一般认为，它在数学史 上，标志着中国古代数学体系的形成，是中国古代数学体系的初期代表作。
在九章算术中有许多数学问题都是世界上记载最早的。例如，关于比例算法的问题，它和后来在 16世纪 西欧 出现的三分律的算法一样。关于双设法的问题，在阿拉伯曾称为契丹算法， 13世纪 以后的 欧洲 数学著作中也有如此称呼的，这也是中国古代数学知识向西方传播的一个证据。
《九章算术》对中国古代的数学发展有很大影响，这种影响一直持续到了 清朝 中叶。《九章算术》的叙述方式以归纳为主，先给出若干例题，在给出解法，不同于西方以演绎为主的叙述方式，中国后来的数学著作也都是采用叙述方式为主。历代数学家有不少人曾经注释过这本书，其中以刘徽和李淳风的注释最有名。
《九章算术》还流传到了 日本 和 朝鲜 ，对他们古代的数学发展也产生了很大的影响。
B. 小学生“生活与数学"活动,以数学为素材，联系生活原创一个自己热爱生活、亲近生活、享受生活的作品，非常
不知道在美国科学家们做过一个实验。
他们找来一个人，将他催眠，他竟能说出自己的前生的情况和今生死时的模样
（2）我的一个朋友就这么不幸死去。
她有一次在家无聊地用自己家电话拨通自己家电话，很多次后终于拨通了，她听到一个空洞洞的声音，好象一个回音谷并且还有水滴的声音。第二天她失踪了，三天后警察在一个回音谷的潭水边找到了我朋友的尸体。
（3）有一次晚上我十二点和朋友吃完饭一起回家，经过一个有坟墓的地方，朋友很害怕。结果第二天早上他精神时常，常常说这么几句话：坟墓有人爬出来。他们在笑。他们在流血。
（4）我家有一个晚上停电，结果找来找去就只有白色蜡烛了，点在床头后照照镜子睡觉，可是那天觉得胸闷，喘不上气，翻来覆去好象被什么东西压着，照找镜子后发现我正背着我奶奶的包！我明明没背上去的！
整个湖都变成红色的了（那是血），从湖里伸出一只手，抓住了女孩的脚，硬把她拉进湖中，随后，人们在离那片森林100公里远的地方找到了女孩的尸体还有衣服，只是她的头不见了，人们打开她的背包，吓坏了，包里就是她的头，她的表情十分痛苦，发现她的那些人把她的尸体丢弃在了那片森林，然后就离开了，从此，那片森林就再也没人敢去......
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C. 小学生“生活与数学”作品
做菜这个主题不错吧！需要几千克油啊，几根菜啊等等，望采纳
D. 小学数学教育教学论著有哪些
小学数学教育教学论著有：《由“应试教育”向全面素质教育转变》，《教育理论与教学研究》，《皮亚杰教育教学论著选》，《小学数学课堂教学艺术》，《儿童怎样学习数学》》等。
在小学数学课堂教学中，教师应努力创造适合每个儿童的教育，要充分认识学生的巨大发 展潜能和个性差异，努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及高度的责任感和道德感，为学生生活质量的提高建立必须具备的条件。为此，教师在教学实践中应当注重加强以下三个方面的工作：
1.认真研究学生的实际能力
学生的实际能力就是指学生在学习新知识之前所具备的知识能力，这一点常常被忽视。众所周知，任何人在学习新知识时，旧知识总是要参与其中的，用已有的知识学习新知，既提高了课堂教学的科技含量，也消除 了课堂上的无效空间，减少了学生的学习障碍。
2.努力探寻学生的潜在能力
充分发挥学生的潜在能力是素质教育研究的重点。我们知道，学生是正在发展中的人，学习新知时所具有 的能力就是学生的潜在能力。因此，在所有智力正常的学生中，没有潜能的学生是不存在的。课堂教学的关键 就是要拓展学生的心理空间，激发学生学习的内驱力，发挥学生的潜在能力，促使学生积极主动思维，充分发 挥其创造性和智力潜能
3.注重培养学生的自学能力
自学能力是所有能力中最重要的一种能力。对于小学生来讲，最重要的是学会学习、学会思考、学会发现 、学会创造，掌握一套适应自己的学习方法，做到在任何时候学习任何一种知识时都能“处处无师胜有师”。为此，教师有必要更新观念，研究数学的智慧，分析数学的方法，努力使学生像数学家那样去学习、去思考、 去发现、去应用、去创造数学知识。
E. 小学数学试讲流程啊，急需~！谢了。
各位老师上午好，我是xxx,今天我讲的一课是x年级的xxx课。......
以上就是我对本节课的理解，敬请各位老师的指导和帮助。谢谢。
F. 我想买一套小学数学试卷，不知道名字，只知道卷首写着名师原创作品，唯一正宗配套，学校用的。哪位可以告
标准大考卷
G. 【小学六年级数学题】【关于比的】
1.(1)水泥:黄沙:石子=2:3:5
(2)水泥24吨,黄沙36吨,石子60吨
2.设一共有x名少先队员参加活动
5/8x-18=2/5x
解得x=80.
一共有80名少先队员参加活动
3.(1) 六年一班获奖作品与参评作品的比是（7:15）；
六年二班获奖作品与参评作品的比是（1:2）；
六年三班获奖作品与参评作品的比是（9:14）；（3）班成绩最好
（2）获奖作品共14+16+18=48篇
一等奖48÷(1+2+3)=8篇,二等奖48÷(1+2+3)×2=16篇,一等奖48÷(1+2+3)×3=24篇
H. 2015年南京市小学生"生活与数学"作品征集怎么做
抄呗，这个东西都搞摊派，竟然要求每个学生都要上交，无聊
I. 小学三年级数学与生活作品 ：急急急！！！加急！！！
做菜吧，用几千克油啊等等。这个主题很特别噢〜