㈠ 以掌声为题的作文(500字左右）
生活需要掌声
每个人都有自己的天地，在自己的天地里生根发芽，但不是每一次都是成功的，因为生活也需要一些鼓励的掌声。
小时候完全不懂人生道理，不知如何做事才是正确道路，但是，当我每一次都做对时，家人们都会给我热烈的掌声。这样，我就知道了什么事对与错，把我引向正确的道路。
在我上小学时，当我考试或比赛，得了第一名，或者在某些行为方面做得对时，同学、老师和家长都会给我掌声，这样就让我在下一次表现得更加出色。因此，生活中需要掌声。
长大了以后也是如此，在社会工作上，人人都需要掌声，尤其是别人需要帮助和鼓励的时候。掌声既是一中尊重，也是对别人的一种肯定。生活中我们需要别人给予我们赞赏的掌声，但我们也想要为自己提供掌声。有人说：“生活因有了掌声的节拍而精彩。”也有人说：“生活因有了掌声似的旋律让我感到快乐。每个人的生活读不同。有一个人说：“我的生活，我的天地，我的一切因为有了掌声的鼓励，让我更加有自信，更加有把握地去做每一件事情。”
我们生活中处处有掌声，我们在掌声中成长，在掌声中成熟，生活需要一个掌声，掌声能使生活成为一个七色板。你的一次掌声对你来说是举手之劳，为了美好的生活，给自己掌声也请给别人掌声！
㈡ 作文掌声
大胆鼓掌，为别人，为自己，也为丰富多彩的人生，更为美好的生活。不要吝啬你的掌声——鼓掌。因为自己的内向我从来不认为我可以在众人面前表现出色，更何况是登台表演呢？记得那天上台之前我十分紧张，手心直冒汗，还不停地抖。我们要六个人表演舞狮子，现在站在地上我就能感到腿在“舞”，这样的情形更让我害怕，我紧张的都不敢上台了。不知不觉我已经站在台上了，啊，台下几百双眼晴注视着我们，我有些不自在了。低下头不敢看台下。一低头我才发现，我手中空空的，狮子呢？情形不妙，本应我带上台的狮子现在还在后台。报幕员正在讲话，我的心怦怦直跳。往组员手中看去，他们手中也是空空的，对嘛。说好我拿的。我害怕极了，想到组员不知所措，以及台下随时可能会暴起雷鸣般的哄笑，我就更加紧张，我示意的向身边的组员张开两手，他明白了，显出极为沮丧的表情。我知道这下完了，直到报幕员宣布表演开始时，一个工作人员手拿着狮子走上台来，我才有些安心。我们排好队形，站定看着台下这回没法低头了。音乐响起了，表演开始了，我们一个个跳了起来，动作一个个做了出来。突然狮头与狮身的连接处断了。我心里更加紧张，我用余光看台下。观众们也很焦急，似乎很喜欢我们编的舞狮子，想把它看完。狮子弄好了，正当我们带着歉意准备开始时，骤然间响起一阵掌声，热烈而持久，掌声好似化作一团火。在我心中剧场的烧了起来，使我有了莫明的动力。我抬起头看到台下观众脸上带着微笑，手不停地鼓着掌。顿时有一种成功感，似乎我们的表演得到了观众的喜爱，他们已经肯定了我们，我们成功和表演完了，台下又一阵雷鸣般的掌声。这次我深深鞠了一躬。因为自从我听到了掌声，感到了肯定就不在紧张了，脚下的舞步出不显得杂乱了。
pppp自此我懂得了掌声的意义。而后的一件事更让我懂得了掌声的真谛。班中开联欢会，一个平日不爱说话的女孩子被推上了讲台，大家让她唱一首歌。平时默默无语的她，此时白净的脸上泛起一阵红润，不好意思的低下头。看到她这样我不禁想起了那次的我。于是，我带头鼓起了掌，接着持久的掌声响起了。显然，她同样被掌声感化了，抬起头。我们注意到她有些红的眼圈，接着一阵娓婉的歌声开始了。奇怪的是那次以后，我注意到她开始上课举手了。生活得更快乐了。因此，我更明白了掌声的真谛。
让我们学会鼓掌吧！你的掌声可以给他人以信心，你的掌声可以还他人活泼的本性。你的掌声更会让他人走出困境。其实在人生大舞台上，让不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌声就是喝彩，是尊重，是鼓励，也是肯定。所以让我们一起大胆地为别人，为自己，为人生，也为生活而鼓舞吧！
不介意可以稍微改一下。
㈢ 掌声 小学五年级作文400字左右
每当别人给我掌声时，我就想起张老师第一次给我的掌声，那掌声我永远忘不了... ...
上二年级的时候，我很胆小，不敢说话，就连上课也很少发言，或许是老师在锻炼我吧！每次上课都提问我问题，我一站起来，心里像揣了一只小兔子一样“怦，怦”直跳，手心里握出了汗，吞吞吐吐地一两句话，就把老师给“打发”了。由于这样，我从来没有得到过老师的掌声，受到老师的赞扬。
就是那一次，老师第一次给我掌声，第一次给我赞许的目光。就从那天开始我又有了自信。清楚地记得，那一次，罗老师讲《跳伞》那一课，提出了一个问题，《跳伞》讲了一件什么事？我在心里已经想好这个问题的答案。可是，我迟迟不敢举手。老师看了看我，我微微地摇了摇头，老师好像从心里叹了口气。从心底里感到惋惜。老师转头叫别人，他没答上来，我的机会又来了，但我的手又抬了起来，像绑了一个沙袋一样，虽然举起了手，可手举得低低的，几乎要贴到桌面上了。或许是老师没看见吧。又叫了一个同学，唉，今儿个怎么了，真邪门，这个同学又没答上。老师火了，怒气冲冲地说：“怎么咱们班就没有一个能回答上我的问题来的吗？”随后，又叫了几个人，一一没有答上。老师更着急了，看见老师这般模样。我鼓起了勇气，把手举了起来，老师看见我举了手，真是“开天辟地”第一次，就叫起了我。我站起来两腿有点发抖，揪了揪衣服壮了壮胆，回答起来：“我觉得《跳伞》讲的是``` ``` ”我回答完了。顿时有一种如释重负的感觉。静等着老师对我“评判”。没想到老师对我笑了笑，说“我们给李素娟鼓掌。”老师话音刚落，“啪，啪，啪”掌声四起，同学们对我投来赞许的目光。我心想：老师怎么回事？我回答得好吗？怎么给我鼓掌？正当我疑惑不解时，老师开口了，她说：“李素娟回答的相当精彩，这是她第一次大胆地，而且回答地这么完整，这么准确的问题。”听了老师这番话后，我几乎不敢相信自己的耳朵。从那以后每堂语文棵我都举手发言。胆子也变得越来越大，学习成绩也逐渐提高了。
“啪啪啪”鼓掌声，每当我听到这种声音我就想起第一次，大家给我的掌声。第一次的掌声，我永远也忘不了它。
㈣ 掌声 小学五年级作文400字左右
每当别人给我掌声时，我就想起张老师第一次给我的掌声，那掌声我永远忘不了... ... 上二年级的时候，我很胆小，不敢说话，就连上课也很少发言，或许是老师在锻炼我吧！每次上课都提问我问题，我一站起来，心里像揣了一只小兔子一样“怦，怦”直跳，手心里握出了汗，吞吞吐吐地一两句话，就把老师给“打发”了。由于这样，我从来没有得到过老师的掌声，受到老师的赞扬。 就是那一次，老师第一次给我掌声，第一次给我赞许的目光。就从那天开始我又有了自信。清楚地记得，那一次，罗老师讲《跳伞》那一课，提出了一个问题，《跳伞》讲了一件什么事？我在心里已经想好这个问题的答案。可是，我迟迟不敢举手。老师看了看我，我微微地摇了摇头，老师好像从心里叹了口气。从心底里感到惋惜。老师转头叫别人，他没答上来，我的机会又来了，但我的手又抬了起来，像绑了一个沙袋一样，虽然举起了手，可手举得低低的，几乎要贴到桌面上了。或许是老师没看见吧。又叫了一个同学，唉，今儿个怎么了，真邪门，这个同学又没答上。老师火了，怒气冲冲地说：“怎么咱们班就没有一个能回答上我的问题来的吗？”随后，又叫了几个人，一一没有答上。老师更着急了，看见老师这般模样。我鼓起了勇气，把手举了起来，老师看见我举了手，真是“开天辟地”第一次，就叫起了我。我站起来两腿有点发抖，揪了揪衣服壮了壮胆，回答起来：“我觉得《跳伞》讲的是``` ``` ”我回答完了。顿时有一种如释重负的感觉。静等着老师对我“评判”。没想到老师对我笑了笑，说“我们给李素娟鼓掌。”老师话音刚落，“啪，啪，啪”掌声四起，同学们对我投来赞许的目光。我心想：老师怎么回事？我回答得好吗？怎么给我鼓掌？正当我疑惑不解时，老师开口了，她说：“李素娟回答的相当精彩，这是她第一次大胆地，而且回答地这么完整，这么准确的问题。”听了老师这番话后，我几乎不敢相信自己的耳朵。从那以后每堂语文棵我都举手发言。胆子也变得越来越大，学习成绩也逐渐提高了。 “啪啪啪”鼓掌声，每当我听到这种声音我就想起第一次，大家给我的掌声。第一次的掌声，我永远也忘不了它。
㈤ 小学二年级作文5o字:掌声
在我童抄年的记忆里，曾经有过一次难忘的成功，当时的掌声，直到现在，我仍然记忆犹新。 那是我上完二年级的那个暑假，爸爸妈妈给我报名参加第三届湖北省青少年才艺大赛，我通过努力，从初赛进入到复赛，最后又闯进了决赛。 决赛那一天，我作为冲进决赛中年龄最小的一位选手，第一个走上台表演。看着台下那许多的评委老师和家长，黑压压的人群令我紧张极了。我按照妈妈告诉我的方法，深深地吸了一口气，再慢慢呼出，调整好自己的情绪，开始演奏我的参赛曲目——《洞庭新歌》。 我的手指在琴弦上轻轻拨动，悦耳的旋律立刻在大厅里回响起来，接下来我仿佛沉浸在音乐的世界里……我专心致志的演奏，终于，当我的手指落到最后一个音符上的时候，我听到台下传来热烈的掌声……我抬头看到评委老师正在紧张的打分，看到爸爸妈妈脸上露出了鼓励的微笑，看到了许多观众对我投来的赞许的目光……我知道，我成功了！我连蹦带跳地走下了舞台。 这美妙的时刻虽然已渐渐离我远去，但那鼓舞人心的掌声，依旧飘荡在我的耳边；它将永远陪伴着我，特别是在我学习古筝的过程中，鞭策我更快的进步！
㈥ 小学作文掌声378字
忘
毕业
恩营
旅
团队、纪律、责任、荣誉
要记住
团队
要
严格
纪律
要
同
负责任
我
两
夜
毕业
恩训练营
听
句
句
给我留
难
忘怀
印象
4月28
清晨
伴随着清凉
微风
我满怀激
与兴奋
情
兴高采烈
校
片刻
队威武帅气
教官迈着整齐划
步伐
我
面前
看
黝黑、帅气
戴着墨镜
哥哥
我
班
教官
代号叫
黑
别笑
黑
教官
五
班
唯
男教官哟
我
排
队
车
车
黑
教官摇身
变
像
朋友
我
说
笑
训练营基
㈦ 小学生作文《掌声》400字
“掌声响起来，我心更明白……”老歌手洪亮的歌声在我耳边响起。曾经，我多么希望能有人为我鼓掌，哪怕一下也好，可惜至此没，我想将来也不会有，因为我自认为自己不会盲目追求那些没有价值的荣誉，因此也不会有掌声。然而当我听到这首经典老歌时，原来固执的想法因为这首歌而动摇了，在我的灵魂深处有了“掌声”一词。就这样，我一天一天盼望着掌声……
有一天，美术老师把我叫到办公室，让我画幅以“心情”为题的图画，要参加宁波/台北举办的“画心情”活动。听到这消息，我第一次因为代表学校参加比赛而感到兴奋了，我想我已在不知不觉中，在《掌声》这歌曲中懂得了荣誉，懂得了荣誉带来的掌声了。我立刻答应了老师的邀请。
晚上，我就翻杂志，找一切有关图画的资料，我花了3个小时的时间，还是没有找到如意的图画，我快要放弃了，放弃荣誉，放弃掌声了，但另一个来自内心的声音又在对我说：“不可以，不可以的，你一定要让掌声响起的”。听到掌声一词，我又被震撼了，我决定，我不在那些杂志上寻找，而在生活中寻找灵感了。于是，我回想每天的生活，每天的生活是如此平淡。突然，我想了什么，想起自己在放学后与妹妹一起喂小鸡吃米时的愉悦心情，顿时觉得心胸开朗许多，我想，我找到灵感了，展开画布把14岁的生活描绘了下来，我也终于明白14岁的年纪没有深沉，是我该展现自己的时候了，该尝尝掌声的时候了。第二天，我把草稿交上去，老师又帮我修改了一下，让我画在4K的纸上。为了得到掌声，我努力画了，整整画了七天，每天在书包里塞上颜料，调色盘，可重了。终于在第七天，一幅美丽的画展现在我眼前，七色的太阳下，有一个女孩和一个比女孩小点的孩子，正在喂小鸡，她们踩在绿油油的草地上，脸上挂着幸福的微笑。我把这幅参赛画交上去，老师见了直夸说好，我也笑了，我想这是我最灿烂的笑容吧！掌声应该离我不远了。
时间过了很久，图画获奖的消息一直未传来，我得不到掌声和荣誉了——尽管付出过代价，但……正当我陷入失落的境界时候，《掌声》这首歌又响起，再一次地激励着我，我被感动了，一天一天盼望着获奖的音讯。星期一，做早操时，老师走到我身边对我说：你的图画获得了优秀奖，很不错哦！星期六下午到宁波去领奖。霎时，我觉得掌声在身边了一样。五天时间过去了，一直盼望的星期六也来了，下午，我去领奖，地点在宁波大剧院，宁波市教育局副局长宣布获奖名单，我也在其中，该领奖了，还未走上奖台，掌声已响了起来，我终于体会到掌声的滋味，音乐再度响起，我的双手也已控制不住自己，随着音乐为自己拍起手来……
“掌声响起来，我心更明白……”这首老歌激励了我，让我懂得掌声，但不能过分地追求荣誉。
在我的人生中，这是第一次我为自己鼓掌，以后，我不会让机会白白地失去，应该把机会牢牢抓住不放，享受自己努力过而换来的掌声。人生能有几回为自己鼓掌的时候，我该把握了，该为荣誉打拼了。打开窗户当作画布，涂出最美的颜色展现青春，在青春的绿荫中为自己鼓掌。
“掌声响起来，我心更明白……”
第二篇
生活中少不了鼓掌。我们要学会为别人鼓掌，那掌声可以为失意者带来一些鼓励，可以为成功者献上一份赞赏，可以为胆怯者增添几分勇气；学会为自己鼓掌，给自己一种自信，给自己一份自爱``````````
一场演出刚完，全体演员拉着手排着队出来谢幕，但观众已走了一半，剩下的也拥挤着往外走，掌声稀稀落落，其实演出很成功，观众也很满意，但就是不鼓掌，真为演员们难过，他们所要求观众的不就是稍慢一点走，鼓一下掌吗？观众为
下掌吗？观众为什么就不能满足一下他们的要求，表示对他们演出的欣赏呢？
在一本书上看到过一篇文章，是讲在美国许多演出，有的精彩，有的实在不敢恭维，水平虽然参差不齐，但有一个共同点：无论是什么演出水平，结束时观众报以的掌声同样热烈，区别只在于，精彩的演出，观众往往站起来鼓掌。在美国，不仅是文艺演出就是讲座或普通的导游讲解，总之，凡是有人在公共场合付出了一番认真的劳动后，观众都以友好的鼓掌回报。正是因为鼓掌的观众明白，人生需要掌声，所以尽管有的表演不仅人意，观众也尽量满足他们的愿望。
有的人对这有另一种理解，认为这是虚荣的礼貌，可大多数人觉得：并不完美的人有这种虚荣的要求，为什么不尽一点鼓掌之劳，满足他们，使他们单调的生活快乐一些呢？为别人鼓掌，也是为自己喝彩，每个人都是舞台上的表演者，谁不希望得到一些鼓励呢？
人生是表演，是奋斗，每个人都需要关注，喝彩与鼓掌，如果只有沉默，那么生活一定黯然失色。
记得一位语文老师在批阅一学生的作文后，写了“真不错”三个字，致使这位学生信心猛增，经过长年努力，长大后成为了一位作家。
学会鼓掌，可以是矛盾融化；学会鼓掌，可以使你我他温暖如春；学会鼓掌，可以使你我他信心猛增，努力投入到每天的工作、学习、生活中。在社会中要学会鼓掌，一个普通的思考，一个小小的创见，一件漂亮的衣服，都需要鼓励。
我们鼓励别人，别人也会鼓励我们，使生活充满着快乐和谐。
所以，要学着为别人鼓掌，给别人鼓掌
㈧ 三年级上册作文(掌声)300字左右
我已经是三年来级的学生了，平自常我戴着一副眼镜，就像一个小博士。可是我的学习成绩并不突出，在上小学的这三年，我一直都是默默无闻的。
前几天上语文课，老师提问题让同学们回答。有一个问题难住了大家，同学们都在认真地思考。我心里暗暗高兴：这个问题我会回答，因为头天晚上妈妈带我预习过，当时妈妈给我讲解过。我要不要举手呢？我犹豫不决。我看别人都没有举手，老师正用期盼的眼神看着我们，终于我鼓起勇气举起了手。
回答完问题，老师表扬我——发言很精彩。这时不知是在谁的带动下，班级里响起了一阵掌声。那掌声热烈持久。我非常激动，脸红红的，心砰砰直跳。我明白了：学习并不是很困难的事，只要多用心，课前多预习，我也一样可以学得很好。
我永远也忘不了这一次掌声，它给了我自信和勇气。我永远感谢这掌声。
㈨ 童年的掌声作文300字
掌声今天α乐乐乐意的写的衣服了我自己都不知道自己人家了吧你就好了我来陪你吃饭了没有吧。帑0bg尼时候就知道你是怎么想的，允1，rl我的意思是，