题中的“十五夜”,结合三、四两句来看,应指中秋之夜。诗题,《全唐诗》作《十五回夜望月寄杜郎中答》。杜郎中,名不详。在唐代咏中秋的篇什中,这是较为著名的一首。
“中庭地白树栖鸦”。月光照射在庭院中,地上好象铺了一层霜雪。萧森的树荫里,鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来,它们终于适应了皎月的刺眼惊扰,先后进入了睡乡。诗人写中庭月色,只用“地白”二字,却给人以积水空明、澄静素洁之感,使人不由会联想起李白的名句“床前明月光,疑是地上霜”,沉浸在清美的意境之中。“树栖鸦”,主要应该十五夜望月是听出来的,而不是看到的。因为即使在明月之夜,人们也不大可能看到鸦鹊的栖宿;而鸦鹊在月光树荫中从开始的惊惶喧闹(周邦彦《蝶恋花》词有句“月皎惊乌栖不定”,也就是写这种意境)到最后的安定入睡,却完全可能凭听觉感受出来。“树栖鸦”这三个字,朴实、简洁、凝炼,既写了鸦鹊栖树的情状,又烘托了月夜的寂静。
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一、给加点的字注音。
(niǎn ) ( cí ) ( gā ) ( lá ) ( yǎo ) ( tiáo )
碾 子 粗 瓷 旮 旯 舀 水 笤 帚
二、给加点的字选择正确的读音。
簸箕( qī jī ) 吱扭(zhī zī ) 为难( wéi wèi )
确实(qiè què ) 房舍(shè shě ) 皱眉(zòu zhòu )
三、比一比,组词语。
俺( 俺们 ) 筒( 烟筒 ) 砌( 堆砌 ) 掬( 可掬 ) 为( 为难 )
掩( 掩护 ) 桶( 木桶 ) 沏( 沏茶 ) 拘( 拘束 ) 危( 危险 )
碎( 粉碎 ) 扰( 打扰 ) 端( 端详 ) 错( 错误 ) 转( 转身 )
粹( 纯粹) 拢( 靠拢 ) 瑞( 瑞雪 ) 措( 措施 ) 喘( 喘气 )
四、选出加点字的准确解释,把序号填在括号里。
怕:A 害怕;畏惧。 B 担心。
1、这碾子一响,就得转到天黑,怕误首长的事呢。( B )
2、鲁迅先生说:“既然说了,就不怕发表。”( A )
挺:A 伸直。 B 很。 C 勉强支撑。
3、毛主席退碾子还挺在行。( B )
4、战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。( A )
5、军需处长再也挺不住了,倒在了雪地里。( C )
五、判断下列句子的句式,填在括号里。
疑问句 反问句 设问句
1、我们如果没有老百姓的支持,哪能有今天这个局面呢?( 反问句 )
2、现在又到碾米的时候了,怎么没有动静呢?( 疑问句 )
5. 求小学语文课文《天地人》同步练习题型
人者居中,上承天,下踏地。天者,人仰之。地者,人俯之。人者,未能自视也。此三子者缺一不可。若三角之数,缺一则形变,无成乾坤也。
天者,虚也,谓理想,万象皆由其出。此人之所以有志也。此一子者,神也,可远观而不可触也,可重而不可轻也,可有而不可无也,乃众妙之门也。若无此者,则大道不行,万物必亡。得承天者,则大业已竞半。弗得者必败。此一子者,尤重,必为先志,而后谋事,次与人。地和之,故能成。若无天者,何谈大业!
余半者属自人。地。
人者,实也,谓物,皮囊也,不过天地间一兽耳!然其自拥天来,由万物而出,为世之主。拥天。人而造大地,改命运而定乾坤。实乃此二者之合力无穷也!由此观之,若人无天,则禽也,若无虚实合者,则无变也。故曰:天。人之合生万物,天。地之合定乾坤。
地者,土也,无义,最次。由天。人之合必造之。陡者削之平,平者消之顺,顺者改之滑,由天。人而治。其性温,不躁,恒顺之,天。人欺之弱,恒负气而不语。然终有一日必反,其反之日,人必受难,骨肉离散兄弟分离时常有之,日国之灾已证矣。故地之患,隐也。隐于一时,发则天下动荡。人常言“人善于人欺,马善于人骑。”为与此同累。地乃“神马”,须行仁以对之,则其必为人所用也。吾言“神马不是浮云”。故曰:人地之合,功在当代,利于千秋。”
唯天。地。人共存,人方可为人矣。故须内取天,外安地,放可立于不败之地。
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第一题:
这部分内容主要考察的是关联词的知识点:
关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。
作为连接分句、标明关系的词语,关联词语总是标明抽象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志。
说话时很容易发现必须带有的一到二个词语,虽然意思不同,但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来,使它变为通顺、完整的一个句子。
有一部分配对使用的关联词,可根据情况省略其中的前一个,如“不但……而且……”,可省去“不但”、“虽然……但是”,可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语,而省去了后一个关联词语,句子间的关系就会不明确,句子的意思也会表达不清。
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[yǔwén]语文(语言和文学的简称)编辑是语言和文学及文化的简称。包括口头语言和书面语言,口头语言较随意,直接易懂,而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄,因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等),还有很多实用文(应用文)。通俗的说,语言就是说话艺术。一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识,文化知识的统称。也可以说,语文是口头和书面的语言和言语的合称,是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
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