⑴ 去试讲一节小学作文课需要注意什么
教育局考试也有可能说课。去考这样的试都是这样的、板书安排，不要把课文主旨理解得太难，说课也是在10-15分钟完成，第5点中说到的说课，或者你自己创设情境。祝你成功，你就看你的资料，把这一系列内容说给面试官听，带到面试现场，把他们当学生！3、下面没有学生、思念家乡（古诗），贴合小学生的实际，应该背诵的篇目把它背下来、学情分析，你只能假装下面有学生，真善美啊。6，如果不行，他们肯定有地方让你放好这些材料的。另外、试讲的确不会给你45分钟一堂课的时间来讲的，知识点等等、景色美（国家山河美）等等之类的、写人物的！4，他会让你说课，像正式上课一样、事先熟悉小学课本，而是只挑选一节课中的一部分来讲、教学的目标以及重难点，试讲时间应该也是十几分钟左右。2，假设学生回答了，如果当场不让你看参考资料的话。说课是指你要分析这篇课文在教材中的作用，提问也只能提问面试官。5，说课和试讲是不一样的、现在没有给出篇目范围了、热心助人啊，比如诗歌的。事先有准备的肯定不怕，就要看你自己的解读了、你可以将事先准备好的所有篇目的教学设计打印出（这样就不用带那么多课本和参考书了），不知道能不能让你看，不会很隐晦的，小学课文的主旨都很明显的、写景物的，弄一个模板，因为现在面试改革，上其中的十几分钟，小学课文的解读还是不用怕的，所以你可以自己解读啊，他肯定会引发课文的原文给你的。如果面试官想看你上课上得怎么样，但是不是让你在十几分钟内讲完45分的内容、拼音等小学很基本的内容搞清楚，肯定能解读出来，那他们会让你试讲，加油，就自己上阵，如果可以看，所以你按照自己的理解应该是没问题的、关于课文的主旨和主要内容1，怕万一面试官现场让你背诵，大概看一下重要篇目的教学设计，就不怕啦、教法学法分析，你最好把各个不同类型的课文自己先准备一下！，一定会过的、现代文的！只要做好充分准备，如果面试官想知道你整堂课是怎么上的、教学过程安排
⑵ 求小学语文写作试讲教案，面试用的
四年级春季《写人—一个令我敬佩的人》第十一讲教案
编写教师:妖精漠漠020 时间：2010年5月
课 题: 写人—一个令我敬佩的人
（结合语文课本第七单元）
教学目标：（写作目标）1、扣住题眼“敬佩”，明确敬佩之意，确立敬佩之因，找到身边的写作材料。
（知识目标）2、通过典型事例刻画人物特点，体现敬佩之因。
（情感目标）3、表达出对人物的敬佩之情，并以此为榜样。
教学重点：找准事例，明确敬佩之意，确立敬佩之因。
化解方法：1、找准敬佩之人；2、师下水引导选材，突出敬佩的原因。
教学难点：通过人物的形象和所做的具体事例来表现人物的特点。
化解方法：1、师下水，引导学生运用细节描写体现人物的高尚品质。2、小组代表口述、师生举牌评价，师引导。
四合一的运用：1、板演敬佩之人；2、生说事例，举牌评价。
教具准备：师课前搜集资料
一、教学准备：
1、板书，收自创；
2、考勤，发记分本
二、主课教学：
1、 优美词语：齐读，释义
导入：谈话式导入，同学们，你们有自己敬佩的人吗？你为什么敬佩他，他身上有什么值得你学习的地方？（生答） 其实，我身边，值得我敬佩的人很多，这些值得我们敬佩的人，不一定是什么名人明星，也不一定做过什么惊天动地的大事，做过的一些小事也是值得我们敬佩的，只要你善于去发现。
2、师下水：
提问：我为什么敬佩我的妈妈，通过哪一件事可以体现妈妈值得我敬佩？（生答）
△、生小组讨论
你最敬佩的人是谁？哪一件让你敬佩她，讨论板演；把自己最敬佩的人的名字写在黑板上，说一说他们身上有什么值得学习的地方。
在小组内轮流说说自己身边最敬佩的人。
3、组内派代表口述
口述要求：要把事情说清楚说具体，表达出敬佩之情。
激趣手段：小组加分和个人加分。
4、师小结：所谓敬佩，那就是尊敬和佩服，不过是大事小事，自己要是值得我学习的，都可以是我们敬佩的，想要表达出那一种敬佩之情，那就要把那件值得我学习的事，能体现人物高尚品质的事情说清楚明白。
四、构思
下水文：
我敬佩的一个人
我敬佩的人，不是什么大明星，也不是什么名人，她只是个普通人，她就是我的妈妈。
我的妈妈今年四十多岁了，剪一头清爽的短发，五官端正，总是一副笑眯眯的样子，做起事情来总是干净利落利落，平时虽然工作很忙，但总是把家里打理的井井有条。我的妈妈是个社区医生，她是个心地善良的人，我非常敬佩她。记得有一次，我邻居的一个小朋友生病了，高烧不退，要打吊针。偏偏那么巧，这个小朋友的爸爸妈妈都出差了，小朋友和他上了年纪的的爷爷奶奶在家。吊针打到很晚还没有打完，妈妈看到那个小朋友的爷爷奶奶年纪那么大了，就主动叫两位老人家回去休息，她留在医院守着那个小朋友。一直到凌晨三点，小朋友的吊针才打完。烧退了以后，小朋友吵着要吃东西，妈妈没有办法，就背着小朋友回我家，亲自煮东西个他吃，还哄他睡觉。第二天，妈妈因为睡眠不足，很眼圈很严重，但她还是照常上班，而且也没有把这件事告诉别人，连小朋友的爷爷奶奶像请她吃饭，她都拒绝了，她说，那是一个医生的责任，不应该图回报。
妈妈我举动让我很感动，她心地善良，不追名逐利，她所做的一切令我敬佩，妈妈是我骄傲。我要向妈妈学习，做一个乐于助人的人。
⑶ 小学动漫作文试讲20分钟视频
动漫大家一听，可能觉得里面只是些小儿科，尤其是大人更觉得没什么可看的，但是你们那些自以为是的大人们知道动漫教给了我多少道理吗？
比如说“火影忍者”这个动画片它里面有很多道理值得我们领悟，鸣人总是靠自己的行动去感化别人，虽然他总是说自己能当上火影，别人听到总是讥讽，我觉得鸣人有这种理想是好的，总比那些没理想的要好，正因为鸣人有这种理想，它才能向火影这个位置发起行动，我觉得这点值得我学习。
我爱罗和鸣人身世差不多，他们从小就生活在孤单这样的黑影中，我们这些人当然是体会不到他们的感受，但他们这样还能有着乐观的精神，努力奋斗，不被别人瞧不起，当然他们为了不被别人瞧不起付出了许许多多汗水努力，经历了各种挫折，困难。
还有许许多多的动漫教给了我做人做事的道理……所以请大人们不要看不起这些动漫。
⑷ 怎样讲小学作文，怎样给家长试讲十几分钟（高分悬赏）
第一，要深入了解学生的优点，并加大化的表扬。第二，指出学生作文的缺点，以缩小的方式讲解出来。第三，找出一篇跟现有学生差不多但是考试能得高分或者获奖的文章拿来讲解，鼓舞家长，如果该进你所说的细小的缺点的话，您的孩子就是下一个获奖者。第四，充分的和孩子进行互动。注：前三点是为了让家长们接受并喜欢你，第四点，是让孩子思维变得活跃有趣，从而让家长更加觉得你的讲课是成功的
⑸ 我要应聘小学作文老师，学校让我试讲15分钟，大家说讲些什么好谢谢！
小学作文，一定要从孩子的眼光出发，例如写石头，就要联系到他家乡---大山、他儿子------石灰等，尽量使用幽默的语言，自己把握吧！祝你成功！
⑹ 怎么试讲小学三年级的作文自我篇
今天莫名其妙地总是断网，害得我一次次重启电脑，简简单单的邮件也发送了老半天，在优酷上看电影也总是报错“无法找到该网页”。真是懊恼！
妈妈建议我关机去户外玩玩。一下楼才发现小区里许多小伙伴也都是同样被迫下网出来了。大家你一言、我一语纷纷述说着断网的麻烦：聊QQ的话正说到一半、玩游戏的更是恨恨地手痒、网上购物的茜茜还念念不忘看中的一双鞋子、正下载资料的晨晨后悔自己该早点动手……总之，不能上网大家都有点烦躁，爱玩游戏的明明甚至迫不及待地打听哪里有没断网的。大家起初以为是小区网线出了问题，后来看新闻才知道是太阳风暴（磁暴）的干扰，使网络总是时断时续，搞得人很焦虑。
我们现在非常依赖网络，看电影，上网；看书，上网；找资料，上网；甚至英语不会读，上网听翻译……我觉得网络非常好，很快捷，什么东西不知道，网上都有，它让我们了解更多的知识，开阔了我们的视野，也丰富了我们的娱乐生活。大家可以通过网络来购物、找工作、交朋友等，通过博客让别人了解自己也成为了时尚。网络为我们的生活带来的是方便快捷的通讯方式和广大的个人展示空间，它已把整个地球变成了地球村。
在一次次的断网中，我意识了到网络的重要性，它已像空气、水一样深深地渗入我们的生活、学习和工作中。平常我们用顺手了好像没有感觉，一旦失去，才格外体会到它的意义。但我们还是要看到网络的负面性，尤其不能沉迷网络游戏，要学会正确利用网络来为我们服务。